ಸರಿ ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ನಿನ್ನೆ ನಾವು ಮಾಡೆಲ್‌ಗಳ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ
ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ. ನಾನು ನಿಮಗೆ ಮಾಡೆಲ್‌ಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಸಹ
ಹೇಳಿದ್ದೇನೆ.
ನಾವು ಅವಧಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ ಆದರೆ ಕಾಲಮಾನಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ನಾವು
ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವ ಯಾವುದೇ ಕೆಲಸಗಳು ಏನಾದರೂ ಉಳಿದಿವೆ ಮತ್ತು ನಾವು
ಮಾಡೆಲ್‌ಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒಳಗೊಳ್ಳಲಿದ್ದೇವೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿನ್ನೆ ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಈ ವಿಷಯವನ್ನು
ತೆರವುಗೊಳಿಸಿದ್ದೇನೆ. ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ನಾವು ಯಾವುದೇ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು
ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ, ನಾವು ಮಾಡೆಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು
ಸ್ವಲ್ಪ ನೆನಪಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಮತ್ತು ನೀವು ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿರುವಿರಿ ಎಂದು ನಾನು
ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಮಾಡಬೇಕು, ಮಾಡಬೇಕು, ಹೊಂದಬೇಕು, ಮಾಡಬೇಕು, ಹೊಂದಬೇಕು, ತಿನ್ನಬೇಕು,
ಹಾಗಿರಬೇಕು, ಜೊತೆಗೆ ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಈಸ್ ಟು, am to,
are to and was to, were to.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರುತ್ತದೆ
ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಲಿಖಿತ ಸುಧಾರಣೆ ಅಥವಾ ಸಂವಹನ ಸುಧಾರಣೆಗೆ ನಿಖರವಾಗಿ
ಏನು ಬೇಕು ಎಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಮೊದಲೇ ಹೇಳಿದ್ದೇನೆ.
ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ, ನಾನು ಮೊದಲು ನಿಮಗಾಗಿ, ಟೆನ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು
ತೆರವುಗೊಳಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ನಂತರ ಈ ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮಾಡೆಲ್‌ಗಳು,
ಪ್ರಿಪೊಸಿಷನ್‌ಗಳು, ಕನೆಕ್ಟರ್‌ಗಳು.
ಇವು ನಮಗೆ ಬೇಕು.
ಯಾವುದು ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗವಾಗಿದೆ.
ಸರಿ, ಇವುಗಳಿಲ್ಲದೆ ಮಾತನಾಡುವ ಅಥವಾ ಬರೆಯುವ ನಮ್ಮ ಉದ್ದೇಶವು
ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ನೀವು ಅದನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೀರಿ.
ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಗೊಂದಲವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಾರದು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.
ನಿನ್ನೆ ನಾನು ಅದನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸಿದೆ.
ಏಕೆಂದರೆ ಗೊಂದಲದ ಭಾಗ ಯಾವುದು?
ಇವುಗಳ ಬದಲಾಗಿ ಜನರು has, have, to ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.
ಮತ್ತು ಬದಲಿಗೆ ಈ ಜನರು ಬಳಸಬೇಕಿತ್ತು.
ಆದರೆ ನಾನು ಮೂಲತಃ ನಿನ್ನೆಯ ವಾಕ್ಯದಿಂದ ನಿಮ್ಮನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸಿದೆ.
ವಾಕ್ಯದ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆ.
ನಾವು ಬೇರೆ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದರೆ ಹಿಂದಿಯಲ್ಲಿ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಬಳಸಬಹುದು.
ವಾಕ್ಯವು ಹಿಂದಿಯಾಗಿದ್ದರೆ.
ಇಲ್ಲಿ, ನಾನು ಇದನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು.
ನಿನ್ನೆ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಿದೆ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ
ಏನೋ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ.
ಎರಡನೆಯದು,
ನಾನು ಇದನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು.
ಎರಡು ವಾಕ್ಯಗಳಿವೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಹಿಂದಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ನಿಖರವಾಗಿ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಸಮಾನವಾಗಿಲ್ಲ
ಎಂದು ನೋಡುತ್ತೀರಿ.
ನೀವು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಿರುವುದು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ.
ನಾನು ಇದನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು.
ಈಗಾಗಲೇ ಕಾಮಗಾರಿ ನಡೆದಿದೆ.
ಇದು ನಿರಂತರತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ಆದರೆ, ನಾನು ಇದನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು.
ಕಾಮಗಾರಿ ಇನ್ನೂ ಆರಂಭವಾಗಿಲ್ಲ.
ಕಾಮಗಾರಿ ಆರಂಭವಾಗಲಿದೆ.
ನಾವು ಎರಡನ್ನೂ ಒಂದೇ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ವಾಕ್ಯ ಬೇರೆಯಾಗಿದ್ದರೆ ಹಿಂದಿಯಲ್ಲಿ.
ನಾವು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅನುವಾದಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.
ಸರಿ.
ಬಲವಂತದ ಭಾವನೆ ಎರಡರಲ್ಲೂ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಎರಡರಲ್ಲೂ ಆ ಕೆಲಸ ಮುಖ್ಯ.
ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಸಹಾಯಕ.
ಆದರೆ, ಒಂದು, ಕೆಲಸ ಈಗಾಗಲೇ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ.
ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು,
ಇದು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.
ಅದನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು.
ಇದು ನಡೆದಿಲ್ಲ.
ಅದಕ್ಕೇ ಹೇಳಿದ್ದು.
ನೀವು ಇದನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು.
ನಿಂದ-ಹೊಂದಿದೆ.
ಮೇಲಿನಿಂದ.
ರಿಂದ-ಹೊಂದಿರಬೇಕು.
ನೀವು ಇದನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ.
ಆದರೆ, ನಾವು ಇದರಿಂದ ಇದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಅಂದರೆ, ಇದನ್ನು ಇದರಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹೊಂದಿರಬೇಕು.
ನಾನು ಇದನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು.
ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾನು ಮಾಡಬೇಕು
ಹಾಗೆ ಮಾಡು.
ನಾನು ಇದನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು.
ಹಾಗಾಗಿ, ನಾನು ಹಾಗೆ ಮಾಡಬೇಕು.
ಈ ರೀತಿ ಮಾಡಿ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಏನು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ.
ಇಲ್ಲಿ, ನಾವು ತೆರವುಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.
ನೀವು ಮಾಡಬೇಡಿ
ನಿಮ್ಮನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಇಲ್ಲಿ, ಅದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರಬೇಕು.
ಇದನ್ನೇ ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ಏಕೆಂದರೆ, ಹೊರಗಿನವರು ಹೀಗೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಅವರು ಎರಡನ್ನೂ ಒಂದೇ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಆದರೆ, ಅರ್ಥವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ.
ಹಿಂದಿಯಲ್ಲಿ, ಈ ವಾಕ್ಯದ ಅರ್ಥವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ.
ಹಾಗಾದರೆ, ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಏಕೆ ಅನುವಾದಿಸಬೇಕು?
ನೀವು ವಿಭಿನ್ನ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು.
ಸರಿ.
ಅಂತೆಯೇ, ನಾವು ಇಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ.
ಶಿಕ್ಷೆ ನೀಡಿ.
ನಾನು ಅಲ್ಲಿ
ಅವನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕಾಗಿತ್ತು.
ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕಿತ್ತು.
ಸರಿ.
ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅವನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕಾಗಿತ್ತು ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ.
ಅವನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕಿತ್ತು.
ಸರಿ. ಈಗ ಅವನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿಲ್ಲ.
ಆದರೆ, ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಲೇ ಬೇಕಿತ್ತು.
ಎರಡನೆಯದಾಗಿ,
ಅವನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕಾಗಿತ್ತು, ಅವನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕಾಗಿತ್ತು.
ಅವನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕಾಗಿತ್ತು.
ಈ ವಾಕ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವೇನು?
ನಿನ್ನೆಯೂ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕಿತ್ತು.
ಆದರೆ, ಅವನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಿದ್ದಾನೋ ಇಲ್ಲವೋ?
ಅವನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಲಿಲ್ಲ.
ಅವನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಲಿಲ್ಲ. ಅವನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕಿತ್ತು.
ಆದರೆ, ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಲಿಲ್ಲ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಅದು ವ್ಯತ್ಯಾಸವಾಗಿದೆ.
ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮುಂದುವರೆಸಲಾಯಿತು.
ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಆಗಬೇಕಿತ್ತು.
ಆದರೆ, ಆಗಲಿಲ್ಲ.
ನೀವು ಮೇಲಿನ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.
ನೀವು ಮೇಲಿನ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ.
ಹಾಗೆ ಅವನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕಿತ್ತು.
ಅವನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕಾಗಿತ್ತು.
ನಾವು ಮಾಡಿದೆವು.
ಈಗ, ಕೆಳಗಿನ ವಾಕ್ಯಕ್ಕೆ, ನಾನು ಬರೆದದ್ದು, ಆಗಿತ್ತು, ನಾವು ಅದನ್ನು
ಸೇರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.
ಆಗಬೇಕಿತ್ತು.
ಏಕೆಂದರೆ, ಕೆಲಸ ಆಗಬೇಕಿತ್ತು
ಆದರೆ, ಆಗಲಿಲ್ಲ.
ಕೆಲಸ ಆಗಬೇಕಿತ್ತು.
ಹಾಗೆ, ಯಾರೋ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ಸಂತೋಷಕೂಟಕ್ಕೆ
ಆಹ್ವಾನಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ಮತ್ತು, ನೀವು ಹೋಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.
ಮತ್ತು, ಮರುದಿನ, ಅವನು ಬಂದು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ, ನೀವು ನನಗೆ ಬರಲು
ಹೇಳಿದ್ದೀರಿ.
ಆದರೆ, ನೀನು ಬರಲಿಲ್ಲ.
ಹಾಗಾದರೆ, ನೀವು ಏನು ಹೇಳಿದ್ದೀರಿ?
ನಾನು ಬರಬೇಕಿತ್ತು.
ಆದರೆ, ನನಗೆ ಸಮಯ ಸಿಗಲಿಲ್ಲ.
ನನಗೆ ಸಮಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.
ನಾನು ಹೋಗಬೇಕಿತ್ತು.
ನಾನು ಬರಬೇಕಿತ್ತು.
ಆದರೆ, ನೀವು ಹೋಗಿದ್ದೀರಾ?
ನೀನು ಹೋಗಲಿಲ್ಲ.
ನಾನು ಹೋಗಬೇಕಿತ್ತು.
ಅರ್ಥ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ.
ಕೆಲಸ ಆಗಬೇಕಿತ್ತು.
ಭೂತಕಾಲದ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಇಬ್ಬರದ್ದೂ ಆಗಿದೆ.
ಆದರೆ, ಕೆಲಸ ಆಗಬೇಕಿತ್ತು.
ಆದರೆ, ಆಗಲಿಲ್ಲ.
ಕಾಮಗಾರಿ ನಡೆದಿಲ್ಲ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಎರಡರ ಅರ್ಥವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ವಿವಿಧ ಚಪ್ಪಡಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ
ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ.
ನೀವು ಅದನ್ನು ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಬೇಕು.
ಸರಿ? ಈಗ, ನೋಡಿ, ಅಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಆಯ್ಕೆಗಳಿಲ್ಲ, ಅಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೊಂದಿಸಿ.
ನೀವು ಕೆಲಸವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತೀರಿ. ಅಷ್ಟೇ ವ್ಯತ್ಯಾಸ.
ಕಲ್ಪನೆಯೇ ಇಲ್ಲದವನು ಏನೇ ಹೇಳಿದರೂ ಅಷ್ಟೇ ವ್ಯತ್ಯಾಸ.
ಆದರೆ, ನಿಮಗೆ ಕಲ್ಪನೆ ಇದ್ದರೆ, ನೀವು ಸರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಏಕೆ
ಆರಿಸಬಾರದು?
ನೀವು ಯಾಕೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಾರದು?
ಸರಿ? ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾನು ಸರಿಯಾದ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ಅರ್ಥ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ.
ನಾವು ಅದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಇಡುತ್ತೇವೆ.
ನಿನ್ನೆ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕಿತ್ತು.
ನಾವು ಹಿಂದಿನ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.
ಅಲ್ಲದೆ.
ನಿನ್ನೆಯೂ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕಿತ್ತು.
ಹೋಗಬೇಕಾಯಿತು.
ಹೋಗಬೇಕಿತ್ತು ಎಂದರೆ ಹೋಗಬೇಕಿತ್ತು ಆದರೆ ಹೋಗಲಿಲ್ಲ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾನು ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನೀಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ಅರ್ಥವೇ ಬೇರೆ.
ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆಯೇ? ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ
ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ.
ಈಗ, ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಇನ್ನೊಂದು ವಿಷಯ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
ಸಂಖ್ಯೆ 16.
ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಇದೊಂದು ಮಾದರಿ.
ನಾನು ನಿಮಗೆ ಕಾಲ, ಭೂತಕಾಲದ ಐಡಿ ಕಲಿಸುವಾಗ ಹೇಳಿದ್ದೇನೆ, ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ
ಐಡಿ, ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಐಡಿ ಎಂದರೇನು, ಹೊರಗಿನವರು ತಥಾ, ತಿಥಿ, ತೇಥಿ,
ಹೀಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಇದು ತಪ್ಪು ಎಂದು ಬಹಳ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ.
ಏಕೆ? ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಹಿಂದಿಯ ಐಡಿ.
ಹಿಂದಿ ಭಾಷೆಯ ಸಂಪರ್ಕವಿಲ್ಲದವರು, ಅವರ ಜೊತೆಗೆ ಹಿಂದಿಯವರ ಬಗ್ಗೆಯೂ
ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ಇಂದ್ರಿಯ ಎಂದರೇನು?
ತಥಾ, ತಿಥಿ ಮತ್ತೆ ಕೊಡುತ್ತಿದೆ, ಇದೇ ರೀತಿ ನಿರಂತರತೆಯ ಭಾವ.
ಆದರೆ ಹಿಂದಿನ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಏಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ.
ಅದಕ್ಕೇ ಅದರ ಐಡಿ ಹೇಳಿದ್ದೆ.
ಅ, ಇ, ಇ, ದೇಖಾ, ಸುನಾ, ಗಯಾ, ಗಯೇ.
ವಾಕ್ಯ ಏನಾಗಿರುತ್ತದೆ?
ವಹೇ ವಹ ಗಯಾ.
ಮತ್ತು ನಾವು ಅದನ್ನು ತಥಾದೊಂದಿಗೆ ಮಾಡಿದರೆ,
ವಹೇ ವಹ ಜಾತಾ ಥಾ.
ಜಾತಾ ಥಾ ಎಂದರೆ ಏನು?
ಜಯ ಕರ್ತಾ ಥಾ.
ಎರಡೂ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ನೋಡಿ.
ವಹೇ ವಹ ಗಯಾ.
ಏಕಾಂಗಿ, ಅವರು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋದರು.
ಏಕ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಏಕ್ ಬಾರ್ ಕಾಮ್ ಹುವಾ.
ಮತ್ತು ಜಾತಾ ಥಾ ಎಂದರೆ ಜಯ ಕರ್ತಾ ಥಾ.
ಆ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ನಿರಂತರತೆ ಇದೆ ಎಂದರ್ಥ.
ಕೆಲಸದ ನಿರಂತರತೆ ಇದೆ.
ಹೀಗಾಗಿ ಕಾಮಗಾರಿ ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ.
ಅದು ಹಿಂದಿನದಾಗಿದ್ದರೆ, ಅದು ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಹಾಗಾದರೆ ನಾನು ಇದನ್ನು ಹಿಂದೆ ಇಲ್ಲಿಂದ ಮಾಡಿದರೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಏನು
ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ಅದು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ?
ಇಲ್ಲಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುವುದು.
ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಿಂದೆ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದಾಗ, ನಾವು ಅದನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ,
ವಹೇ ವಹ ಗಯಾ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋದನು.
ಇದು ಭೂತಕಾಲವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ.
ಮತ್ತು ವಹೇ ವಹಾ ಜಾತಾ ಥಾ ಅಥವಾ ಜಯ ಕರ್ತಾ ಥಾ.
ಹಾಗಾದರೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ?
ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದರು.
ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆಯೇ?
ಹಾಗೆ ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿದ್ದೇನೆ.
ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿದ್ದೇನೆ.
ಅಲ್ಲಿಯೂ ಅದೇ ಆಗಿದೆ.
ಹಿಂದೆ ಸಂಭವಿಸಿದ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಆದರೆ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ನಿರಂತರತೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ನೋಡಿ, ಇದು ಸಂವಹನ, ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ.
ಈ ಭಾಷೆಯ ಉದ್ದೇಶವೇನು?
ಭಾಷೆಯ ಉದ್ದೇಶವೇನೆಂದರೆ, ನಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆಯೋ,
ನಾವು ನಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು, ನಮ್ಮ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಸರಿಯಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ
ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬೇಕು.
ಮತ್ತು ನಾನು ಇಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಿದರೆ, ವಹೇ ಗಯಾ ಅಥವಾ ಜಯ ಕರ್ತಾ ಥಾ, ನಮಗೆ
ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆ.
ಇದು ನಿಮಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ.
ನೀವು ಗಯಾ ಎಂದು ಹೇಳಿದ್ದೀರಿ.
ಇಲ್ಲ, ಜಯ ಕರ್ತಾ ತಾ.
ಜಯ ಕರ್ತಾ ಥಾ.
ಹಾಗಾಗಿ ಎರಡಕ್ಕೂ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆ.
ನೋಡಿ, ಈ ವಿವರಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡವನು, ಅವನು ಪರಿಣಿತನಾದನು.
ಅವರು ಪ್ರಾವೀಣ್ಯತೆ, ಆಜ್ಞೆಯನ್ನು ಪಡೆದರು.
ಮತ್ತು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಎಲ್ಲರೂ ಅಂತಹ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ.
ನಾನು ಕಲಿಸುವಾಗ, ನಮ್ಮಲ್ಲಿರುವ ತರಬೇತಿ ತರಗತಿಗಳು, ನಮಗೆ ಮೂಲ
ಮಟ್ಟವಿಲ್ಲ, ಆಪಲ್ A for Bat ಮತ್ತು B ಅನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಜನರು.
ಹಾಗಾಗಿ ಬಹುತೇಕ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ತರಬೇತಿ ಪಡೆದಿದ್ದಾರೆ.
ಅವರು ಕೇವಲ ಗೊಂದಲದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ.
ನಾವು ಹೇಳಿದೆವು, ನಿಮ್ಮ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಪಾಲಿಶ್ ಮಾಡಿ.
ನಾವು ಪೋಲಿಷ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ.
ನಿಮ್ಮ ಗೊಂದಲವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.
ನಿಮ್ಮ ಗೊಂದಲವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಅದಕ್ಕೋಸ್ಕರ ಹತ್ತು ತಪ್ಪು ಮಾಡ್ತೀನಿ.
ಆದರೆ ನೀವು ಸರಿಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳದ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ಒಂದೇ ಒಂದು ತಪ್ಪುಗಳು
ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗುತ್ತಿವೆ.
ನೋಡಿ, ಯಾರೂ ಬಹಳಷ್ಟು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.
ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.
ಆದರೆ ಯಾರೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.
ನಾವು ನಮ್ಮನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಾವು ಅದನ್ನು ಮತ್ತೆ
ಮತ್ತೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಮತ್ತು ಇವುಗಳು ಕಾಣೆಯಾದ ಭಾಗಗಳಾಗಿವೆ, ಅಲ್ಲಿ ಗೊಂದಲವಿದೆ.
ನಾನು ಈ ಮೂರು ಅತ್ಯಂತ ಗೊಂದಲಮಯ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೇಳಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು
ಹೊರಗೆ, ನೀವು ಯೂಟ್ಯೂಬ್‌ಗೆ ಹೋಗುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ಹೊರಗೆ ತರಗತಿಗಳನ್ನು
ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ, ವ್ಯಾಕರಣ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಸಹ ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ,
ನೀವು ಈ ಮೂರು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಬೆರೆಸಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತೀರಿ.
ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ, ಅವರು ಸಂಶೋಧನೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಅಥವಾ ಅವರ
ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆ ಈ ರೀತಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ.
ನಾನು ಈ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ಆದರೆ ನಾನು ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಕಾಣದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ನನಗೆ ಹೇಳಿ.
ಇದು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿದೆ, ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ,
ಭಾಷೆಯ ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯವೇನು?
ನಿಮ್ಮ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು, ನಿಮ್ಮ ಉದ್ದೇಶ,
ಮತ್ತು ನೀವು ಇನ್ನೊಂದು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬೆರೆಸಿದ್ದೀರಿ,
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಉದ್ದೇಶ ಅಥವಾ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸರಿಯಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ
ಹೇಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಬಹುದು?
ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಾನು
ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಮತ್ತು ಇದು ನಿಮ್ಮ ಮುಂದಿನ, ಬಳಸಲು, ಬಳಸಲು.
ಬಳಸಿ, ಬಳಸಿ,