எங்கள் புதிய வரலாற்று வழிகாட்டியில் நாங்கள் எண் அமைப்பைப்
பற்றி பார்க்கலாம். எண் அமைப்பு என்ன? அது எவ்வாறு
செயல்படுகிறது? இவை அனைத்தும் எவ்வாறு உள்ளன? இந்த வரலாற்று
வழியில் அனைத்தையும் பார்க்கலாம். இந்த வரலாற்று வழியின்
தொடக்கத்தில் ஒரு விஷயத்தைப் பார்த்தோம்.
தொடர், நாங்கள் ஒரு விஷயத்தைப் பார்த்துக்
கொண்டிருக்கின்றோம், எங்கள் கணினி ஒரு மின் இயந்திரம் மட்டுமே
புரிகிறது மற்றும் அது ஒரு மொழியை மட்டுமே புரிந்து
கொள்கிறது, அது பைனரி மொழி என்பது என்பதை நாங்கள் முழுமையாக
பார்க்கின்றோம், அது 10101 என்று குறிப்பிடுகிறது. இப்போது
நான் எந்த வேலையும் செய்கிறேன், உங்களுக்கு
சொல்லியிருக்கிறேன், உங்களுக்கு கொடுத்தேன்.
மீதமுள்ள உதாரணங்கள், மின்சாரத்தில் இயங்கும் வேறு எந்த
இயந்திரமாக இருந்தாலும், அது ஒரு வகையான எலக்ட்ரானிக் மெஷின்
என்று நீங்கள் சொல்லலாம் என்று நான் உங்களிடம் சொன்னேன், நான்
அலெக்ஸா விளையாடு குடியேணி என்று சொன்னேன், இப்போது நான்
விளையாடு என்று சொன்னேன்
குடியேணி, அலெக்ஸாவும் ஒரு மின்னணு இயந்திரம் தான், அது
எப்படி குடியேணி பாட வேண்டும் என்று
அறிந்துகொண்டிருக்கின்றது, அது எப்படி அனைத்தும் செயலாக்கியது
என்று எண்ணியுள்ளேன், நான் கூகிள் கூறியது, "ஏய் கூகிள், என்ன
நேரம்?" கூகிள் என்னிடம் நேரம் சொல்லியது, இப்போது கூகிள்
என்ன என்பது ஒரு வகையான மென்பொருள்.
அது யாரிடம், அது ஸ்மார்ட் போனில் உள்ளது, ஸ்மார்ட் ஃபோனும்
ஒரு மின்னணு இயந்திரம், எனவே எப்போது
நான் ஏய் கூகிள் என்ன நேரம் என்று கேட்டேன், கூகிள் எப்படி
நேரம் சொல்ல வேண்டும் என்று அது எப்படி அறியும் என்று
பார்த்துக் கொண்டேன், நான் எனது மொழியில் பேசுகிறேன் ஆனால்
மின்னணு இயந்திரம் அதை புரிந்துகொள்கிறது மற்றும்
பதிலளிக்கிறது, இது எப்படி சாத்தியம் என்று எண்ணுகிறேன்.
இது சாத்தியமில்லை, ஏனென்றால் அது பைனரியை மட்டுமே
புரிந்துகொள்கிறது என்று இதுவரை நாம் படித்து வருகிறோம். அது
0 ஐப் புரிந்துகொள்கிறது அல்லது 1 ஐப் புரிந்துகொள்கிறது.
இதன் பொருள் ஏதோ மாற்றப்படுகிறது, விஷயங்கள்
மாற்றப்படுகின்றன. எனவே மாற்றம் என்று சொல்ல முடியும்,
மாற்றப்படும் செயல்முறை.
பைனரியில், என்ன மாறும் என்று இந்த பாடம் பற்றி பார்க்கலாம்,
இதன் தலைப்பு பைனரி எண் அமைப்பு. கணினிகள் வந்த போது முதல்
தலைமுறையில் இயந்திர மொழி என்று ஒரு வரலாற்றைப் புரிந்துகொள்ள
முடியும்.
இப்போது எங்களுக்கு புதிய பாடம் வருகிறது, இந்த பாடத்தில் எண்
முறைகளை பற்றி பார்க்கலாம். என்னோடு உள்ள குறிப்புகளையும்
பயன்படுத்தி கொள்ளலாம். முதலில் நாம் வெளியிட்ட வெப்பநிலை
போன்ற கணினிகள் வந்த போது அது முதல் பகுதியாக இருந்தது.
In this lecture, we're going to talk about the number
system. So, in the first generation, the language used was
machine language. Let me just make the size a little
smaller. Okay, let's take a look at the first generation.
முதல் தலைமுறையில் ஒரு உருவாக்கம் இருந்தது, அது என்ன என்பது
முதல் தலைமுறையில் எனது கணினி மொழி ஆகும், எனக்கு
புரிந்துகொள்ளப்படுகிறது, எனக்கு புரிந்துகொள்ளப்படுகிறது,
ஒரு நொடியில் எனது அளவுகோலுக்கு சிறிதளவு சிறிதளவு செய்ய
அனுமதிக்கின்றேன், கணினி மொழி, சரி, அல்லது அதன் மற்றொரு
பெயர்.
லோ லெவல் லாங்குவேஜ், சரி, இப்போ என்ன ஆச்சு, கம்ப்யூட்டர்
பண்ணினவங்க சிலர் இருந்தாங்க.
இப்போ அவங்க ஏன் கம்ப்யூட்டர் உருவாக்கப்பட்டது என்று
பார்த்துக் கொண்டேன், நான் கம்ப்யூட்டரிலிருந்து சில வேலைகளை
செய்ய வேண்டும், நான் ஒரு கணினி செயல்படுத்த வேண்டும், அந்த
சகோதரரே, இந்த வேலையை செய்யவும், நான் உங்களுக்கு ஒரு
மாற்றுப்பாடு கொடுக்கிறேன், எனக்காக இதை தீர்க்கவும், இது
எனக்கு சிக்கலான எண்கள், விரைவில் தீர்க்கவும்.
என் இருவரையும் கொடுத்தேன்
என் நண்பனுக்கு, என் நண்பன் இரவு முழுவதும், இரவு முழுக்க
இப்படியே செய்து கொண்டிருந்தான்.
I thought I should do something like this. Now, let's see
why we need computers when calculators can do the job. I
don't have a calculator, so if I need to do something like
2 plus 3, I have to use the computer. Hey, can you solve
this equation for me? These are my complex numbers and my
friend worked on it all night.
நான் இதில் 2 பிளஸ் 3 செய்ய முடியும், எனவே எனக்கு ஏன் கணினி
தேவைப்பட்டது, பின்னர், கணினி என்னுடையது, இப்போது இந்த ஏழை
நபரே, கால்குலேட்டரில் நான் என்ன செய்ய முடியும் என்றால்,
அதில் பல படிகள் உள்ளன, ஆனால் நான் ஒரு நிரலை எழுதி அதை செய்ய
முடியும். கணிதத்தில், எனக்கு சிக்கலான கணக்குகள் இருந்தன,
அவைகளை விரைவாக செய்ய முடியும்.
நான் என்ன செய்ய வேண்டும், நான் கணினி கொண்டு வர வேண்டும்,
ஆனால் அந்த நேரத்தில் என்ன நடந்தது,
என் முதல் பகுதியில் வந்தபோது, கம்ப்யூட்டருக்கு எத்தனையோ
விஷயங்களை விளக்க செய்ய வேண்டும் என்று நான் அறிந்துகொண்டேன்,
கம்ப்யூட்டருக்கு புரியும் என்ன என்பதையும், அது பைனரி மொழியை
மட்டும் புரிந்துகொள்ளும் என்றும் அதற்கு மேலும் எதுவும்
அறியாது என்றும் சொல்ல முடியும். நீங்கள் இந்தி, ஆங்கிலம்,
கணிதம் போன்ற மொழிகளில் பேசுகிறீர்களாகவும் அது அறியாது
என்றும் சொல்ல முடியும்.
பைனரி மொழி, 0 அல்லது 1 தான் புரிந்துகொள்ளப்படுகிறது,
மற்றும் இது இயந்திர மொழி என்று அழைக்கப்படுகிறது, சில
நேரங்களில் இது இயந்திர குறியீடு என்றும் அழைக்கப்படுகிறது,
இதற்கு மற்றொரு பெயர் குறைந்த நிலை மொழி, அதாவது, அதை
உருவாக்கியவர்கள், அந்த 4, 5, 10 நபர்கள், அவர்கள் என்று
அழைக்கப்படுகின்றனர்.
இந்த, இதை, இதை, இதைச் செய்ய வேண்டும், அதன் பிறகு என்ன
நடந்தது என்று இயந்திரத்திற்கு அறிவுறுத்தல்களைக் கொடுத்தார்.
படிப்படியாக மக்கள் தொகை அதிகரித்தது, படிப்படியாக எங்களுக்கு
மற்ற மென்பொருள் தேவைப்படத் தொடங்கியது,
அப்போ அந்த 4, 5 பேரும் யோசிச்சாங்க, இப்போ என்ன செய்யணும்,
ஒரு காரியம் செய்வோம், 50 பேரை கூப்பிட்டு அவங்களுக்கு மெஷின்
லாங்குவேஜ் சொல்லிக் கொடுப்போம், அப்போ அவங்களும் நம்மள
மாதிரி ப்ரோக்ராம் எழுத முடியும், அவங்க என்ன செஞ்சாங்க,
இந்த லெக்சரில் எப்படி ஒரு குழு அழைக்கப்பட்டது என்று
பார்க்கலாம், அந்த குழுவில் எத்தனை பிள்ளைகள் உள்ளனர் என்று
பார்க்கலாம், அப்படி 100 பிள்ளைகள் உள்ளனர், அவர்களுக்கு
கவனம் செலுத்த வேண்டாம், நாங்கள் உங்களுக்கு கட்டணம்
கேட்கவில்லை, இலவசமாக பாடம் கற்கலாம், அப்படி 100 பிள்ளைகள்
உள்ளனர், அவர்களுக்கு பாடம் ஆரம்பிக்கலாம்.
குழந்தைகள்,
அவர்கள் என்ன கற்பிக்கத் தொடங்கினார்கள், அவர்கள் இயந்திர
மொழியைக் கற்பிக்கத் தொடங்கினர்,
இப்போ அவங்க பாடம் சொல்லிக்கிட்டே இருந்தாங்க, இந்த 100
குழந்தைகள்ல இந்த மெஷின் கோட் ஒன்னு புரியுது, அவ்வளவுதான்.
C: புள்ளி 99 பயனற்றது அல்லது பயனற்றதல்ல, இந்த இயந்திர மொழி
மிகவும் கடினமாக இருக்கின்றது, அது புரியவில்லை. இப்போது என்
பெயர் ராகுல், நாம் என்ன செய்வோம் என்றால், இந்த வகுப்பில்
முடிந்ததும் நாங்கள் இதன் ஒரு பைனரி குறியீட்டை எழுதுவோம்.
நான் இந்த பெயரை எழுத வேண்டும், எனவே இதற்கும் நான் செய்ய
வேண்டியது, R க்கு சமமானது எனது பைனரி எண், அது எதுவும்
இருக்கலாம், 010, A க்கு சமமான எண் 0101, இது கற்பனையானது,
H என்ற எழுத்துக்கு பைனரி எண் 1100 சமமானது, இப்படி
இருக்கும், இயந்திரம் RAHUL என்பதை சொல்ல வேண்டும், அதனால்
நீங்கள் என்ன செய்ய வேண்டும் என்று கூறுவது, நீங்கள் இப்படி
சொல்ல முடியும், இயந்திரம் 1010 0101, 1100 0010 0010,
எவருக்கும் புரியவில்லை, இப்போது அவ்வப்போது பயன்படும்
இயந்திரங்கள் விஷயங்களை சொல்ல வேண்டியிருக்கின்றன.
இது இயந்திர மொழி, இது இயந்திர குறியீடு, பிரச்சினை
தீராதப்போது, 5-10 பேர் ஒரே பணியை செய்கின்றனர், அவர்கள்
குறியீட்டை எழுத வேண்டும், அவர்கள் வேலையை செய்ய வேண்டும்,
அதனால் அவர்கள் இப்படியே செய்கின்றனர், 100 மாணவர்களுக்கு
பாடம் செய்யப்பட்டது, வெளியே
இந்த பாடத்தில் நமக்கு எண் முறை பற்றிய பாடம் உள்ளது. 100
மாணவர்களில் எத்தனை பேர் புரிந்தார்கள் என்று பார்த்தால்,
ஒருவர் மட்டும் புரிந்துகொண்டார். பிரச்சினை
தீர்க்கப்படவில்லை என்று அவர்கள் நினைத்தார்கள். அவர்கள் பல
ஆராய்ச்சி செய்து ஒரு தீர்வை அடைந்தனர். அந்த தீர்வு ஒரு
புதிய மொழியை எடுத்துக்கொண்டு வந்தனர்கள்.
அந்த மொழி, இது சட்டசபை மொழி, இதில் என்ன இருந்தது,
சொல்லுங்கள்,
இந்த அசெம்பிளி மொழியில், அவர்கள் சில முக்கிய வார்த்தைகளைக்
கண்டுபிடிக்கத் தொடங்கினர், அவை எப்படி இருந்தன, நீங்கள்
கூட்ட விரும்பினால், நீங்கள் கூட்டல் எழுதுவீர்கள், நீங்கள்
பகிர் விரும்பினால், நீங்கள் பகிர் எழுதுவீர்கள், நீங்கள் நகர
விரும்பினால், நீங்கள் நகர் எழுதுவீர்கள், நீங்கள் பெருக்க
விரும்பினால், நீங்கள் பெருக்க எழுதுவீர்கள்.
இதன் பொருள் என்னிடம் 2 உள்ளது மற்றும் என்னிடம் 3 உள்ளது,
எனவே நான் 2 மற்றும் 3 ஐ கூட்ட வேண்டும், எனவே நான் 2 sum 3 ஐ
எழுதினேன்,
பெருக்கல் செய்ய வேண்டுமென்றால் 2 முல் 3 என்று எழுதுவேன்.
புரியுதா, அதனால என்ன பிரச்சனை தீர்ஞ்சு போச்சு, இதோட நான்
அதை உணர ஆரம்பிச்சேன்.
அதாவது, டெவலப்பர்கள், இது புரியும் என்று அவர்கள் உணரத்
தொடங்கினர், பின்னர் அவர்கள் 100 மாணவர்களை அழைத்தனர், 100
மாணவர்கள் வாருங்கள், மீண்டும் உங்களுக்கு கற்பிப்போம், எனவே
அவர்கள் மீண்டும் 100 மாணவர்களுக்கு ஒரு வகுப்பு வைத்தனர்,
இப்போது 100 மாணவர்களைக் கொண்ட வகுப்பில், இது எங்கள் வகுப்பு,
இதுக்குள்ள 100 ஸ்டூடண்ட்ஸ் உட்கார்ந்திருக்காங்க.
அவர்கள் அந்த 100 மாணவர்களுக்கு, அசெம்பிளி லாங்குவேஜை
சொல்லிக் கொடுக்க ஆரம்பித்தார்கள், உங்களுக்கு மெஷின்
லாங்குவேஜ் புரியாது என்று சொன்னார்கள், அதனால் நாங்கள்
உங்களுக்காக அசெம்பிளி லாங்குவேஜை கொண்டு வந்தோம், இது
உங்களுக்கு புரியும்,
எனவே அவர்கள் கற்பிக்கத் தொடங்கினர், எனவே 100 பேரில் 5
மாணவர்கள் புரிந்துகொண்டனர்,
அதற்கு மேல், அடுத்தவர் மிகவும் கோபமடைந்தார், அவர்களில்
மட்டும் 5 மாணவர்கள் மட்டுமே புரிந்தனர், அவர்கள் கடினமாக
உழைத்தனர், அதனால் அவர்கள் என்ன செய்ய வேண்டும் என்று யோசிக்க
வேண்டியது, பின்னர் ஏழை மக்கள் வெளியேறினர், அவர்கள் என்ன
செய்ய வேண்டும் என்று யோசிக்க வேண்டியது, இப்போது என்ன
நடந்தது, இப்போது இது நடந்தது,
தேய் பற்றிய ஒரு பேராட்டம் நடந்தது, என்ன செய்ய வேண்டும்,
என்ன செய்ய வேண்டும் என்று பேசப்பட்டது. அதனால் நாங்கள்
மேலும் மேலும் மக்களை அழைக்க வேண்டும், அவர்கள் மேலும் மேலும்
பயிற்சிக்கலாம், கணினிகளுக்கு அவர்கள் பயிற்சிக்கலாம்,
அவர்கள் அவற்றை பயிற்சிக்க முடியும்.
என்ன செய்வது, அதனால் மேலும் மேலும் மென்பொருள்களை உருவாக்க
முடியும், மேலும் மேலும் பயன்பாடுகளை உருவாக்க முடியும்,
எனது வேலையை எவ்வாறு எளிதாக்குவது?
இதை எப்படி செய்வது?
எனவே, தேநீர் பற்றி பேசலாம்
ஒரு மனிதன் தனது மனதில் ஒரு பேர் இதே போன்ற செய்தியை சொல்ல
வந்தால், நாங்கள் கோடை இப்படி எழுதலாம் என்று கூறினார். அந்த
கோடு இயந்திரத்தின் புரிவையும் புரிந்துகொள்ளும். அவன்
பின்னர் உங்களுக்கு புரியவில்லை என்று சொல்லினார். இயந்திரம்
இயந்திரத்தைப் புரிந்துகொள்கிறது.
குறியீடு இயந்திரம் 0 மற்றும் 1 ஐ புரிந்துகொள்கிறது, அதை
எப்படி சொல்ல முடியும் என்று அவர் சொன்னார். நாங்கள் ஒரு
மெய்ப்படுத்தும் போது இடையில் ஏதாவது வைக்கலாம் என்று அவர்
சொன்னார். இந்த விஷயத்தை மாற்றும் சில அடுக்குகளை வைக்க
முடியும் என்று அவர் சொன்னார். ஆம், இந்த விஷயம் முடிவுக்கு
வரக்கூடியது. அதாவது, நாம் புரிந்துகொண்ட விஷயங்களை எங்கள்
மொழியில் எழுதியுள்ளோம்.
சரி, நாம் புரிந்துகொள்ளும் மொழியில் குறியீட்டை எழுதுவோம்,
அந்த குறியீட்டில் ஒரு செயல்பாடு இருக்கும், அந்த செயல்பாடு
இயந்திர குறியீட்டில் மாற்றப்படும், இதனால் இயந்திரம் அதை
புரிந்துகொள்ள முடியும், நாம் இதனை செய்ய முடியும். அவர் என்ன
தீர்வைக் கண்டுபிடித்தார்? அவர் ஒரு மென்பொருள் அமைப்பை
கண்டுபிடித்தார், அது குறியீட்டில் எழுதப்படும் மற்றும்
இயந்திர குறியீட்டில் மாற்றப்படும்.
தீர்வு நிரலாக்க மொழி என்ன? இது உயர் மட்ட மொழி என்று
அழைக்கப்படுகிறது, இந்த கேள்வி பல முறை கேட்கப்படுகிறது. இந்த
நிரலாக்க மொழி என்ன? இது தீர்வு நிரலாக்க மொழி என்று
அழைக்கப்படுகிறது.
உயர் நிலை மொழி மற்றும் குறைந்த நிலை மொழி என்றால் என்ன?
இது எப்படி செய்ய வேண்டும் என்றால், லோ லெவல் லாங்குவேஜ்
என்பது எங்கள் கணினியின் புதியதாக புரிந்து கொள்ளும் மட்டுமே
ஹை லெவல் லாங்குவேஜ் என்பது நாம் எழுதுகின்ற மேலும்
நடைமுறைகளை மாற்றுகிற ஒரு சாப்ட்வேர் இருக்கின்றது.
நிலை மொழி என்பது என்ன? உங்கள் சினிமா மொழி என்ன? உயர் நிலை
மொழிகளின் உதாரணங்கள் பலவற்றையும் கொடுக்கலாம், உடனடியாக
உங்கள் சி மொழி என்ன? உயர் நிலை மொழிகளில் உங்கள் C மொழி
என்ன? உயர் நிலை மொழிகளில் உங்கள் C++ மொழி என்ன? உயர் நிலை
மொழிகளில் உங்கள் Python மொழி என்ன?
Java இருக்கா? உயர் நிலை மொழி என்றால் நான் இந்த மொழியில்
குறியீடு செய்தால் என்ன புரியும்?
நான் சொல்லியது நம்புகிறோம் ஒரு சிறிய C மொழி குறியீட்டை
எழுதி இரண்டு எண்களை கூட்டியுள்ளோம். இப்போது நீங்கள்
புரிந்து கொள்ளாத ஒருவருக்கும் இந்த குறியீட்டை காட்டுங்கள்,
அவர் படித்து என்ன சொல்வார் என்பதை அவரும் சொல்லுங்கள்.
சரி என்று எழுதப்பட்டிருக்கிறது, இதை செய்ய முயற்சிப்போம்.
இது சி மொழியின் குறியீட்டை அறிய வேண்டுமா? இதன் பொருள் என்ன?
இல்லை, இங்கே உள்ள குறியீட்டை உங்களால் படிக்க முடியுமா?
படிக்க முடிந்தால் புரிந்து கொள்ளலாம்.
நீங்கள் யூகிக்க முடியும், எனவே இங்கே நாம் அதையே செய்ய
வேண்டும்
நான் இங்கே ஒரு code ஐ எழுதுகிறேன் அதனால் இங்கே sum.c ஐ
எழுதிவிட்டேன் .c ஏனெனில்
நான் சி மொழி நிரலை எழுதுகிறேன், இங்கே ஒரு நொடி
எழுதியுள்ளேன், என்ன எழுதப்பட்டது என்று நான் சொல்லவில்லை,
அதனால் அதன் பிறகு எழுதினேன்
நான் இங்கே சிலவற்றை எழுதியிருக்கிறேன், பின்னர் இங்கே
சிலவற்றை எழுதியிருக்கிறேன், இதை எழுதிய பிறகு இங்கே சிலவற்றை
எழுதியிருக்கிறேன்
நான் இப்படி ஏதாவது செய்தேன் பின்னர் நான் இதைச் செய்தேன்,
பின்னர் அடுத்த கட்டத்தில் இதைச் செய்தேன் சரி, கடைசியாக நான்
இதை எழுதினேன்
நான் இதை செய்துள்ளேன், சரி. இதை செய்த பிறகு, நான் இந்த
குறியீட்டை படிக்க உங்களிடம் கேட்டுக் கொள்ள வேண்டும். எனக்கு
மொழி தெரியுமா இல்லையா என்று பார்க்க வேண்டாம், இது சிக்கல்
அல்ல. உங்களால் புரிந்து கொள்ள முடியும் என்று சொல்லுங்கள்.
இது உங்களுக்கு தெரியாது என்று நான் நினைக்கிறேன்.
நான் படிக்க ஆரம்பித்தேன், இப்போது இந்த 5 அல்லது 6 வரிகளை
முடித்துவிட்டேன். இது என்ன என்று விரைவில் சொல்லி சொல்லுங்க.
1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 என்று சொல்லுங்கள் சரி இந்த
வரியின் பொருள் என்ன?
இந்த வரியின் அர்த்தம் என்ன? 10101 இது ஒரு பாடல் போல்
தெரிகிறது
இந்த வரியின் அர்த்தம் என்ன?
உங்களுக்கு புரிகிறதா?
இங்கே அது printf என்று எழுதப்பட்டது
இருந்தாலும் என்னால் புரிந்து கொள்ள முடிந்தது
இதன் பொருள் என்ன?
இது என்ன?
இது உங்கள் இயந்திர குறியீடு
சரி இனி நிலைமை இப்படித்தான் இருக்கும்
விஷயங்கள் இப்படி இருக்கும்
இந்த நிரலாக்க மொழி வந்த போது
உயர் மட்ட மொழிகள் வந்தபோது
அப்போது மக்களில் பெரும்பாலோர் புரிந்து கொண்டனர்
இதற்கு என்ன அர்த்தம்?
அவர்கள் என்ன செய்தார்கள்?
அவர்கள் நிரலாக்க மொழியைக் கொண்டு வந்தபோது
மீண்டும் 100 பேரை உட்கார வைத்தனர்
இப்போது 100 பேரை உட்கார வைத்தார்கள்
100 பேரை உட்கார வைத்த பிறகு
அவர்கள் உயர்மட்ட மொழியைக் கற்பிக்கத் தொடங்கினர்
அவர்கள் 100 பேருக்கு கற்பித்த போது
அதன் விளைவு என்ன?
திடீரென்று 70 பேருக்கு புரிந்தது
இப்போது 70 பேர் கம்ப்யூட்டரிடம் சொல்ல முடியும்
நீங்கள் இந்த வேலையை செய்ய வேண்டும் என்று
சரி இப்படித்தான் செய்ய வேண்டும்
இப்போது என்ன நடந்தது?
இப்போது அனைத்து பிரச்சினைகளும் தீர்க்கப்பட்டுள்ளன
அதாவது எனக்குத் தெரிந்த மொழி
அதில் code எழுதுவேன்
இது ஒரு ஆங்கில மொழி போல் தெரியவில்லையா?
போன்ற அடங்கும்
ஆங்கிலத்தில் என்ன நடக்கிறது?
நீங்கள் படிக்க முடியும் வெற்றிடம்
எழுதியதை என்னால் புரிந்து கொள்ள முடிகிறது
எது எழுதப்படவில்லை
ஆனால் நாம் என்ன எழுதினோம்
எந்த நிரலாக்க மொழியிலும்
C, C++ போல, பைதான்
ஜாவா நான் இந்த குறியீட்டை அவற்றில் ஏதேனும் ஒன்றில் எழுதினேன்
நான் இந்த குறியீட்டை இயந்திரத்திற்கு எடுத்துச் சென்றேன்
இயந்திரம் இந்த குறியீட்டை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்
என் வேலையை செய்
இயந்திரம் என்னை அதைச் செய்ய வைத்தது
கணினி என்னை அதைச் செய்ய வைத்தது
உனக்கு பைத்தியமா?
இது எனக்குத் தெரியாது
எனக்கு ஒரே ஒரு மொழி மட்டுமே தெரியும்
எனக்கு மெஷின் குறியீடு தெரியும்
மெஷின் கோடில் எழுதினேன்
பின்னர் இயந்திர குறியீட்டில் எழுதுவது எப்படி என்று
யோசித்தோம்
நான் உன்னிடம் சொல்லி விட்டேன்
இடையில் ஒரு மென்பொருளை உருவாக்கினார்கள்
அந்த மென்பொருளின் பெயர் என்ன?
நிரல்பெயர்ப்பி நிரல்பெயர்ப்பி என்ன செய்யும்?
இந்த தொகுப்பி
எனது கணினியின் சிறந்த நண்பர்
எனவே இப்போது நான் இந்த குறியீட்டை கூட்ட வேண்டியிருந்தது
நான் இந்த குறியீட்டை ஆங்கில மொழியில் எழுதினேன் நான் இந்த
குறியீட்டை ஆங்கில மொழியில் எழுதினேன் நான் கணினிக்குச்
சென்றேன்
நான் சொன்னேன் கம்ப்யூட்டர், இந்த code ஐ கூட்டவும்
கணினி என்னை அதைச் செய்ய வைத்தது
என்ன எழுதியது என்று தெரியவில்லை
எனக்குப் புரியவில்லை எனக்குப் புரியவில்லை பிறகு நாங்கள்
சொன்னோம் நீ போ
என்கிறீர்கள்
உனக்கு ஒரு ஜாக் கிடைப்பது போல
நீங்கள் நேரடியாக யாரிடமாவது செல்வீர்கள்
தம்பி இதைச் செய் என்றீர்கள்
இந்த உதாரணத்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள் உங்கள் வார்டு
ஆலோசகரைப் போல
அவரை நேரடியாக அறிய முடியாது
ஆனால் உங்கள் சந்தில் ஒரு மாமா இருக்கிறார்
அவனை யாருக்குத் தெரியும் அந்த மாமாதான் அந்த மேயரின்
நெருங்கிய நண்பர்
அப்போ நீங்க போயி மேயர் அங்கிள்னு சொன்னீங்க
உங்கள் பாதை உடைந்தால்
பின்னர் நீங்கள் இந்த பாதையை உருவாக்குங்கள்
மேயர் ஓடிவிட்டார்
அதற்கு அவர், பணம் இல்லை என்றார்
அதனால் என்ன நடந்தது அந்த மாமாவிடம் சென்றோம்
மேயரின் நண்பர் யார் மாமா எங்களுக்கு ஏதாவது ஆலோசனை சொல்ல
முடியுமா என்றோம்
மாமா என்ன செய்தார்?
அவர் எங்களுக்கு சில ஆலோசனைகளை வழங்கினார்
ஏனென்றால் மாமா சிறந்த நண்பர்
இப்படி கம்ப்யூட்டருக்குப் போனோம்
In this lecture, we will learn about the number system.
Now, what is a number? It's something that computers like.
For example, 10101. This is what compilers do - they take
10 lines of code and convert it into machine language,
which is then given to the computer. And then we said to
the computer, "Give us two numbers."
இந்த வரியின் பொருளை நாங்கள் எப்படி புரிந்துகொள்வது மற்றும்
அதை எப்படி மாற்றுவது என்பதை நாங்கள் அறிந்துகொள்கிறோம்,
உங்களுக்கு இது காட்டப்படுகிறது. இந்த 10-ஐ 101-இல் மாற்றுவது
எப்படி என்பதோ இதற்கு நாம் எண் முறையை அறிய வேண்டும். இப்போது
நாம் என்ன செய்யப்போகிறோம் என்று பார்க்கலாம்.
இந்த கணினியில் என்ன எண் சமம் உள்ளது என்று பார்க்கலாம்.
முதலில் நாம் எழுதும் போது நாம் எழுதும் எழுத்துக்கள் அல்லது
சொற்கள் எண்ணிக்கையில் எப்படி கணினி புரிந்துக்கொள்ளுகின்றது
என்பதை பார்க்கலாம். உதாரணம் கடிதம் எழுதும் போது நான் ஹாஷ்
எழுதியது போல கணினி புரிந்துக்கொள்ளுகின்றது. இதற்குப் பிறகு
நான் செய்த செயலை பாருங்கள்.
கணினிகள் எண்களை மட்டுமே புரிந்து கொள்ள முடியும் என்பதால்,
நாம் எழுதியவை எண்களில் மொழிபெயர்க்கப்படுகின்றன. கணினிகள்
எண்களை மட்டுமே புரிந்து கொள்ள முடியும் என்பதால், எண்களில்
மொழிபெயர்க்கப்பட்ட எல்லாவற்றையும் கணினி புரிந்துகொள்கிறது.
கணிப்பொறியில் கண்காணிக்கும் எண்களை மட்டும் அறியும் கணினி
101 என்பது இலக்க எண் முறையைப் புரிந்துகொள்கிறது. இந்த
முறையில் சில எண் குறியீடுகள் மட்டுமே உள்ளன மற்றும் அவை
அமைப்பில் எடுக்கும் இடத்தைப் பொறுத்து வெவ்வேறு மதிப்புகளை
குறிக்கின்றன.
எண்ணில் அது பயனில்லாமல் எழுதப்பட்டுள்ளது, நாம் அதைப்
புரிந்துகொள்வோம். ஒரு எண்ணில் உள்ள ஒவ்வொரு இலக்கத்தின்
மதிப்பையும் இலக்கத்தைப் பயன்படுத்தி தீர்மானிக்கலாம்.
இலக்கத்தில் உள்ள ஒவ்வொரு இலக்கத்தின் நிலை எண் அமைப்பின்
அடிப்படை மொத்த எண்ணாக வரையறுக்கப்படும்.
இந்த பாடத்தில் எண் முறையை பற்றி பார்ப்போம். முதலில் தசம எண்
அமைப்பை சிறிது பார்க்கலாம் பின்னர் அதில் எழுதப்பட்ட எண்கள்
என்ன பொருள் கொடுக்கின்றன என்பதை பார்க்கலாம்.
தசம எண் அமைப்பில், நாம் பின்னர் தசம எண் அமைப்பைப்
படிப்போம், முதலில் நம் முடிவில் உள்ள தசம எண் அமைப்பைப்
புரிந்துகொள்வோம்
இங்கே தசம எண் முறையை எழுதுகிறேன், தசம என்பது 10 என்பதால்
அதில் 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 என்பன பொருள். உனக்கு
பைத்தியமா? அது 10 எண்கள் தான். 11, 12, 15, 20 அல்ல, அவை தசம
எண் முறையில் இல்லை. நான் சொல்லுகிறேன்.
இந்த 10 என்பது 10 ஆகும், இது 11 ஆல் உருவாக்கப்படுகிறது,
இந்த 12 என்பது 1 மற்றும் 2 ஆல் உருவாக்கப்படுகிறது, இந்த 15
என்பது 1 மற்றும் 5 ஆல் உருவாக்கப்படுகிறது. இது மற்ற எந்த
எண்ணிலும் உருவாக்கப்படவில்லை. எண் அமைப்பில் தசம எண்
அமைப்பில் 10 இலக்கங்கள் உள்ளன. 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
இவ்வாறு முழுமையாக பதிவு செய்யலாம். எந்த எண்ணையும்
உருவாக்கலாம், போதுமானது 21.
I'm sorry, but the given English sentence (E) and Tamil
translation (T) do not match the given context (C) and are
not understandable. Please provide a valid English sentence
and its corresponding Tamil translation for me to assist
you.
9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
In this lecture, we will be discussing the number system.
Let's start by understanding what numbers are... (Please
note that the original translation was already in
colloquial/modern language, so no changes were necessary.)
In this lecture, we will be discussing the number system.
So, let's talk about what numbers are. We have 0, 1, 2, 3,
4, and 5. Okay, so here it says 5, which means fifty. For
example, if I asked my dad for 100 rupees to buy jalebi, he
might give me 50 instead.
இந்த பாடம் புதிய பாடத்தில் வருகிறது, இந்த பாடத்தில் எண்
முறைகளைப் பார்க்கலாம், இப்போது 100 என்னுடையது, 100
என்னுடையது, அது தசமமா அல்லது பைனரியா, நாம் அதை பைனரி
என்றும் அழைக்கலாம், பைனரியில் 0, 1 உள்ளது, ஆனால் பைனரியில்
100 என்று சொல்ல முடியாது, அதை பைனரியில் எப்படி சொல்லுவது
என்றால்,
பைனரியில் நீங்க சொல்ல வேண்டும், அப்பா எனக்கு 100 ரூபாய்
கொடுங்கன்னு சொல்லினால், அவருக்கு புரியும் புரியாதும்
ஆகவேயில்லை, பெல்ட் கீழே விழுகின்றன, அதனால் நீங்க என்ன செய்ய
முடியும். தசம எண்களில் சொல்லுவதால் நீங்க சொல்ல வேண்டியது
"ஒரு நூறு" என்று.
இந்த லெக்சர் புதிய எண் சிஸ்டம் பற்றியது, நீங்க பாப்பாவுக்கு
100 ரூபாய் கொடுங்கன்னு சொல்லியிருக்கிறீர்களாகவும், அதனால்
நீங்க பைனரி எண் சிஸ்டம் பற்றியது சொல்லுகிறீர்கள், சரி, நாம்
நாட்களில் தங்கம் எண் சிஸ்டம் பயன்படுத்துகிறோம், தங்கம் எண்
சிஸ்டம் பேஸ் 10 ஐ பயன்படுத்துகிறது, ஏன் அது 10 இலக்கங்களை
பயன்படுத்துகிறது.
அடிப்படை 10 என்பது என்னவென்றால் பார்க்கவும், இங்கே நாங்கள்
எழுதியது அடிப்படை 10 ஆகும். உங்களுக்கு தெரியுமா நான் 20
எழுதியது போல், நான் 20 எண்களுக்கு 10 அடிப்படையை
உள்ளிட்டேன். இதன் பொருள் என்ன, இதன் அடிப்படை என்ன, இந்த
அடிப்படையை நான் அறிய முடியும், இந்த எண்...
டெசிமலில் உள்ளது, மன்னிக்கவும், பைனரியில் இது இல்லை என்று
நீங்கள் சொல்லலாம், ஆனால் நாங்கள் உங்களுக்கு சொல்லுவோம், இது
2 ஆகும், 2 பைனரியில் இல்லை என்று நாம் உறுதிப்படுத்தலாம்,
காத்திருங்கள், இப்போது நாம் மேலும் படிக்க வேண்டும்,
ஆக்டலிலும் நாம் படிக்க வேண்டும், ஹெக்சாடெசிமலிலும் நாம்
படிக்க வேண்டும், அந்த ஆக்டலிலும் நாங்கள் செய்வோம்.
இந்த பாடம் புதிய பாடத்தில் வருகிறது, இந்த பாடத்தில் எண்
முறைகளை பார்க்கலாம், இப்போது இது தசம எண்ணில் 20 கிடைக்கும்,
அப்போது இந்த 10 ஐ நீக்கி உங்களிடம் கேட்டால், இது 20, இது
20, இது 20, இது 20, இது 20, எந்தவொரு எண் முறையிலும் இது 20
கிடைக்கும், எப்படி சொல்ல முடியும் என்று நீங்கள்
விரும்பினால் சொல்லுங்கள்.
சொல்ல முடியும், நீங்கள் அடிப்படையிலிருந்து எண்களை எப்படி
அறியும் என்றால், இங்கே நான் என்ன எழுதியுள்ளேன், இங்கே 10
எழுதினால் என்ன நடக்கும் என்றால், இது தசம எண், இங்கே 8
எழுதினால் என்ன நடக்கும் என்றால், இது 20 என்று அக்டால் எண்,
இங்கே 16 எழுதினால் என்ன நடக்கும் என்றால், இது 20 என்று
ஹெக்சாடெசிமல் எண்.
நீங்கள் என்ன சொல்வீர்கள், இந்த 20 ஹெக்ஸாடெசிமல்,
புரிந்துக்கொள்ளப்பட்டது, இதை பைனரிக்கு மாற்றியபின் நான்
இங்கே எழுதியது, இங்கு 2 என்ற அடிப்படையில்
எழுதியிருக்கின்றேன். மற்ற விஷயங்கள் எழுதப்பட்டுள்ளன, அவை 0
முதல் 9 வரை எண்களை குறிப்பிடுகின்றன, இது ஏற்பட்டுள்ளது.
தசம எண் முறையில், தசம புள்ளியின் இடதுபுறத்தில் அடுத்தடுத்த
நிலைகள் ஒருங்கிணைக்கப்பட்டுள்ளன, அவை ஒருங்கிணைந்த எண்
பெயர்கள் ஆகும், 10s, 100s, 1000s முதலியவற்றை குறிக்கின்றன,
இதன் பொருள் என்ன என்பதை பார்க்கலாம், இங்கே அவர்கள் ஒரு
உதாரணத்தையும் கொடுக்கின்றனர், இதைப் பார்க்கலாம், ஒவ்வொரு
நிலையும் ஒரு குறிப்பிட்ட மதிப்பைக் குறிக்கின்றது.
அடித்தளத்தின் சக்தி, 10 எடுத்துக்காட்டாக, பதின்ம எண் 1, 2,
3, 4 ஓரலகு நிலையில் உள்ள 4 இலக்கங்களைக் கொண்டுள்ளது,
அதாவது, நீங்கள் எழுதியது, 1, 2, 3, 4, இதைப் படிப்போம்,
பின்னர் இந்த உதாரணத்தைப் பார்ப்போம்,
3 10 ள் நிலையிலும், 2 100 நிலையிலும், 1 1000 நிலையிலும்,
அதன் மதிப்பை இவ்வாறு எழுதலாம், இங்கே நான் ஒரு எண்ணை
எடுத்துள்ளேன், 1, 2, 3, 4, இது என்ன, இது அலகு இலக்கம், இது
எவ்வாறு எழுதப்பட்டுள்ளது, இது இப்படி எழுதப்பட்டுள்ளது, 1s,
10s, 100s மற்றும்
1000கள், அதாவது, இது எனது முதல் இலக்கம், நான் இதை 4
பெருக்கி 1 என்று எழுதுகிறேன், அதன் பிறகு இது எனது 3, 3, 4
எழுதப்பட்ட பிறகு, அது எவ்வாறு உருவாக்கப்படுகிறது, அதைப்
பற்றி சிந்தியுங்கள், 30 பிளஸ் 4, 10 என்றால் என்ன, 30
என்றால் என்ன, 3 பெருக்கி 10, எனவே இங்கே என்ன
எழுதப்பட்டுள்ளது, 3 பெருக்கி 10, நான் பேசினால்
In this lecture, we are discussing the number system. So,
what do 2, 3, 4 and 100 mean? How many digits are there in
100? There are 3 digits. How many digits are there in 2, 3,
4? There are 3 digits. Therefore, we will multiply 2 with
100. If we count 1, 2, 3, 4, how many digits are there? 4.
That's why we need to multiply 4 with 1.
நாங்கள் செய்வோம், 1 பெருக்கி 1000, நீங்கள் இங்கே இதை
எழுதலாம், நீங்கள் இங்கே இதை எழுதலாம், நீங்கள் இப்படி
செய்யலாம், கணினி புரோகிராமர் அல்லது IT நிபுணராக, நீங்கள்
பின்வரும் எண் அமைப்பைப் புரிந்து கொள்ள வேண்டும், நீங்கள்
அதை அறிந்து கொள்ள வேண்டும்.
காட்சி, எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன,
எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை
இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை
இலக்கங்கள் உள்ளன, எப்படி
C: இந்த பாடம் எங்கும் புதுப்பிக்கப்பட்டது, இந்த பாடத்தில்
எங்கும் எண் முறைகளை பார்க்கலாம். இப்போது எண்களின் பின்னர்
எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன என்று அறியலாம். T: பல இலக்கங்கள்
உள்ளன, எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன O: எண்களின் பின்னர் எத்தனை
இலக்கங்கள் உள்ளன என்று அறியலாம்.
C: இந்த பாடத்தில் நமக்கு எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன என்று
பார்க்கலாம். இப்போது என்ன எண்கள் உள்ளன என்று பார்க்க
வேண்டும். T: எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, என்று பார்க்கலாம்.
இப்போது என்ன எண்கள் உள்ளன என்று பார்க்க வேண்டும். O: Let's
see how many digits are there in this lesson. Now, we need
to check what numbers are present.
எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை
இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை
இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை உள்ளன, எத்தனை உள்ளன
இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை
இலக்கங்கள் உள்ளன
அங்கே, எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன,
எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை
இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை
இலக்கங்கள் உள்ளன, எப்படி
பல இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை
இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை
இலக்கங்கள் உள்ளன
எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை
இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை
இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன,
எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை
இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை
இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை உள்ளன, எத்தனை உள்ளன
இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை
இலக்கங்கள் உள்ளன
அங்கே, எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன,
எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை
இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை
இலக்கங்கள் உள்ளன, எப்படி
பல இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை
இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை
இலக்கங்கள் உள்ளன
எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை
இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை
இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன,
எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை
இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை
இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை உள்ளன, எத்தனை உள்ளன
இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை
இலக்கங்கள் உள்ளன
அங்கே, எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன,
எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை
இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை
இலக்கங்கள் உள்ளன, எப்படி
பல இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை
இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை
இலக்கங்கள் உள்ளன
C: இந்த பாடத்தில் எண் முறைகளைப் பற்றியது பார்க்கலாம்.
இப்போது எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன என்று பார்க்கலாம். T:
எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை
இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை
இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன.
எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை
இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை
இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை உள்ளன, எத்தனை உள்ளன
இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை இலக்கங்கள் உள்ளன, எத்தனை
இலக்கங்கள் உள்ளன
இங்கு, எவ்வளவு எண்கள் உள்ளனவோ, எவ்வளவு இலக்கங்கள் உள்ளனவோ,
எவ்வளவு எண்கள் உள்ளனவோ, எவ்வளவு இலக்கங்கள் உள்ளனவோ, எவ்வளவு
எண்கள் உள்ளனவோ, எவ்வளவு இலக்கங்கள் உள்ளனவோ, எவ்வளவு எண்கள்
உள்ளனவோ, எவ்வளவு இலக்கங்கள் உள்ளனவோ, எவ்வளவு எண்கள்
உள்ளனவோ, எவ்வளவு இலக்கங்கள் உள்ளனவோ, எப்படி.
பல இலக்கங்கள் 2 சக்தி 2 எவ்வளவு? 4 4 ஐ 1 ஆல் பெருக்கினால்,
என்ன வரும்? 4 மட்டும் பின்னர் நாம் சேர்க்கிறோம்
2 பவர் 3 எவ்வளவு? 8
8 ஐ 0 ஆல் பெருக்கினால், என்ன வரும்? 0 மட்டும்
சேர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
2 பவர் 4 எவ்வளவு? 2, 2 என்பது 4, 2 என்பது 8, 2 என்பது 16 16
என்பது 16 ஐ 1 ஆல் பெருக்கினால்
அதாவது, எனக்கு கிடைத்தது 16
இப்போது விரைவாக கணக்கிடுங்கள்
16 மற்றும் 4 எவ்வளவு? 20
அது என்ன 21?
எனவே, எனக்கு கிடைத்தது 21 மற்றும் இங்கே அது
கொடுக்கப்பட்டுள்ளது
நான் எழுதியது 21
ஏனெனில் அது தசமத்தில் உள்ளது
எனவே, நான் அடிப்படை 10 எழுதினேன்
அதை அவர் படிப்படியாக செய்தார்
படி 1 இல், அவர் இதைச் செய்தார்
படி 2 இல், அவர் இதைச் செய்தார்
பின்னர் படி 3 இல்
அவர் அதை இப்படி எழுதினார்
அவர் என்ன சொன்னார்
குறிப்பு 101012 என்பது பொதுவாக 10101 என எழுதப்படுகிறது
எண்ம எண் முறையில் பொருட்கள் எவ்வாறு மாற்றப்படுகின்றன என்று
அவர் கூறியுள்ளார்
எனவே, அதே விஷயங்கள்
பண்புகள் எழுதப்பட்டுள்ளன
இவ்வாறு அவர் கூறியுள்ளார்.
8 இலக்கங்களைப் பயன்படுத்துகிறது
அதாவது, என்னிடம் உள்ள அந்த 8 இலக்கங்கள் என்ன?
உங்களிடம் 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 மற்றும் 7 உள்ளன என்று சொன்னேன்
இது என்ன அழைக்கப்படுகிறது? இது 8 எண் அமைப்பு என்று
அழைக்கப்படுகிறது
அது என்ன அழைக்கப்பட்டது? 2 அடிப்படை எண் அமைப்பு
எண்ம எண்ணில் ஒவ்வொரு நிலையும்
அடித்தளத்தின் 0 சக்தியைக் குறிக்கிறது
என்றால் 8 இன் சக்தி 0
அதில் என்ன இருந்தது? 2 சக்தி என்பது 0
பின்னர் 2 சக்தி 1 ஆகும்
பின்னர் 2 சக்தி 2 ஆகும்
இங்கே, 8 சக்தி 0 8 சக்தி 1 8 சக்தி 2
இந்த வழியில், நாம் வலமிருந்து இடமாக செல்வோம்
எண்ம எண் அமைப்பில் கடைசி நிலை
அடித்தளத்தின் x திறனைக் குறிக்கிறது 8 திறன் 4 ஆக இருக்கலாம்
8 திறன் 5 ஆக இருக்கலாம்
இங்கே போல, 8 சக்தி 4 ஆகும்
இங்கு x கடைசி நிலையைக் குறிக்கிறது
அவர் என்ன செய்தார்?
அவரும் அதையே செய்திருக்கிறார்
அவர் உங்களுக்கு 1, 2, 5, 7, 0 என்ற எண்களைக் கொடுத்துள்ளார்
அவர் உங்களுக்கு இதைக் கொடுத்துள்ளார்
எண்ம எண்ணில்
இதில் எண்ம எண்ணை மாற்ற வேண்டும்?
தசம எண் 1, 2, 5, 7, 0 இல்
நாம் எதைப் பெருக்க வேண்டும்? 8 சக்தி என்பது 0 7 சக்தி 1 5
சக்தி என்பது 2
2 சக்தி என்பது 3 1 சக்தி என்பது 4
இரண்டாவது படியில்
அவர் கணக்கிட்டுள்ளார்
கடைசியில் கணக்கிடும் போது
தசமத்தில் என்ன வரும்?
அதாவது 12570 இது எண்ம எண்ணில் எழுதப்படுகிறது
நான் அதை மாற்றும் போது
தசமம் 5496 இல் நான் புரிந்துகொண்டேன்
அடுத்த ஹெக்ஸாடெசிமல் எண் அமைப்பு
பதினாறு நிலை எண் அமைப்பில்
அவரும் அதையே செய்திருக்கிறார்
பண்புகள் என்ன?
அவர் 10 இலக்கங்களையும் 6 எழுத்துக்களையும்
பயன்படுத்தியுள்ளார்
அந்த 10 இலக்கங்கள் என்ன?
0 முதல் 9 வரை
அவ்வழி
அதில்,
பண்புகள் A, B, C, D, E, F
கடிதங்கள் என்ன?
கடிதங்கள் குறிக்கின்றன
10 இலிருந்து தொடங்கும் எண்கள்
பொருள் 10, 11
அல்லது B, 12
சி, 13
ஈ, 14
உ, 15
ஊ 16 என்றும் அழைக்கப்படுகிறது எண் அமைப்பு 8 எண் அமைப்பு 2
எண் அமைப்பு 2 எண் அமைப்பு 16 எண் அமைப்பு
ஹெக்ஸாடெசிமல் எண் அமைப்பு 8 எண் அமைப்பு
எண்ம எண் அமைப்பு
இங்கு பதினாறு நிலை எண்ணில் ஒவ்வொரு இடமும்
அடித்தளத்தின் 0 சக்தியைக் குறிக்கிறது
பொருள் 16 திறன் 0, 16 திறன் 1 16 சக்தி 2, 16 சக்தி 3 16
சக்தி 4 16 சக்தி 5
கடைசி சக்தி
கடைசி நிலை
ஹெக்ஸாடெசிமல் எண் 19, எஃப், டி, இ, 16
மாற்ற முயற்சிப்போம்
முதல் உ
இப்போது உ
உ 16 திறன் 0 ஐப் பெருக்கவும்
பிளஸ் டி 16 சக்தியைப் பெருக்கவும் 1
கூட்டல் F பெருக்கி 16 திறன் 2
பிளஸ் 9 பெருக்கி 16 சக்தி 3
பிளஸ் 1 பெருக்கி 16 சக்தி 4
இதுதான் அந்த 4
இது கடைசி வரியில் எழுதப்பட்டிருந்தது
எடுத்துக்காட்டு 16 திறன் x
அடுத்த கட்டத்தில் 1 16 சக்தியை 4 9 பெருக்கி 16 சக்தி 3 ஐ
பெருக்கவும்
F 15 ஐ பெருக்கி 16 திறனை 2 பெருக்கவும்
கூட்டல் D பெருக்கி 13 பெருக்கி 16 திறன் 1 14 பெருக்கி 14
காண்க கு 15 ஈ ஈ 5 நான் என்ன செய்கிறேன்
இங்கே கால்குலேட்டர் 16422 16422 16422 எனது எண்
ஹெக்ஸாடெசிமல் 19FDE இல் எழுதப்பட்டுள்ளது, நான் அதை தசமமாக
மாற்றும்போது எனக்கு என்ன கிடைக்கும்?
நான் 1,06,462 ஐ பெறுகிறேன் மற்றும் அடிப்படை என்ன? அடிப்படை
10 என்றால் நாங்கள் இந்த எண் அமைப்புக்கு சிறிய அளவு
புரிந்துகொள்கிறோம். இந்த எண் அமைப்பு எப்படி தசமமாக
மாற்றப்படுகிறது என்பதை நாங்கள் அறிந்துகொள்ள வேண்டும், ஆனால்
மிக முக்கியமான உருவாக்கம் அதை தசம எண்களுக்கு மாற்றுவது.
இதற்காக, நாம் ஸ்கை கோடை படிக்க வேண்டும், அதை படித்து வர
வேண்டும்.
அடுத்த விரிவுரை மீண்டும் பார்ப்போம்
நாங்கள் முன்னிட்டு என்ன செய்தோம் என்று குறுகியமாக
சொல்கிறேன். முதல் தலைமுறையில் நாங்கள் முன்னெடுத்த போது மொழி
மற்றும் அதன் பயன்பாட்டில் முதல் தலைமுறை மற்றும் குறைந்த
அளவிலான மொழி பயன்படுத்தப்பட்டது. யாருக்கும் புரியவில்லை
என்று மக்கள் அழைக்கப்பட்டனர். அதன் பிறகு ஒரு தீர்வு
காணப்பட்டது மட்டும். பின்னர் நாங்கள் சட்டசபை மொழியைக்
கொண்டு வருவோம்.
அசெம்பிளி லாங்குவேஜில் இப்படி எழுதப்பட்டிருக்கும். நீங்கள்
கூட்டல் செய்ய விரும்பினால் 2sum3 என எழுதவும். நீங்கள்
பெருக்க விரும்பினால் 2MUL3 என எழுதவும். இதன் பொருள்
சிலவற்றை எளிமைப்படுத்துவது என்பதாகும். பின்னர் நான் 100
பேரை வகுப்பில் உட்கார வைத்தேன்.
சொந்த மொழி ஆனால் அது சாத்தியமில்லை. அப்போது நிரல்பெயர்ப்பி
என்றால் என்ன? இது ஒரு மென்பொருள் ஆகும். இது எந்த நிரலாக்க
மொழியிலும் எழுதப்பட்ட குறியீட்டை கணினி புரிந்து கொள்ள
முடியும். அதனால் நாங்கள் ஒரு ஹை லெவல் மொழியை எடுத்துக்
கொண்டோம். நாங்கள் சி மொழியை எழுதியுள்ளோம்.
குறியீடு பற்றிய கவனத்திற்கு வேண்டும் என்று நீங்கள் நினைக்க
வேண்டாம், நீங்கள் கற்றுக்கொள்ள வேண்டியதில்லை, நீங்கள்
படிக்க முடியும், அதை படிக்க முடியும். அதன் பின்னர் எங்கள்
பிரச்சினைகள் அனைத்தும் தீர்ந்துவிட்டன. இப்போது நாங்கள்
கம்பைலர் போன்ற ஒரு மென்பொருள் பற்றிய பின்னால் பார்த்துக்
கொள்ளுகிறோம். ஆனால் எப்படி மாற்றுவது என்று நாங்கள்
புரிந்துகொள்ள வேண்டும். இது வீட்டுப்பாடத்தில் உள்ள ஒரு
அட்டவணையைக் குறிக்கின்றது.
ஒவ்வொரு கடிதத்திற்கும்
என்னிடம் தசம எண் உள்ளது அந்த எண்ணை எப்படி மாற்றுவது மிக
எளிது 2 ஆல் வகுக்கவும் மீதமுள்ள எண்களை எழுதவும் 10 கூட்டல்
20 ஐ எவ்வாறு மாற்றுவது 10 கூட்டல் 20 ஐ எவ்வாறு மாற்றுவது
இந்த கம்பைலர் அதை எழுதுவார் நாம் அதை எழுதுவோம்
இந்த வீடியோ உங்களுக்கு பிடிக்கும் என்று நம்புகிறேன்,
உங்களுக்கு ஏதேனும் சந்தேகம் இருந்தால் இந்த வீடியோவை
மீண்டும் இயக்கலாம் நாங்கள் அதை தீர்ப்போம்
அடுத்த சொற்பொழிவில் உங்களை சந்திக்கிறேன் வணக்கம்
அடிப்படையில் இது என்ன பற்றி தெரிந்துகொள்ளப்படுகிறது, மேலும்
நீங்கள் மேலும் சுவாரஸ்யமான பரிசுகளைப் பெற ஒவ்வொரு
நண்பருக்கும் உதவுவீர்கள், நீங்கள் பெறும் புள்ளிகளை
மீட்டெடுக்கலாம் மற்றும் இந்த கோர்ஸ் முடித்த பிறகு வேலை
உத்தரவாதம் பெறுவீர்கள்.