ಎಲ್ಲರಿಗೂ ನಮಸ್ಕಾರ, ನಿಮ್ಮೆಲ್ಲರಿಗೂ ಶುಭ ಸಂಜೆ. ಇದು ವಿನೀತ್ ಗೌತಮ್,
ನಿಮ್ಮ ತರಬೇತುದಾರ, ನಿಮ್ಮ ತರಬೇತುದಾರ.
ಇಂದು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಮಾತನಾಡುವ ಅದೇ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ,
ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಇಲಾಖೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ
ಮಾತನಾಡಲಿದ್ದೇನೆ.
ಕಳೆದ ಹಲವಾರು ವೀಡಿಯೊಗಳಲ್ಲಿ ನಾನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು ನಾನು
ಮಾತನಾಡಲಿದ್ದೇನೆ.
ಅದೇ ವಿಷಯ
ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆರಾಮವಾಗಿಸಲು ನಾನು ಎರಡನ್ನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
ಆಳವಾದ ಉಸಿರಾಟಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಏಕೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನೀವು
ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ನಿಮ್ಮ ಜೀವನ ಚಕ್ರದಲ್ಲಿ ಅದರಿಂದ ನಿಮಗೆ
ಏನು ಪ್ರಯೋಜನ? ಇದರ ಪ್ರಯೋಜನವೇನು? ನಾನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರೆ,
ನೀವು ಚಾಲನೆ ಮಾಡಿ.
ಕಾರು ಸೆಕೆಂಡುಗಳಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ನಾನು ಎರಡನೇ ಗೇರ್ ಬಗ್ಗೆ
ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಅದನ್ನು ಮೂರನೇ ಗೇರ್ ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ,
ನೀವು ತಟಸ್ಥವಾಗಿ ಬರಬೇಕು.
ನೀವು ಸೆಕೆಂಡುಗಳಲ್ಲಿ ಬರಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಮತ್ತೆ
ತಟಸ್ಥತೆಗೆ ತರಬೇಕು.
ನಾಲ್ಕನೆಯದು ತಟಸ್ಥ, ನಂತರ ಮತ್ತೆ ಎರಡನೆಯದು.
ಅಂದಹಾಗೆ, ಇದು ಮನಸ್ಸಿನ ಸ್ಥಿತಿ, ನೀವು ಯಾವ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ,
ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಸು ಯಾವ ಗೇರ್ ನಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಈಗ
ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಗೇರ್ ಅನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕು.
ನೀವು ನೇರವಾಗಿ ಗೇರ್ ಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದರೆ, ವಾಹನಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ಮೂಲಕ
ಯುಎಸ್ ಗೇರ್ ನ ವೇಗವು ವಿಲೀನಗೊಳ್ಳುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ.
ಅವನ ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ, ಅದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಲ್ಲಿ
ತೊಂದರೆಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಈ ಮಧ್ಯದ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಾರಂಭದ ನಂತರ ನೀವು ಯಾವುದೇ
ತೊಂದರೆಯನ್ನು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿರುವುದು
ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಸನ್ನು ತಟಸ್ಥತೆಗೆ ತರುವುದು.
ಏನಾಗುತ್ತದೆ? ನೋಡಿ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಿದ ವಿಷಯಗಳು, ನೀವು
ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ, ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಬಿಸಿ ಬಿಸಿ ಚರ್ಚೆಗಳು
ನಡೆದಿವೆ, ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಸು ಗೇರ್ ಎಂದು ಲೇಬಲ್ ನಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಈಗ ನೀವು
ಅದೇ ಗೇರ್ ನಲ್ಲಿ ಮನೆಗೆ ತಲುಪುತ್ತೀರಿ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಫಲಿತಾಂಶ ಏನಾಗಬಹುದು, ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
ನೀವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕಿರಿಕಿರಿಗೊಳಿಸುತ್ತೀರಿ,
ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡದೆ, ನೀವು ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ
ಹೊರಬರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಕೋಪ, ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ನಾನು
ಏಕೆ ಇರುತ್ತಿದ್ದೇನೆ? ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಎಲ್ಲರಲ್ಲೂ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.
ತಪ್ಪಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅಪಹರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ,
ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಅಪಹರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಏನಾಯಿತು? ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು
ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವೇ, ಹೇಗೆ? ನೀವು ಗೇರ್ ಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕು.
ಮನೆಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಮೊದಲು, ನೀವು 2 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೂ,
5 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ನೀವು ಕಚೇರಿಯಿಂದ ಹೊರಡಲಿ, ಅಥವಾ
ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾದರೂ, ಅಥವಾ ಮನೆಗೆ ತಲುಪಿದ ನಂತರ ಮನೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ
ಮೊದಲು 2 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಬಾಬಾ, ಯಾರೋ ಅದನ್ನು
ನಿಷೇಧಿಸಿದರು.
ಆ ಎರಡು ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದು ನಿಮಗೆ
ಬಿಟ್ಟಿದ್ದು.
ಆದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಮನೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಮೊದಲು ನೀವು ಆ 2 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು
ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ.
ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನಾನು ನಗುತ್ತಿದ್ದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ಸಹ ನನ್ನ
ಭಾವನೆಗಳನ್ನು, ಅನುಭವಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ನೀವು ಸಹ
ನಾಚಿಕೆಪಡುತ್ತೀರಿ. ಮತ್ತು, ನಾನು ಮನೆಯ ಸ್ಪರ್ಧಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು
ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ನೀವು ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಕಿರಿಯರ ಸಭೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತೀರಿ,
ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆ
ನೀವು ಅವರನ್ನು ಗದರಿದಿರಿ, ಅವರು ತರಗತಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು, ಅದು
ಏನೇ ಇರಲಿ, ಸ್ವಲ್ಪ ಮಾರ್ಲಾಬ್ ಮನೋಧರ್ಮ, ದೇಮಾ ಕಾ, ಜೋ ಮೈಂಡ್ ಕಾ
ಗೇರ್ ಹೈ ನಾ, ವೋ ಬ್ಯಾಡ್ ಗಯಾ.
ನಂತರ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಯೊಂದಿಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲಿದ್ದೀರಿ.
ನೀವು ಅಕೌಂಟ್ ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ನೊಂದಿಗೆ, ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ ಸೇಲ್ಸ್ ಮ್ಯಾನೇಜರ್
ನೊಂದಿಗೆ, LT ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ನೊಂದಿಗೆ ಸಭೆ ನಡೆಸಿದ್ದೀರಿ.
ಭೇಟಿಯಾಗುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ಗೇರ್ ಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸದಿದ್ದರೆ, ಮತ್ತು ಅದೇ
ಗೇರ್ ನಲ್ಲಿ, ಅದೇ ಗೇರ್ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಅದೇ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ಆ
ಸಭೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು ಆ ಬ್ಯಾಂಡ್ ಗಳೊಂದಿಗೆ, ನೀವು ಮಾತನಾಡಲು
ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ ಅದೇ ಟೋನ್ ಅನ್ನು ಅದೇ ಟೋನ್ ನೊಂದಿಗೆ, ಅದೇ ಪದಗಳನ್ನು
ಬಳಸಿ, ಅದೇ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೀರಿ.
ನೀವು ಅದನ್ನು ನೀಡಿದರೆ, ನಿಮಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ.
ನಿಮ್ಮ ಇಮೇಜ್ ಮಾಟಗಾತಿ ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಪ್ರಬುದ್ಧ
ವೃತ್ತಿಪರಳಾಗಿದ್ದಾಳೆ, ಆ ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಏನಾಗಲಿದೆ? ನಿಮಗೆ
ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿದೆಯೇ?
ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನಾನು ಈ ಸಣ್ಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ಇದು ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಚಟುವಟಿಕೆ ಆದರೆ ನನ್ನನ್ನು ನಂಬಿ, ಇದು ತುಂಬಾ
ನಿರ್ಣಾಯಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದ್ದು, ಇದು ನಿಮ್ಮ ಗೇರ್ ಅನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು
ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು, ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು
ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು
ಬದಲಾಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ನಿಮ್ಮನ್ನು ತಟಸ್ಥ ಮನಸ್ಥಿತಿಗೆ ತರುತ್ತದೆ.
ಅದು ಏನು ಮಾಡುತ್ತದೆ? ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ನಿಮ್ಮನ್ನು ತಟಸ್ಥ ಮನಸ್ಥಿತಿಗೆ
ತರುತ್ತದೆ.
ನಾನು ಇಂದು ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಒಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅದು
ಎಷ್ಟು ಮುಖ್ಯ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಆಳವಾದ ಉಸಿರಾಟದ
ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೆ.
ನಾನು ಈ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇನೆ.
ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ಆಳವಾದ ಉಸಿರಾಟದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ
ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ಆಳವಾದ ಉಸಿರಾಟದ ಮಹತ್ವವೇನು?
ಸಕ್ಸಸ್ ಬ್ಲೂಪ್ರಿಂಟ್ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ, ನಾವು ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ
ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ,
ಬೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
ನೀವು ಬೆಳೆಯಲು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ನಾನು
ಆಳವಾದ ಉಸಿರಾಟದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ಸಕ್ಸಸ್ ಬ್ಲೂಪ್ರಿಂಟ್ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ, ಬೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ಕಲಿಯಲು ಏನನ್ನಾದರೂ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಇದರಿಂದ
ನೀವು ಬೆಳೆಯಬಹುದು.
ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ, ನಿಮ್ಮ
ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ.
ಅದಕ್ಕಾಗಿ, ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
ಮೊದಲು ಒಂದು ವಿಷಯ ಮಾಡೋಣ.
ಆಳವಾದ ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ಮಾಡೋಣ.
ನಂತರ ನಾನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.
ಅದನ್ನು ಮಾಡೋಣ.
ಹೌದು ಹೌದು ಹೌದು.
ನಾನು ನಿಮಗೆ ಇನ್ನೂ ಒಂದು ವಿಷಯ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.
ಮಾಟಗಾತಿ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ನಾನು ಆರಾಮವಾಗಿರುತ್ತೇನೆ,
ನಾನು ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಗಾಗಿ ಬಂದಿದ್ದೇನೆ.
ನಾನು ಸಿಎಫ್ಒ ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಬಂದಿದ್ದೇನೆ.
ನಾನು ಹೇಳಿದೆ, ಹೌದು.
ನಾನು ಅದನ್ನು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಿಲ್ಲ.
ನಾನು ಸಯೀದ್, ತಡವಾಗಿ ಯಾರೋ ಆಗಿರಬೇಕು.
ನಾನು ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದೆ.
ಹಾಯ್ ಸಯೀದ್, ಸ್ವಲ್ಪ ವಾಟ್.
ಸ್ವಲ್ಪ.
ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೆ.
ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ನಾನು ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಬಂದಾಗ, ನನ್ನನ್ನು
ಸಭೆಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ನಾನು ಸಿಎಫ್ಒ ಕ್ಯಾಬಿನ್ಗೆ ಹೋದಾಗ,
ಅದೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಸಿಎಫ್ಒ ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿರುವುದನ್ನು ನಾನು
ನೋಡಿದೆ, ಅವರನ್ನು ನಾನು ಹೊರಗೆ ರಿಸೆಪ್ಷನ್ನಲ್ಲಿ ಭೇಟಿಯಾದೆ.
ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಿಂದಾಗಿ ಆ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ನನಗೆ
ಹೆಚ್ಚು ಒತ್ತು ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.
ಏಕೆಂದರೆ ಸಿಎಫ್ಒ ಸೂಕ್ತ ಮತ್ತು ಬೂಟ್ ಆಗಿರುವುದರಿಂದ, ಆ ವ್ಯಕ್ತಿಯು
ಸಾಂದರ್ಭಿಕನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ.
ನಾಲ್ಕು ಉದಾಹರಣೆಗಳು, ನಾನು ಟಿ-ಶರ್ಟ್, ಜೀನ್ಸ್, ಸ್ಪೋರ್ಟ್ಸ್ ಶೂಗಳು,
ಸ್ನೀಕರ್ಗಳು ಮತ್ತು ದುಂಡು ಟಿ-ಶರ್ಟ್ ಧರಿಸಿದ್ದೇನೆ.
ನಾನು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಜನರಿಗೆ ಮಾಟಗಾತಿ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳಲು
ನಾನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಎಂದಿಗೂ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ನನ್ನ
ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಮಾಡಿಲ್ಲ.
ನಾನು ಅದನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಮಾಡಿಲ್ಲ. ನಾನು ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ನಾನು ರಿಲ್ಯಾಕ್ಸ್ ಮೋಡ್ ನಲ್ಲಿ ಇದ್ದೇನೆ. ನಾನು ನನ್ನ ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ
ಮಲಗಿದ್ದೇನೆ.
ನಾನು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ 2 ರಿಂದ 5 ರವರೆಗೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದ್ದೇನೆ.
ನಾನು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ 3 ಅಥವಾ 4 ಗಂಟೆಗೆ ಎದ್ದೇಳುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು 4 ರಿಂದ 5 ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ.
ನನ್ನ ಬಟ್ಟೆಗಳು, ಕೂದಲು ಅಥವಾ ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಚಿಂತಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಈ ಡೋಸ್ ನನ್ನ ಗಮನವನ್ನು ಬೇರೆಡೆಗೆ ತಿರುಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು
ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಉತ್ತಮ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದೆ.
ಈಗಲೂ ನಾನು ಉತ್ತಮ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲೇ ಇದ್ದೇನೆ.
ನಾನು ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ನಾನು ಆ ಸಿಎಫ್ಒ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಪಡೆದೆ?
ಅವರು ದೊಡ್ಡ ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಪ್ರಪಂಚದ ವ್ಯಕ್ತಿ.
ನಾನು ಕೇಳುವ ಅಗತ್ಯವಿರಲಿಲ್ಲ.
ಈ ರೀತಿ ಯೋಚಿಸುವವನು ನಾನೊಬ್ಬನೇ ಅಲ್ಲ ಎಂಬ ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದ ಮೇಲೆ
ನಾನು ಮುದ್ರೆ ಒತ್ತುತ್ತೇನೆ.
ಇತರ ಜನರು ಸಹ ಈ ರೀತಿ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ.
ನೀವು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಿರುವಲ್ಲಿ, ನಾನು ಆರಾಮ ವಲಯದ ಬಗ್ಗೆ
ಮಾತನಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ.
ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಆರಾಮದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ನೀವು ಹೊಸ ಉಡುಪನ್ನು ಧರಿಸಿದ್ದೀರಿ.
ನೀವು ಟೈ ನೋಟ್ ಹಾಕಿದ್ದೀರಿ.
ನಾನು ಭಾರತೀಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಮಾತನಾಡಿದರೆ,
ಈ ಟೈ, ಬ್ಲೇಜರ್ ಮತ್ತು ಸಾಕ್ಸ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಿಂದ ಬಂದದ್ದಲ್ಲ.
ಇದು ತುಂಬಾ ತಂಪಾಗಿರುವ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳಿಂದ ಬಂದಿದೆ.
ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಕುತ್ತಿಗೆಯನ್ನು ಮುಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
ನೀವು ಬಿಗಿಯಾದ ಜೀನ್ಸ್, ಶರ್ಟ್ ಮತ್ತು ಬ್ಲೇಜರ್ ಗಳನ್ನು ಧರಿಸಬೇಕು.
ಇಂದು ಯಾರಾದರೂ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಸಾಗಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ,
ಅವರು ದಕ್ಷಿಣ ಭಾರತಕ್ಕೆ ಹೋಗಬೇಕು.
ನಾನು ಸ್ಥಳದ ನೋಟವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ.
ಅವರು ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಳಿ ಬಟ್ಟೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.
ಅವರು ಟೈ ಇಲ್ಲದ ಶರ್ಟ್ ಧರಿಸಬೇಕು.
ಚೂಡ್ ವೇರ್ ಚಪ್ಪಲಿಗಳು.
ಚಳಿಯಿಂದ ತಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಅವು ಸಾಕ್ಸ್ ಆಗಿರಬೇಕು.
ಅವರು ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ತಣ್ಣನೆಯ ಲಾಪೆಲ್ ಇರಬೇಕಾದ ಸ್ಥಳವಾಗಿರಬೇಕು.
ಅವರು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಅವರು ಉತ್ತರ ಭಾರತಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವಿದ್ಯಾವಂತರು.
ನಾನು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತಿಲ್ಲ.
ನಾನು ಧಾರ್ಮಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಮಾತನಾಡಿದರೆ,
ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಧಾರ್ಮಿಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ.
ನೀವು ಇಂದು ಯುವ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಯ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ನೋಡಿದರೆ,
ಅವರು ಕೂಡ ತುಂಬಾ ಧಾರ್ಮಿಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ.
ಒಬ್ಬ ಕ್ರಿಕೆಟಿಗ ಏಕದಿನ ಪಂದ್ಯವನ್ನು ಆಡುತ್ತಿದ್ದನು.
ಅವರ ಹೆಸರು ಸಾಯಿ ಸುದರ್ಶನ್, ನಾರಾಯಣ್, ಶ್ರೀ ಹರಿ, ರಾಜಶ್ರೀ.
ನಿಜವಾದ ಹೆಸರುಗಳು ದಕ್ಷಿಣ ಭಾರತದಿಂದ ಬಂದದ್ದಲ್ಲ.
ರಾಜು, ತಂಪು, ಟಿಂಪು, ಚುಂಕು, ರಾಹುಲ್.
ಇದು ಹೆಸರುಗಳು.
ಇದು ಟಿಪ್ಪಣಿ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
ಮತ್ತು ನಾವು ಅದರಿಂದ ದೂರ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.
ನಾನು ಆಳವಾದ ಉಸಿರಾಟದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೆ.
ಇದು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
ಯೋಗ, ಧ್ಯಾನ.
ಈ ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾರ್ಗಗಳಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರಲು ಹೆಚ್ಚು ಮಾರ್ಗವನ್ನು
ಕೊನೆಗೊಳಿಸಿ,
ನನ್ನನ್ನು ನಂಬಿ
ನಾವು ಅದೇ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ.
ನೀವು ಯಾವುದೇ ಆಟವನ್ನು ಆಡಿದರೆ,
ಟೆಕ್ ಕ್ರಿಕೆಟ್ ಎಎಸ್ ಎನ್ ಅನುಕರಣೀಯ,
ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಟೀಮ್ ವಿಚ್ ತಮ್ಮ ಊರಿನಲ್ಲಿ ಆಡುತ್ತಿದೆ,
ಅವರ ನೆಲದ ಮೇಲೆ,
ಗೇಟ್ ಪ್ರಯೋಜನವಾಗಿತ್ತು.
ವಿಡಿಯಿಂದ ಇದಕ್ಕೆ?
ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ
ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಆಡಿದರೆ,
ಸಂಪ್ರದಾಯದೊಂದಿಗೆ,
ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ,
ಮಾರ್ಗವಾಗಿದ್ದಾಗ, ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರಿ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ,
ನಾವು ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ.
ನಾವು ಆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಉತ್ತಮ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ಇದು ಪ್ರಪಂಚದ ಸಮೀಕ್ಷೆ,
ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದಾಗ,
ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡ ಭಾಷೆಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಫಲಿತಾಂಶವು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ.
ನಾಲ್ಕು ಉದಾಹರಣೆಗಳು, ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಭಾಷೆಗಳು,
ಮತ್ತು ಮಾತೃಭಾಷೆ ಹಿಂದಿ.
ನಾನು ಐಐಟಿ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ವಿಚ್ ಒಂದು ಉನ್ನತ ದರ್ಜೆಯ ಕಾಲೇಜು.
ವಿಶ್ವದ ಐಐಟಿಗಳ ಶ್ರೇಯಾಂಕವು ತಡವಾಗಿದೆ.
ನಾನು ಇಂಡಿಯನ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ ಬಗ್ಗೆ
ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ನೀವು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತೀರಿ, ಅಲ್ಲವೇ?
ಏಕೆಂದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಡವಾಗಿ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ,
ಅವರು ಚೆನ್ನಾಗಿ ವಿದ್ಯಾವಂತರು ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತರು.
ಹಗ್ಗ ಅಥವಾ ದಾರದಲ್ಲಿ ತಿರುವಿ
ಅಲ್ಲದೆ, B.Tech ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ,
ನಾನು M.Tech ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ,
ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ತಮ್ಮ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ಅವರು ತಮ್ಮದೇ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುವಾಗ,
ಅಭ್ಯರ್ಥಿಯು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಹೆಚ್ಚು ಸೃಜನಶೀಲ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು
ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.
ಹಿಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದಾಗ, ಆಲೋಚನೆಗಳು ಹೇಗೆ ಹೆಚ್ಚು
ಸೃಜನಶೀಲವಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ?
ಬಿಕಾಸ್
ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಲುವಾಗಿ,
ಅವರು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಒತ್ತಡ ಅಥವಾ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಹಾಕಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ.
ಚಕ್ರ ನಿದ್ರಿಸುವುದೂ ಸಹ,
ಅರ್ಧ ನಿದ್ರೆಯಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ,
ನಾವು ಏನು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ನಿದ್ರೆಗೆ ಹೋಗಿ
ನೀವು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸಿದಾಗ,
ನೀವು ಅದನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳಬೇಕು.
ಮನಸ್ಸಿನ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಭಾಗ
ಈ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ
ವಿಷಯದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಅವರು ಭಾಷೆಯನ್ನು
ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದರು.
ಈ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಮುಂಭಾಗದಿಂದ ಮಾಡಲಾಯಿತು.
ಐಐಟಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ, ಜನರು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ನಲ್ಲಿ M.Tech ತರಗತಿ
ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು.
ಭಾಷೆ ಯಾವುದು? ಮೋಡ್ ಇಂಗ್ಲಿಷ್.
ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮೌನ.
ವಾರ್ ಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬಹಳ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿ
ಉಪನ್ಯಾಸ ನೀಡುವ ಜನರನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಿ.
ನೀವು ಏನು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು
ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.
ಏಕೆಂದರೆ ಭಾಷೆ ಒಂದು ಸಮಸ್ಯೆ.
ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಮಾಡಲು ರಷ್ಯಾ, ಕೊರಿಯಾ, ಚೀನಾಕ್ಕೆ
ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.
ಭಾರತದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ನಲ್ಲಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಡಾಕ್ಟರೇಟ್
ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಆದರೆ ಕೊರಿಯಾದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಅದನ್ನು ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಮೊದಲ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕು.
ನಂತರ ಆ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ.
ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ನಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಪದಗಳಿವೆ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಳಬಹುದು.
ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ನಲ್ಲಿಯೂ ಹಿಂದಿಯಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಅವರು ಹಿಂದಿಯನ್ನು ಸಹ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು
ಇಡುತ್ತಾರೆ.
ಅವರು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ನಲ್ಲಿ ನೀಡಿದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿ
ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದಾದ ಕೆಲವು ಪದಗಳು.
ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ನಲ್ಲಿ ಅವರು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಕೆಲವು ಪದಗಳು.
ನಾಲ್ಕು ಮಾದರಿಗಳು, ನಿಲ್ದಾಣ.
ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ.
ಒಬ್ಬ ಮಹಿಳೆ ರಿಕ್ಷಾ ಚಾಲಕ, ನೀವು ಸಚಿವಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೀರಾ?
ಅವನು ಎಲ್ಲರ ಮುಖವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದನು.
ಅವನಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ.
ಅವಳು ಮತ್ತೆ ಅವನನ್ನು ಕೇಳಿದಳು, ನೀವು ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿಯ ಬಳಿಗೆ
ಹೋಗುತ್ತೀರಾ?
ಅವನಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ.
ಅವಳು ಅವನನ್ನು ಕೇಳಿದಳು, ನೀವು ಏನು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೀರಿ? ನೀನು
ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕು? ಕ್ಸಿ ಸಯೀದ್, ನೀವು ಸಚಿವಾಲಯಕ್ಕೆ
ಹೋಗುತ್ತೀರಾ? ರಿಕ್ಷಾ ಚಾಲಕ ಸಯೀದ್, ಮೇಡಂ, ನಂತರ ಅದು ಹಿಂದಿ.
ನನಗೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ.
ನೀವು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ನಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ.
ಯುಸಿ, ಸೆಕ್ರೆಟರಿಯೇಟ್ ಎಂಬುದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪದವಾಗಿದೆ.
ಆದರೆ ರಿಕ್ಷಾ ಎಳೆಯುವವನು ಸಹ ಅದನ್ನು ಹಿಂದಿ ಎಂದು
ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಿರುವುದು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಬೆರೆತಿದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಜವಾದ ಪದಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ ಅಥವಾ ಆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯಕ್ಕೆ
ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಇತರ ಮಾನದಂಡಗಳಿವೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ನಾನು
ಅಲ್ಲಗಳೆಯುತ್ತಿಲ್ಲ.
ಅವು ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ್ದಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಆ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ
ಏಕೆ ಬಳಸಬಾರದು.
ಆದರೆ ಉಳಿದ 98-99% ಭಾಷೆ ಇರಬೇಕು.
ನಾನು ಅದನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿ
ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ನಾನು ಅವರ ತರಬೇತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ತರಬೇತಿ ಅಥವಾ ಮನಸ್ಸಿನ ತರಬೇತಿ, ಅದನ್ನು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ನಿಂದ
ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಗೆ ಮಾಡಿದರೆ, ಮಕ್ಕಳು ನಿಜವಾದ ಸಾರವನ್ನು, ನಿಜವಾದ
ಭಾವನೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರ ಮನಸ್ಸು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ
ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಹಿಂದಿಗೆ ಭಾಷಾಂತರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು
ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ಒಂದು ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೆ.
ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಏಕೆ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಾರದು?
ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಾನು ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಹೊಂದಿರುವ ಸುದ್ದಿ, ನಾನು ಇಲ್ಲಿ
ಒಳ್ಳೆಯ ಸುದ್ದಿಯನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಂಡರೆ,
ನಾನು ಕೆಲವು ದಿನಗಳ ಹಿಂದೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವರ
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೆ.
ಇಡೀ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಅಂತಹ ವ್ಯವಸ್ಥೆ
ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದರು.
ಮೊದಲ ತರಗತಿಯವರೆಗೆ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.
ಉಳಿದವು ಮೂರನೇ ತರಗತಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿವೆ.
ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಲಾಗುವುದು.
ನಾವು ಸುಮಾರು 200 ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಲಾರ್ಡ್ ಮೆಕ್ ಆಲೆ ಅವರ ಶಿಕ್ಷಣ
ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.
ಮತ್ತು ನಾವು ಆರ್ಸೆಲ್ವ್ಸ್ ಸಿನ್ಸ್ 1837 ಅನ್ನು
ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.
ಬ್ರಿಟಿಷರು ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಹಾಗೆಯೇ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಇದರಿಂದ ಅಥವಾ
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದ್ದ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು
ತೊಡೆದುಹಾಕಬಹುದು.
ಇಂದು, ಉದ್ಯೋಗ ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನದ ಹೋರಾಟವು ಈ ಶಿಕ್ಷಣ
ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದಾಗಿದೆ.
ಎನ್ ಎಂಜಿನಿಯರ್ ಮತ್ತು ಎಂಬಿಎ ಬಜ್ಜಿಗಳನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.
ನೀವು ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಎಂಬಿಎ ಏಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ?
ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಕೆಲಸ ಸಿಗುತ್ತಿಲ್ಲ ಎಂದು 4 ಅಥವಾ 2 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು
ಏನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ?
ಮತ್ತು ಎಂಬಿಎ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ ನೀವು ಫ್ರೈ ಬಜ್ಜಿಗಳನ್ನು ಏಕೆ
ಬರುತ್ತೀರಿ?
ಯಾಕಿಲ್ಲ?
6 ತಿಂಗಳ ಕಾಲ ಬಜ್ಜಿಗಳನ್ನು ಹುರಿಯುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೀವು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ.
ಈ ಉದ್ಯೋಗವು ಕಡಿಮೆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ
ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ತಮ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಭರವಸೆ
ನೀಡುತ್ತೇನೆ.
ಸ್ವಯಂ ಉದ್ಯೋಗಿಯಾಗಲು.
ನಾನು ಆಳವಾದ ಉಸಿರಾಟ ಮತ್ತು ಯೋಗ ಧ್ಯಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ನಾವು ಅಥವಾ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಧರ್ಮ ಮತ್ತು ಶಾಶ್ವತತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು
ನೀಡಲಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
ನಾವು ಭಾರತದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಭಾರತೀಯ ನಷ್ಟವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ
ನೀಡುತ್ತಿಲ್ಲವೇ?
ನಾವು ಮೂಲ ಹಣಕಾಸು ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಿಲ್ಲವೇ? ಮಗುವು ಎಂಜಿನಿಯರ್
ಆಗುತ್ತದೆ, ಹಣವನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ
ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕೆಂದು ಡೋಸ್ ಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.
ಈ ಎಲ್ಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬೇರುಗಳಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗಿದೆ.
ಇಂದು, ಕ್ಷೌರಿಕನು ಕ್ಷೌರಿಕನಾಗಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಕ್ಷೌರಿಕನು ಕ್ಷೌರಿಕನಾಗಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಅಂತಹ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಲಾರ್ಡ್ ಮೆಕ್ ಆಲೆ ಥ್ರೋ ಹ್ಯೂಮ್
ನೀಡಿದರು, ಇದರಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಪಿಒಎನ್ ಮತ್ತು ಗುಮಾಸ್ತರಾಗಲು
ಮಾತ್ರ ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಇಂದಿಗೂ, ಎಂಬಿಎ ಸಿಎಟಿ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ
ಪದಗಳನ್ನು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ
ಜೀವನಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ.
ಮಾಡಲು ಏನೂ ಇಲ್ಲ, ನೀವು ಕಾಗದವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೀರಿ,
ಆ ಪದಗಳನ್ನು ಕರ್ಣನನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಅದನ್ನು
ತೆರವುಗೊಳಿಸಲು, ಅದರ ನಂತರ ಅದು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಅರ್ಥವನ್ನು
ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಇದು ಏನು, ಈ ರೀತಿಯದ್ದನ್ನು ಏಕೆ ಕಲಿಸಬಾರದು, ನೀವು
ಅದರಲ್ಲಿ ಅದರ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಏಕೆ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತೀರಿ, ಮಗು ಅವನನ್ನು
ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದಾಗ.
ಹಣವನ್ನು ಮಾಡಲು ವ್ಯಯಿಸುತ್ತಿರುವ ಸಮಯ, ಅದರಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ
ಮಾಡದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಅದು ಅದರ ಲಾಭದ ಮೈಲಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು
ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದರೂ ಸಹ, ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಅವನ ಲಾಭದ ಮೈಲಿಯನ್ನು ಏಕೆ
ಕಲಿಸಬಾರದು, ಅಂತಹ ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಬಾರದು, ನೀವು
ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಆದ್ದರಿಂದ ಆ ಪದಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ
ರೇ ಬಾಬಾ, ಯುಪಿಎಸ್ಸಿ ಕಿ ತ್ಯಾರಿಯಲ್ಲಿ ಅವರು ತಿಂದ ಕೆಲವು ಪದಗಳನ್ನು
ನೀವು ಏಕೆ ಬಳಸಬಾರದು?
ಬಾಬರ್, ಅಕ್ಬರ್, ಹಾಸ್ಯ, ಏನು, ಏನು ಕಲಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ಯಾರದೋ
ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ಇದು ಒಳ್ಳೆಯ ವಿಷಯ, ನಾನು
ನಿಮಗೆ ಸುದ್ದಿಯನ್ನು ಹೇಳಿದ್ದೇನೆ, ನನಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ತಿಳಿದಿದೆ, ಈ
ಸರ್ಕಾರವು ಈ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿದೆ ಮತ್ತು
ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ
ಆದ್ದರಿಂದ ಇದನ್ನು ಬದಲಿಸಿ, ಇದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು, ಇದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು,
ಯಾರು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ, ಭಾರತದ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ನಾನು ಅದನ್ನು
ಭಾರತ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ,
ಭಾರತದ ಬದಲು ಭಾರತವು ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ.
ನಾನು ಭಾರತದ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ,
ಆದ್ದರಿಂದ ಇಂದು ಯಶಸ್ಸಿನ ನೀಲನಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ, ಆಳವಾದ ಉಸಿರಾಟದ
ಮಹತ್ವವನ್ನು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ನಾನು ಹೇಳಲು
ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಆಳವಾದ ಉಸಿರಾಟವು ಒಂದು ವಿಷಯವಾಗಿದೆ, ಅದು ಜೋಡಿಸಲಿದೆ,
ಸರ್ ನೀವು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ನಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ನಾನು
ಹಿಂದಿಯಲ್ಲಿಯೂ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹಿಂದಿಯಲ್ಲಿ ಲಘುವಾಗಿ
ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ
ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯ ತರಬೇತುದಾರ, ನೀವು ಮತ್ತೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷಾ
ತರಬೇತುದಾರರಾಗಿರುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ಹಿಂದಿ ಕೆ ವೋ ಕಲಾತ್ ಕರ್ ರಹೇ ಹೋ,
ದಿಖೆ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಭಾಷೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷೆ, ನೀವು
ಕೋಯಿ ರೇಸ್ ಮೇನ್ ಜೀತ್ ಹೈ, ಯಾ ಯುಎಸ್ಎಸ್ ರೇಸ್ ಕಾ, ಮೋಟೋ ಹೈ,
ನೀವು ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲಿದ್ದೀರಿ, ಚರ್ಚೆಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ
ಮಾತೃಭಾಷೆಯನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಿದ್ದೀರಿ, ಆದರೆ ಅಲ್ಲಿನ ಜನರು ನಿಮ್ಮ
ಪದಗಳನ್ನು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ನಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮಾತೃಭಾಷೆ
ಯೋಗದ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಹೇಳಿ, ನಾನು ನಮ್ಮ ಯೋಗ, ನಮ್ಮ ಯೋಗ, ಅಪ್ನಾ ಕೆ,
ಜಪಾನ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇನೆ, ಇದು ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, 1945 ರಲ್ಲಿ,
ಪರಮಾಣು ಯುದ್ಧದ ನಂತರ, ಅಮೆರಿಕದಿಂದ, ಪ್ರತಿ ಮನೆಯಲ್ಲೂ, ಪ್ರತೀಕ್
ಕುಟುಂಬವು ಯೋಗ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇಂದು, ವ್ಯಾಪಾರ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಇದೆ.
ಬ್ರಾಂಡ್ ಹೈ, ಆಜ್ ಸೆ ನಹೀ, ಕೈ ಸಾಲ್ ಸೆ ಹೈ, ಔರ್ ಹಮ್, ಅಪ್ನಿ ಯೋಗ್
ಕಿ ಯಹಾನ್ ಮಜಕ್ ವಡಾ ರಹೇ, ಅಬ್ ತಕ್, ಕೊನೆಯ 15 ಸಾಲ್ ತಕ್ ನಿಂದ ಯೆ
ಚಲ್ ರಹಾ ಥಾ, ಓಕೆ ಹೈ ರಾಮ್ ದೇವ್ ಬಾಬಾ ಕಿ ಜೈ ಹೋ, ಏಕ್ ಬಂದಾ ಆಗೆ
ಬಡಾ ಹೈ, ತೋ ಕನಿಷ್ಠ ಆಪ್ ಯೋಗ, ಆಮ್ ಆದ್ಮಿ, ಯುವ ಅಭ್ಯರ್ಥಿ,
ಬರ್ನಾ ಪಾರ್ಕ್ನಲ್ಲಿ ಇಬ್ಬರು ನಾಲ್ವರು ವೃದ್ಧರು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು,
ಮತ್ತು ಉಳಿದ ಜನರು ಅವರನ್ನು ಗೇಲಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು, ನಮ್ಮ ಯೋಗದ ಒಂದು
ಸಣ್ಣ ಸುಳಿವು ಇದೆ, ನೀವು ನನಗೆ ಒಂದು ವಿಷಯ ಹೇಳಿ, ಟ್ರಾನ್ಸ್ಜೆಂಡರ್
ಹೈ, ನೀವು ನೋಡಿ, ವೈದ್ಯರು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಆಸ್ಪತ್ರೆಯ ವರದಿಗಳು
ಅವರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರು
ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳಿಗೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದಲ್ಲ, ಅವರಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಆಸ್ಪತ್ರೆ
ಇದೆ, ಇಲ್ಲ, ಆ ಜನರು ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು
ಅದರಲ್ಲಿ, ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ನೀವು ನೋಡಿರಬೇಕು, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಆ ಜನರು
ಕಳ್ಳಬಟ್ಟಿ ಆಡುತ್ತಲೇ ಇರುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ,
ಈ ಒಂದು ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಅವರನ್ನು ತುಂಬಾ ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿರಿಸಿದೆ, ನಮ್ಮ
ದೇಹದ ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರಗಳು, ರಕ್ತನಾಳ, ಆಕ್ಯುಪ್ರೆಷರ್, ನೀವು
ಕೇಳಿರಬಹುದು, ನಮಗೆ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ನಮ್ಮ ನರಗಳು, ಇಂದು ಮಾತ್ರ
ಅದು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರುತ್ತದೆ.
ಅವರಿಗೆ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಈ
ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಅಂತಹ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಂಗಗಳಲ್ಲಿ, ಒಂದಲ್ಲ ಒಂದು ಸಮಸ್ಯೆ
ಇದೆ, ನಾವು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿದಾಗ, ಅದು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳ ಬಂದರುಗಳಿಗೆ
ಡಿಕ್ಕಿ ಹೊಡೆಯುತ್ತದೆ, ನೀವು ಚಳಿಗಾಲದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು ಅಥವಾ
ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಅವರು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ,
ಈ ಭಾಗವು ಡಿಕ್ಕಿ ಹೊಡೆಯುತ್ತದೆ, ಇದು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸಹಾಯ, ಈ ಭಾಗವು
ಡಿಕ್ಕಿ ಹೊಡೆಯುತ್ತದೆ, ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸಹಾಯವಿದೆ, ಈ ಭಾಗವು ಡಿಕ್ಕಿ
ಹೊಡೆಯುತ್ತದೆ, ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸಹಾಯವಿದೆ, ಈ ಭಾಗವು ಪ್ರತ್ಯೇಕ
ಸಹಾಯವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಅನೇಕ ಘರ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ,
ಅಲ್ಲವೇ?
ವಾಟಾ, ಪಾದಗಳು ಮತ್ತು ಕಫ್
ಈ ಮೂರು ವಿಷಯಗಳು
ಇದು ಆಯುರ್ವೇದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ
ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ
ಇಂದು ಆಯುರ್ವೇದ ಎಂದು ಕರೆಯಿರಿ
ನಾವು ಡಾಕ್ಟರ್ ಡೆನ್ ಅಲೋಪಥಿಕ್ ಎಂದು ಹೇಳಿದರೆ
ನಾವು ಕ್ಲಿನಿಕ್ ಡೆನ್ ಅಲೋಪಥಿಕ್ ಎಂದು ಹೇಳಿದರೆ
ಅಲೋಪಥಿಕ್ ಗಿಂತ IFV se ಮೆಡಿಕಲ್ ಸ್ಟೋರ್
ಅವರು ಆಯುರ್ವೇದಕ್ಕೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ
ಕಡಿಮೆ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಚಕ್ರ
ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ
ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವ ಶಕ್ತಿ
ಆಯುರ್ವೇದದಲ್ಲಿ ಇರುವಷ್ಟೇ
ಯೋಗದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಇದೆಯೋ ಅಷ್ಟೇ
ಧ್ಯಾನ ಇದು ಅಲೋಪತಿಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ
ಹಿಂದಿಯಂತೆ
ಸಂಸ್ಕೃತದಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳು
ಇದು ಅಲೋಪತಿಯಲ್ಲಿಲ್ಲ
ಲೇಟ್ ಆರ್ ವರ್ಡ್ಸ್
ಇದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ನಲ್ಲಿಲ್ಲ
ನೀವು ತಡವಾಗಿ ಬಂದಿದ್ದೀರಿ ಎಂದರೆ ಪದಗಳಿಲ್ಲ
ಅವರು ಬಲವಂತವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ
ಪದಗಳಿಗೆ ಸಹೋದರಿ ಮತ್ತು ಅತ್ತಿಗೆ
ಯಾವ ಪತ್ರವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು?
ಸಿಸ್ಟರ್ ಹಾಸ್ ಎ ಸಹೋದರಿ
ಆದರೆ ಡೆರ್ ಎಂಬುದು ಅತ್ತಿಗೆಗೆ ಪದವಲ್ಲ ಆದ್ದರಿಂದ ಅತ್ತಿಗೆ
ಅವರು ಸಯೀದ್ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಅತ್ತೆ
ಅವರಿಗೆ ಅತ್ತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಮಾತೂ ಇಲ್ಲ, ಅತ್ತೆ, ತಂದೆ ಮತ್ತು ಮಾವನ
ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಮಾತೂ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು
ಯಾವ ಪತ್ರವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು?
ಮಾವ ಸಯೀದ್ ಆಂಟಿ ಸಯೀದ್ ಆಂಟಿ ನಿಮಗೆ ಅರ್ಥವಾಗಿದೆಯೇ? ಡಿ ಆರ್ ಆಂಟಿ
ಆಂಟಿ ಟುಗೆದರ್ ಆಂಟಿ
ನಮಗೆ ಇನ್ ಮತ್ತು ವರ್ಡ್ ಗಳಂತಹ ಆಯ್ಕೆಗಳಿವೆ
ನಮಗೆ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಆಯ್ಕೆಗಳಿವೆ
ಇನ್ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ
ಆದರೆ ನಮಗೆ ಏನಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ
ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ತಿನ್ನುವುದನ್ನು ಕೊಡಿ
ಪ್ರಯೋಜನಗಳು
ಅವರು ಇಲ್ಲ
ಕಠಿಣ ಮಾರ್ಗವೂ ತಿಳಿಯಿರಿ
ನಾವು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ತಿನ್ನುತ್ತೇವೆ
ಇದು ಹೆಚ್ಚು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ
ಮದುವೆಯ ಪಾರ್ಟಿಗಳಲ್ಲಿ
ಎಷ್ಟು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ
ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಮರದ ಸೀಟ್
ಸಂಬಂಧಿ
ನಗುವಿನೊಂದಿಗೆ
ನಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮರದ ಆಹಾರವನ್ನು ತಿನ್ನಿಸುತ್ತಾ ಮರದ ಆಹಾರವನ್ನು ತುಂಬಾ
ಗೌರವದಿಂದ ತಿನ್ನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ
ಮರಕ್ಕೆ ನಾಲ್ಕು ಚಿಕ್ಕಪ್ಪಂದಿರಿದ್ದಾರೆ
ನಾಲ್ವರು ಸೋದರ ಮಾವಂದಿರು
ಎಷ್ಟು ಗೌರವ
ನಾವು ಯಾವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ?
ಆಧುನೀಕರಣದ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ
ಎಲ್ಲಾ ಗೌರವ
ವಾಸ್ ವೆಸ್ಟೆಡ್
ಬಫರ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ
ತಟ್ಟೆಗಳಲ್ಲಿ ಹಾಕಿ
ನಾಲ್ವರು ಚಿಕ್ಕಪ್ಪಂದಿರು
ನಾಲ್ವರು ಸೋದರ ಮಾವಂದಿರು
ನಾಲ್ವರು ಚಿಕ್ಕಪ್ಪಂದಿರು
ಗೌರವ ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ?
ಮತ್ತು ನಾವು ಆಧುನೀಕರಣ?
ಇಂದು ನಾನು ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಹಳ್ಳಿಯ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ
ಹಳ್ಳಿಯ ಮಕ್ಕಳು[ಬದಲಾಯಿಸಿ]
ಯಾರು ವುಡ್ ಸೀಟ್ ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಿದೆ
ಫೀಡ್ ಅಂತ್ಯಗೊಳಿಸು
R ಫೀಡಿಂಗ್ ನೀಡಿ
ಆದರೆ ಎಂತಹ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯ
ಅದೇ ಮಕ್ಕಳು
ನೀವು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಮರದ ಆಸನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ
ಮರವು ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತದೆ
ಇಲ್ಲ ಕೂಡ ಇಲ್ಲ
R ಸರ್ವಿಂಗ್ ನೀಡಿ
ಆದರೆ ತಟ್ಟೆಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಿ ಸಹೋದರ,
ಬೇಡಿಕೊಳ್ಳುವವನು
ವಾಹ್, ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಅಳವಡಿಕೆ.
ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಿದ್ದೇನೆ, ಒಬ್ಬ ಆಟಗಾರನು ತನ್ನ ತವರು ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ,
ಅವನ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಅವನ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಅವನ ಶಿಕ್ಷಣ, ಅವನ ಭಾಷೆಯೊಂದಿಗೆ
ಆಡಿದಾಗ, ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದಾಗ, ಅವನು ತನ್ನ
ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿತಾಗ, ಅವನು ತನ್ನ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದದ್ದನ್ನು ನೀಡಬಹುದು.
ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿರುವ ಮಾನದಂಡ.
ಸಿ, ನಾನು ಯಶಸ್ಸಿನ ನೀಲನಕ್ಷೆಯೊಳಗೆ ನನ್ನ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಇದ್ದೇನೆ.
ಬೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ನಾನು ಕಲಿಯಲು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ಇಂದು, ನಾವು ಅದನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕಾಗಿದೆ.
ನಾವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಆಧುನಿಕರಾಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಬಾಬಾ, ನನಗೆ
ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ.
ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಜೂನ್ ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಕುತ್ತಿಗೆಗೆ ಬಲವಂತವಾಗಿ ಟೈ
ಕಟ್ಟುವುದರಿಂದ ನಾವು ಸಾಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.
ಮತ್ತು ನಾವು ಕುತ್ತಿಗೆಯ ಸುತ್ತ ಟೈ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ.
ಏಕೆ? ದತ್ತು ಸ್ವೀಕಾರವು ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ತಡವಾಗಿದೆ. ಇದು
ಉಂಟುಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವು ವರ್ಷಪೂರ್ತಿ ಶೀತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಅವರು ಅದನ್ನು ಕುರುಡಾಗಿ ಅನುಸರಿಸಿದರು.
ನಾವು ಬಫರ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ.
ಮತ್ತು ನಾವು ತಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಚಿಕ್ಕಪ್ಪನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತೇವೆ, ನಾವು
ಅವರ ಕೈಯಲ್ಲಿ ತಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ ಸರತಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತೇವೆ.
ಮತ್ತು ನೀವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮುಂದುವರಿದವರು ಎಂದು
ಕರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದೀರಿ.
ವಾವ್! ಈ ಮೊದಲು, ಅವರು ನಮಗೆ ಉತ್ತಮ ಆಸನವನ್ನು ತಿನ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದರು.
ಬಟ್, ಇಲ್ಲ.
ಇಲ್ಲ, ನಾವು ಆಧುನಿಕರಾಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ರೀತಿಯ ಆಧುನೀಕರಣ, ಮಾಟಗಾತಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಿಂದ
ಅಥವಾ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸುತ್ತಿದೆ, ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯ, ನೀವು
ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಮುಗಿಸಬೇಕು.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರನ್ನು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ,
ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಪದ್ಧತಿಗಳಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಿ.
ಅವರು ಏಳು ಸುತ್ತಿನ ವಿವಾಹವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು.
ಆಧುನೀಕರಣದ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ, ಇಲ್ಲ, ಎರಡು ಸುತ್ತುಗಳನ್ನು ಸಹ
ಮುಗಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
ಸುತ್ತುಗಳಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಅವು ಔಪಚಾರಿಕತೆಗಾಗಿ ಮಾತ್ರ.
ಇಂದು, ಅವರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸುತ್ತು ಹಾಕುವಂತೆ ಮಾಡಿದಾಗ, ಮದುವೆಯಲ್ಲಿ,
ಯಾವುದೇ ಸಮಾರಂಭದಲ್ಲಿ, ಅದನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಸಂಪ್ರದಾಯ ಮತ್ತು
ಸಂಪ್ರದಾಯವಾಗಿದೆ.
ಅವರು ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದರೂ, ಅದರ ಅರ್ಥವನ್ನು
ಹೇಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ತಾರ್ಕಿಕ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಿ, ತಾರ್ಕಿಕ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಮುರಿಯಿರಿ,
ಅದು ಕೇಳಿದಾಗ, ನಾವು ಹೀಗೆಯೇ ಇದ್ದೇವೆ?
ಇದಕ್ಕೆ ಉತ್ತರವಿಲ್ಲ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಇದು ಮುಗಿದಿದೆ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯ.
ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಆ ವಿಷಯವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ.
ಮತ್ತು ಈ ವಿಷಯದಿಂದಾಗಿ, ನಾವು ದೂರ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು
ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳು.
ಮತ್ತು ಭಗವದ್ಗೀತೆ ಕೃಷ್ಣ ಸಯೀದ್, ಬಾಬಾ
ಮತ್ತು ಕೃಷ್ಣ
ನಾವು ಕಲಿಯಲು ಹೋಗುವ ಉನ್ನತ ನಿರ್ವಹಣಾ ಸಂಸ್ಥೆ ಎಂದು ಕರೆಯುವ ಹೆಚ್ಚಿನ
ನಿರ್ವಹಣಾ ಸಂಸ್ಥೆ
ಭಗವದ್ಗೀತೆ ಮತ್ತು ಭಗವದ್ಗೀತೆಯಿಂದ ನಮಗೆ ಕಲಿಸಿ.
ಗಮನಿಸಿ, ಅವರು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಪಡೆಯಲು ಅಥವಾ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಪಡೆಯಲು ವಿದೇಶಕ್ಕೆ
ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯರು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು
ಆರ್ಸೆಲ್ಫ್ ಗಳೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ
ಗುಲಾಮಗಿರಿಯ ಈ ವರ್ಷಗಳು ದೇಶವನ್ನು ತೊರೆದಿವೆ ಅಥವಾ ದೇಶವನ್ನು
ತೊರೆದಿಲ್ಲ ಆದರೆ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಅದು ಬಿಟ್ಟಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಮನಸ್ಸು ಮಾಡಿಲ್ಲ
ಬ್ರಿಟಿಷರು ತಮ್ಮ ರಸ್ತೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸಿದರೂ, ಅವರ ಹೆಸರುಗಳು
ಅವರ ಸಂವಿಧಾನಗಳು ಇಂದಿಗೂ ದೊಡ್ಡ ಗುಲಾಮರ ಪರಿಗಣನೆಯನ್ನು
ಅನುಸರಿಸುತ್ತವೆ
ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಆಳ್ವಿಕೆಯಲ್ಲಿ[ಬದಲಾಯಿಸಿ]
ಮತ್ತು ಭಾರತೀಯ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ದೊಡ್ಡ ಗುಲಾಮರನ್ನು ತುಂಬಾ
ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಿದ್ದರು
ಮೆಬಿ ಇಂದಿಗೂ ಹಣ ಜನರು ಈ ರೀತಿ ಇದ್ದಾರೆ
ಅವರು ಹಾಗೆ ಉಳಿಯಲು ಹೆಮ್ಮೆ ಪಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ
ನೀವು ಸರ್, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ
ನೀವು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ತರಬೇತುದಾರ ಮತ್ತು ನೀವು ಈ ರೀತಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತೀರಿ
ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಮುಖ್ಯಸ್ಥನ ಬೆಂಬಲಿಗರು ಬ್ರಿಟಿಷರನ್ನು ಓಡಿಹೋಗುವಂತೆ
ಮಾಡಿದರು ಆದರೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು
ಬ್ರಿಟಿಷ್ ವಾರ್ ಗುಲಾಮಗಿರಿಯ ಸಂಕೇತ ವಿ ವರ್ ಗುಲಾಮರು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಒಂದು
ಭಾಷೆ
ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ನ ಪ್ಲಸ್ ಪಾಯಿಂಟ್ ಎಂದರೆ ಅದು ಅಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲ
B ಹಣದ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ವಿಲೀನಗೊಳಿಸುವುದು
ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಹಾಸ್ ಬೀನ್ ಮೇಡ್
ಇದು ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷೆ
ಇದು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಭಾಷೆಯಾಗಿದೆ
ಭಾರತದಲ್ಲಿ ದಾಖಲೆಯಲ್ಲಿ 1653 ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ
ದಾಖಲೆಯ ಸುಮಾರು 5000 ಭಾಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುವ ಭಾಷೆಗಳು
ಅವೆರಿ 20-30-50 ಕಿ.ಮೀ ಭಾಷೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ
ನಾವು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಅಥವಾ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳಲು ಬಯಸಿದರೆ
ನಾವು ವ್ಯವಹಾರ ವ್ಯವಹಾರ ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದರೆ
ನಾವು ಇಡೀ ಭಾರತದಲ್ಲಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಲು
ಬಯಸಿದರೆ
ನಂತರ ನಾವು ಹಣದ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ
ನಾನು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ
ನಾನು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ
ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಹಣದ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದಕ್ಕಿಂತ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ
ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ
ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಜನರು ಪ್ರಪಂಚದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾಗವನ್ನು
ಆಳುತ್ತಿದ್ದಾಗ ಈ ಸಮಸ್ಯೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತಿತ್ತು.
ಇಂಗ್ಲೆಂಡಿನಿಂದ ಅವರ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ತಮ್ಮ ಗುಲಾಮರಾಗಿದ್ದ ದೇಶಗಳಿಗೆ
ಹೋದರು
ಅವರು ಆ ದೇಶಗಳ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯವಹರಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು
ಇದು ಅವರಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿತ್ತು
ಇಂದು ಪ್ರಪೋಸ್ ಮಾಡಿ ಒಬ್ಬ ಅಧಿಕಾರಿ ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಐಎಸ್ ಮತ್ತು
ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಐಎಸ್ ಆಫ್ರಿಕಾದಲ್ಲಿ
ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಅವರು ಆ ದೇಶಗಳ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ
ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು
ಮತ್ತು ಇದು ಕೇವಲ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲ
ಅಂದರೆ ನಾವು ಹೊಸ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅವರು
ಆಳಿದ ದೇಶಗಳಿಂದ ಅವರು ಕೆಲವು ಪದಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ
ಮತ್ತು ಹಿಂದಿ ಹಾಸ್ ಮನಿ ವರ್ಡ್ಸ್
ಚಪ್ಪಲಿ, ಚಪಾತಿ,
ವರಾಂಡಾ, ಖಾಟ್, ಖಾಕಿ
ಇವೆಲ್ಲವೂ ಮತ್ತು ಪದಗಳು
ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಹೊಸ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ನಂತರ ಈ ಭಾಷೆಯನ್ನು
ಕಲಿಯಲು ಪ್ರತಿ ದೇಶವನ್ನು ಸಂಕಲಿಸಿದರು ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ
ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಇಂದಿನವರೆಗೂ ನಾವು ಇದನ್ನು
ಅನುಸರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ
ನೀವು ಈ ಭಾಷೆಯನ್ನು ವಿಶ್ವದ ಸುಮಾರು 192 ದೇಶಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಲಿತರೆ
205 ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ 205 ಅಥವಾ 192 ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ 205 ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಈ
ಒಂದು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಬಹುದು ಮತ್ತು ನೀವು ಹೋಗಿ ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು
ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಇದು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸಾಧ್ಯ
ಭಾರತವು ಕೇವಲ ಒಂದು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಿದೆ
ಇದು ತುಂಬಾ ಮುಖ್ಯ
ಆದರೆ ನೆರೆಯವಳು ಎಷ್ಟೇ ಒಳ್ಳೆಯವಳಾಗಿದ್ದರೂ ನಾವು ಅವಳನ್ನು
ಗೌರವಿಸುತ್ತೇವೆ ಅವಳಿಗೆ ನಮ್ಮ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ನಾವು ಅವಳನ್ನು
ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಗೌರವಿಸುತ್ತೇವೆ ಆದರೆ ನಾವು ಅವಳನ್ನು ಅಥವಾ
ತಾಯಿಯನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ
ತಾಯಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಇರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿ ಇರುತ್ತಾರೆ
ಮಾತೃಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿ
ಆಲಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಈ ಪ್ರಾದೇಶಿಕತೆಯನ್ನು
ಮಾತನಾಡುವುದರಲ್ಲಿ ಮೋಜು
ಅದನ್ನು ನಾನೇ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ
ಅಧಿವೇಶನವು ಹಿಂದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವಾಗ ಮತ್ತು ನಾನು ಭಾರತದ ಬಗ್ಗೆ
ಮಾತನಾಡುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನಾನು ನೋಡಿದ್ದೇನೆ
ನಾನು ಯಾವುದೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರಾಜ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ
ಹಿಂದಿ ಮಾತನಾಡುವ ಜನರು ದಕ್ಷಿಣ ಭಾರತದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ 10%
ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮಾತನಾಡಬಲ್ಲರು 90% ಜನರು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ
ಮಾತನಾಡಬಹುದು ಎಂಬ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಇಲ್ಲಿದೆ.
ವಿದ್ಯಾವಂತ ವರ್ಗವನ್ನು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದವರನ್ನು ನಾನು ನೋಡಿದ್ದೇನೆ
ನಾನು ಸ್ವತಃ ದಕ್ಷಿಣ ಭಾರತೀಯನಾಗಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಮಟ್ಟದ
ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕ ಜನರಲ್ ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಮಟ್ಟದ ಜನರನ್ನು ನೀವು ವಿದ್ಯಾವಂತರು
ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೀರಿ
ಸೌತ್ ಇಂಡಿಯನ್ ಮ್ಯಾನೇಜರ್, ಜನರಲ್ ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಮಟ್ಟದ ಜನರು
ನಾನು ತರಬೇತಿ ಪಡೆದಿದ್ದೇನೆ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ
ನಾವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಮಹತ್ವವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು
ನಾನು ಆಳವಾದ ಉಸಿರಾಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೆ
ನಾನು ಭಾಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೆ
ಹಿಂದಿ ಬದಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆ
ಪದ್ಧತಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಂತ ಉಡುಗೆ ನಾನು ಈ ಎಲ್ಲ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ
ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಭಾಷೆ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಪದ್ಧತಿ ಆಳವಾದ
ಉಸಿರಾಟ ಯೋಗ ಧ್ಯಾನ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ನೀವು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ, ಸರ್ ನೀವು
ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದೀರಿ
ನಾನು ಹಿಂದಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ
ನಾನು ಈ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ಇಂದು 69, 79 ಮತ್ತು
89 ರ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತಿಳಿಯದ ಒಂದು ವರ್ಗವು ಸಾಮಾಜಿಕ
ಮಾಧ್ಯಮದಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ವೀಡಿಯೊಗಳನ್ನು ನೋಡಬಹುದು ನಾವು ನಿಜವಾದ
ವೀಡಿಯೊಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ನಾವು ನಿಜವಾದ ವೀಡಿಯೊಗಳನ್ನು
ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ನಾವು ಆರ್ಸೆಲ್ಫ್ ಗಳನ್ನು ಗೇಲಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ,
ನಾವು ದೂರವಾಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ
ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಂದ 59 ಎಂದರೇನು ಹಿಂದಿಯಲ್ಲಿ 39 ಎಂದರೇನು 49,
69 ಇಂಗ್ಲಿಷ್
ಕೊಲೆಯಾದ ಟ್ಯಾಂಕ್ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ
ಅಂತೆಯೇ, ಐ ಸಯೀದ್
ನೀವು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು ಬಯಸಿದರೆ
ನಿಮ್ಮ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಶಿಕ್ಷಣ, ಭಾಷೆ, ವಸ್ತುಗಳು, ಜನರು
ಮತ್ತು ದೇಶದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆ ಪಡಲು ನೀವು ಕಲಿಯಬೇಕು
ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆ ಪಡುವುದನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕು ನಿಮ್ಮ
ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆ ಪಡಬೇಕು ತನ್ನ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಹೆಮ್ಮೆ
ಅಥವಾ ಎರ್ಗಾನ್ ಗಳಿಲ್ಲ ಅವರು ಮನೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಕರೆಯುವುದಿಲ್ಲ
ಭಾರತೀಯರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಭಾಷೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳ
ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆ ಇಲ್ಲ
ನೀವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಗೇಲಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ.
B.Tech ಹೋಗಲು ನಿಮಗೆ ಯಾರು ಹೇಳಿದರು?
ನೀವು B.Tech ನಲ್ಲಿ 4.5 ವರ್ಷಗಳನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ, ನಿಮ್ಮ
ಹಣವನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ.
ನೀವು 6 ತಿಂಗಳ ಕಾಲ ಸಮೋಸಸ್ ತಯಾರಿಸಲು ಕಲಿತಿಲ್ಲವೇ?
ನಾವು ನೀವು ಮಾಡಲಿಲ್ಲವೇ? ಇಂದು, ನಾವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಈ
ಮನಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಬೆಳೆಯಲು ಬಿಡಬೇಕಾಗಿದೆ.
ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಉದ್ಯೋಗ ಆಧಾರಿತ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲು
ನಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತಿದೆ.
ಪ್ರತಿ ಶಾಲಾ ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜು ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಉದ್ಯೋಗಾಧಾರಿತ
ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಉದ್ಯೋಗ, ಉದ್ಯೋಗ, ಉದ್ಯೋಗ, ಉದ್ಯೋಗ, ಉದ್ಯೋಗ.
ಗುಲಾಮನನ್ನು ಮಾಡಲು ಇದು ಮಾರ್ಗವೇ?
ಕೆಲವರು ಸಣ್ಣ ಗುಲಾಮರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಕೆಲವರು ದೊಡ್ಡ
ಗುಲಾಮರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಕೆಲವರು ದೊಡ್ಡ ಗುಲಾಮರನ್ನಾಗಿ
ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಕೆಲವರು ದೊಡ್ಡ ಗುಲಾಮರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಸ್ವಯಂ ಉದ್ಯೋಗಿಯೇ? ಇಲ್ಲ.
ಅವರಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಲೆಕ್ಕಪತ್ರವಿಲ್ಲ.
ಸೇಲ್ಸ್, ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಅವಳ ವಿಷಯವನ್ನು ನಾನೇ ರೆಕಾರ್ಡ್
ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ಆದರೆ ನಾನು ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ವಿಷಯ,
ನನ್ನನ್ನು ನಂಬಿ, ಕೆಲಸ ಪಡೆಯಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಗುಲಾಮರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡದಿರಲು
ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸಮರ್ಥರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುವುದು ನನ್ನ ಮೋಟೋ.
ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನಾನು ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಡಿಮೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ
ವರ್ತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮಾತನಾಡುತ್ತೇನೆ.
ಏಕೆಂದರೆ ನನಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪಾತ್ರ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ.
ನನಗೆ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ.
ಕಳೆದ 10 ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವು ಎಲ್ಲಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲ
ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸದ ವ್ಯಕ್ತಿ,
A ಎಂದರೆ ಆಪಲ್, B ಎಂದರೆ ಬ್ಯಾಟ್, C ಎಂದರೆ ಬೆಕ್ಕು, ಅವರು ಅದನ್ನು
ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಇದು ಇತರರನ್ನು ಅದನ್ನು ಮಾಡುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ.
ಅದು ಅವನ ಕೆಲಸ.
ಹೇ ಡೊಸೆನ್ ಗೆ ಸಹ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ.
ನಾನು ಒಂದು ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಮಗುವು ಶಾಲೆಯ
ಸ್ನಾನಗೃಹದಲ್ಲಿ ಹಸ್ತಮೈಥುನ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯಲಾಗಿದೆ.
ಮಗುವೊಂದು ವಿಡಿಯೋ ಮಾಡಿ ವೈರಲ್ ಮಾಡಿದೆ.
ಹದಿಹರೆಯದ ಮಗು.
ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಹಾರ್ಮೋನುಗಳ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ತಡವಾಗಿವೆ.
14-15 ವರ್ಷಗಳ ಮುಂದೆ.
ನಿಜವಾದ ವಿಷಯಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ.
ತಡವಾಗಿ ದೇಹದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಉಂಟಾಗುತ್ತವೆ.
ಹುಡುಗಿಯರ ಋತುಚಕ್ರ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.
ಹುಡುಗನ ಮೌಸಾಚೆ ಪ್ರಾರಂಭ.
ಹುಡುಗನ ಧ್ವನಿ ಭಾರವಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ.
ಅವನ ಧ್ವನಿ ಹಗುರವಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಹಾರ್ಮೋನುಗಳು ದೇಹದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ.
ಮಾಟಗಾತಿಯಿಂದಾಗಿ, ಪರಸ್ಪರರ ಕಡೆಗೆ ಆಕರ್ಷಣೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಇದು
ಸ್ವಾಭಾವಿಕ.
ಇದು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ.
ಬಟ್, ಟೋಡೆ, ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ, ಹುಡುಗಿಗೆ
ಬಾಯ್ಫ್ರೆಂಡ್ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಪೋಷಕರು ಅವಳನ್ನು ವೈದ್ಯರ ಬಳಿಗೆ
ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾರೆ.
ವೈದ್ಯರು ಹಾರ್ಮೋನ್ ಅನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ.
ತಡವಾಗಿ ಸಿಂಪಡಣೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ನೀವು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಕಠಿಣವಾಗಿರಬೇಕು.
ಇದು ಮಹಿಳೆಯ ಸುಗಂಧ ದ್ರವ್ಯ.
ಇದು ಮನುಷ್ಯನ ಸುಗಂಧ ದ್ರವ್ಯ.
ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು?
ಲೇಡಿಯ ಸುಗಂಧ ದ್ರವ್ಯವು ಸುಗಂಧ ದ್ರವ್ಯವಾಗಿದೆ, ಮಾಟಗಾತಿ ನನಗೆ
ಇಷ್ಟವಾಗಿದೆ.
ಪುರುಷರ ಸುಗಂಧ ದ್ರವ್ಯವು ಸುಗಂಧ ದ್ರವ್ಯವಾಗಿದೆ, ಮಾಟಗಾತಿ
ಮಹಿಳೆಯರಂತೆ.
ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ
ಇನ್ಸುಲಿನ್ ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರ ದೇಹದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.
ಇದು ಹುಡುಗರ ದೇಹದಿಂದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸುಗಂಧ, ಮಾಟಗಾತಿ ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು
ಆಕರ್ಷಿಸಿತು.
ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರ ದೇಹದಿಂದ ಬರುವ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸುಗಂಧವು ಹುಡುಗರನ್ನು
ಆಕರ್ಷಿಸಿತು.
ದೇವರು ಅದನ್ನು ಯಾವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ್ದಾನೆ, ಇದರಿಂದ ಈ ಆಕರ್ಷಣೆಯು
ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.
ನೀವು ಇದನ್ನು ಹಣದ ಬಾರಿ ನೋಡಿರಬಹುದು, ಸರಾಸರಿಯಾಗಿ ಕಾಣುವ ಪುರುಷ
ಅಥವಾ ಮಹಿಳೆಗೆ ಹಣದ ಅಭಿಮಾನಿ ಇದ್ದಾರೆ.
ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಆಕರ್ಷಣೆಯ ಪರಿಮಳ ಹೆಚ್ಚು.
ಇಲ್ಲ ನಾನು ಹಸ್ತಮೈಥುನ ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಹುಡುಗನ ಬಗ್ಗೆ
ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೆ, ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯು ಅವನನ್ನು ಹೊರಹಾಕುತ್ತದೆ.
ವಾವ್! ಎಂತಹ ವಿಷಯ!
ಶಾಲೆಯು ಒಂದು ಮಾದರಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಿದೆ.
ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ದೇಶಗಳು, ಕಡೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಕಡೆಯಿಂದ, ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳು,
ಹಳೆಯ ಪುಸ್ತಕಗಳು,
ಕಾಮಸೂತ್ರ, ಕುನಾರ್ಕ್ ದೇವಾಲಯ, ಇವೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಓದಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡ
ನಂತರ,
ಕಾಮಸೂತ್ರ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಹದಿಹರೆಯದ
ಹುಡುಗಿಗೆ ಗೆಳೆಯನಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವಳನ್ನು ವೈದ್ಯರ ಬಳಿಗೆ
ಕರೆದೊಯ್ಯಿರಿ, ಮತ್ತು ನಾವು ಇಲ್ಲಿ ಏನನ್ನೂ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ.
ಅವನು ಇದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನಿಗೆ ಶಾಲೆಯಿಂದ
ವಿವರಿಸಲಾಯಿತು.
ಎಂತಹ ತಪ್ಪು!
ನನಗೆ ಸಿನಿಮಾ ಇಷ್ಟ.
ಮಾಟಗಾತಿಯಲ್ಲಿ, ಅವನ ತಂದೆ ಶಾಲೆಯ ವಿರುದ್ಧ ಪ್ರಕರಣ ದಾಖಲಿಸುತ್ತಾನೆ,
ಹುಡುಗ ಯಾವುದೇ ತಪ್ಪು ಮಾಡಿಲ್ಲ, ಅವನು ತಪ್ಪು ಸ್ಥಳವನ್ನು
ಆರಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ.
ಈ ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಬದಲಾವಣೆಯು ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ, ಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ತನ್ನ
ಹೆತ್ತವರ ಕಡೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಆಕರ್ಷಿತನಾಗಿದ್ದ ಮಗು, ಬೇರೊಬ್ಬರ ಕಡೆಗೆ
ಆಕರ್ಷಿತವಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ಅಲ್ಲಿ ಅದು ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗಿ ಅಥವಾ
ಹುಡುಗಿ.
ಅವನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ನಾಲ್ಕು 11-12 ವರ್ಷಗಳು, ತಡವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನದ ಬಗ್ಗೆ
ಮಾತ್ರ ವಿಷಯಗಳು, ಇಲ್ಲ ಅವನು 13-14 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವನು, ಇನ್ನೂ ಕೆಲವು
ವಿಷಯಗಳು, ಅವನು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತಿದ್ದನು, ಆದರೆ ನನಗೆ ಅವನ ಬಗ್ಗೆ
ಯಾವುದೇ ಆಕರ್ಷಣೆ ಇರಲಿಲ್ಲ.
ಹುಡುಗಿ ಹೀಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಮತ್ತು ಹುಡುಗ ಯೋಚಿಸುತ್ತಿರುವುದು
ಇದನ್ನೇ.
ನಾವು ಅವರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.
ಆಕರ್ಷಣೆಯನ್ನು ನೋಡಿ.
ಇದು ಏನೆಂದು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ಅವನು ನಗುವುದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾನೆ.
ತಡವು ಈ ಅಥವಾ ಅದರ ತಪ್ಪಲ್ಲ.
ಇದು ಸ್ವಾಭಾವಿಕ.
ತಯಾರಕರು ಇದನ್ನು ಈ ರೀತಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ.
ಇದು ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಪ್ರಾಚೀನ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆ.
ಗುರುಕುಲದಲ್ಲಿ ಈ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿದಾಗ, ಮಾಟಗಾತಿ ಶಿಕ್ಷಣ
ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅವರು ತೋಡೆ ಎಂದು ಕರೆಯಬೇಕೇ? ಇದು ಯಾರ ಶಿಕ್ಷಣ
ವ್ಯವಸ್ಥೆ?
ನಾವು ಅದನ್ನು ಅರ್ಧ ಮತ್ತು ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ.
ನಾವು ಇಂದು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಿರುವ ಜನರನ್ನು, ಆ ಜನರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಚೀನ
ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಅವರು ಗುರುಕುಲ
ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಅವರು ಹರೇ ರಾಮ, ಹರೇ ಕೃಷ್ಣ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಅವರು ಅಷ್ಟು ಹಣವನ್ನು ದೇವಾಲಯವನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು
ಸಂಪ್ರದಾಯದ ಲಾಭವನ್ನು ಅಥವಾ ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡು, ಅವರು
ರೂಪಾಯಿಗಳ ಕ್ರೋರ್ ಗಳನ್ನು ಗಳಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಮತ್ತು ನಾವು ಅವರನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.
ಅವರು ಧೋತಿ ಮತ್ತು ಕುರ್ತಾ ಧರಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ಗುರುಕುಲ ಪದ್ಧತಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆ.
ಅವರು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಮತ್ತು ನಾವು ಅವರ ಕೋಟ್, ಪ್ಯಾಂಟ್ ಮತ್ತು ಟೈ ಅನ್ನು
ಅನುಸರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.
ನಾವು ಅವರ ಟೇಬಲ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಬಫರ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು
ಅನುಸರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.
ವಾಹ್, ಬಫರ್ ಸಿಸ್ಟಮ್.
ನಿಮ್ಮ ಬಾಸ್, ಜನರಲ್ ಮ್ಯಾನೇಜರ್, ಕೆಒ, ಮ್ಯಾನೇಜರ್, ಡೈರೆಕ್ಟರ್, ಹಮ್
ಯು ಅವರ ಮುಂದೆ ಶುಭಾಶಯ ಕೋರಿದರೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಅವರನ್ನು ನಿಮ್ಮ
ಪಾರ್ಟಿಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಿ ಅವರನ್ನು ಸರದಿಯಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುವಂತೆ ಮಾಡಿದರೆ
ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಲಾಭವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಮೂಲಕ, ಹಣದ ಜನರು ಅಲ್ಲಿಂದ
ಕತ್ತಿಯನ್ನು ಸಹ ಹೊರತೆಗೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಕಡಿಮೆ ಬಿಸಿಲು, ಕಡಿಮೆ ತುದಿಯ ಸರತಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುವುದು.
ನಾನು ಯಾವುದೇ ತಪ್ಪನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಿಲ್ಲ.
ಎನೋನ್ ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದರೆ, ದಯವಿಟ್ಟು.
ಅದನ್ನು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಕನಿಷ್ಠ ಇಲ್ಲ ಅವರು ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸಿದ ವಿಷಯಗಳ
ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದೇವೆ.
ಆದರೆ ಜನರು ಯಾವುದರಿಂದ ಬರುತ್ತಾರೆ?
ಜನರು ಯಾವ ಕಾರ್ಯದಿಂದ?
ಅವರು ಈ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ.
ಮತ್ತು ಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ತಪ್ಪು ವಿಷಯಗಳು ಸಹ ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ.
ಕೊಟ್ಟು ವಿಎಆರ್ ಕೂಡ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ವಿಷಯಗಳ ಪಟ್ಟಿ ಇದೀಗ ಇರುತ್ತದೆ.
ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆಯುವುದು ಎಂದರೇನು ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.
ನಿನ್ನೆಯವರೆಗೆ, ತಡವಾಗಿ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಕೆಲಸಗಳು
ಕೈಗೆಟುಕುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ.
ಆದರೆ ಡೆರ್ ಅವುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ ಹೊಂದಿದ್ದರು.
ಇಂದು ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆದ ನಂತರವೂ, ನಾನು ಬಫರ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ
ಮಾತನಾಡಿದರೆ,
ನಾನು ಸತ್ಯವನ್ನೇ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ಅಂಕಲ್, ಅಂಕಲ್, ಅಂಕಲ್, ಅಂಕಲ್, ಚಿಕ್ಕಪ್ಪ, ಸೋದರ ಮಾವ ಒಂದು
ತಟ್ಟೆಯೊಂದಿಗೆ ಕ್ಯೂನಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವುದನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ ನಮಗೆ
ನಾಚಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲವೇ?
ಕುರುಡಾಗಿ.
ಅವರು ಫೋರ್ಕ್ ಅಥವಾ ಚಮಚದಿಂದ ಆಹಾರವನ್ನು ಸೇವಿಸಿದಾಗ, ನಿಮಗೆ
ತಿಳಿದಿದೆ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಆಹಾರವನ್ನು ಸೇವಿಸಿದಾಗ, ಈ ಬೆರಳುಗಳ
ರಂಧ್ರಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯುತ್ ಪ್ರವಾಹವು ತಡವಾಗಿ ಬರುತ್ತದೆ.
ಅದು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಬಾಯಿಗೆ ಬಂದಾಗ, ಅವು N ಶಕ್ತಿಯನ್ನು
ಪಡೆಯುತ್ತವೆ.
ಇದು ಸಕ್ರಿಯವಾಗುತ್ತಿದೆ.
ನೀವು ಅದನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿದಾಗ, ನೀವು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿದಾಗ, ನೀವು
ಇದನ್ನು ಮಾಡಿದಾಗ, ನಿಮ್ಮ ನೈಲ್ ನದಿಗೆ ಹೊಡೆದಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಕೂದಲು
ಉದುರುವುದಿಲ್ಲ.
ಏಕೆ? ಇದು ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಿದೆ.
ನೀವು ಇದನ್ನು ಮಾಡಿದಾಗ, ನಿಮಗೆ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ?
ನೀವು ಸಕ್ರಿಯವಾಗುತ್ತಿರುವಾಗ,
ಹಸು, ಮಾಟಗಾತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಶೀತ, ಶೀತ, ಕ್ಯಾಗ್, ಶೀತ, ಹಿಡಿಯುವಿಕೆ,
ಹಿಡಿಯುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಇವೆಲ್ಲವೂ ಗುಣವಾಗುತ್ತವೆ.
ಅದು ಸಕ್ರಿಯವಾಗುತ್ತಿದ್ದರೆ ಆಗ ಆ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಲಾಭವಾಗಲಿದೆ.
ಇಲ್ಲ.
ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಚಮಚಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ನೀವು ಹೋಟೆಲ್ ಗೆ ಹೋಗುತ್ತೀರಿ,
ಸ್ವಚ್ಛತೆಯ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ, ಯಾವ ರೀತಿಯ ಚಮಚ ಮತ್ತು ಫೋರ್ಕ್ ಅನ್ನು
ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ಅದನ್ನು ನಿಮಗಾಗಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿದೆಯೇ?
ಹಣವನ್ನು ಜನರು ಈ ಹಿಂದೆ ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ,
ನೀವು ಅದನ್ನು ಎಷ್ಟು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಿದರೂ ಪರವಾಗಿಲ್ಲ.
ಆದರೆ ನೀವು ಮಾತ್ರ ಅದನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದೀರಿ.
ಅದು ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಹೋಗುತ್ತಿದೆ, ಬೇರೊಬ್ಬರ ಬಾಯಿಗೆ ಅಲ್ಲ.
ಏನೇ ಆಗಲಿ, ನೀವು ತಡವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ,
ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಜನರು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಿದ್ದಾರೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.
ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸುಧಾರಿತ ಎಂದು
ಕರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದೀರಿ. ಸರಳವಾಗಿ ನಾನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ,
ನಾನು ಆಳವಾದ ಉಸಿರಾಟದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ.
ತಡವಾಗಿ ಹಣದ ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತವೆ.
ಯೋಗ, ಧ್ಯಾನ ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಪದ್ಧತಿಗಳು
ಅದನ್ನು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.
ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಬದುಕಿ.
ಇದು ಒಂದು ಭಾಗ ಅಥವಾ ಸಂಪ್ರದಾಯವಲ್ಲ.
ಮತ್ತು ಈ ಸಂಬಂಧದ ಫಲಿತಾಂಶವೇ ಕಾನ್ವೆಂಟ್ ಶಾಲೆ.
ಹೇಗೆ? ಈ ಕಾನ್ವೆಂಟ್ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು ಎಂದು ನಿಮಗೆ
ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಅದರಲ್ಲಿ ಅವರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತುಂಬಾ
ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ, ತುಂಬಾ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ತುಂಬಾ
ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ.
ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸಲಾಯಿತು?
ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿದ್ದ ಮತ್ತು ಮದುವೆಯಾಗದವರು, ಲಿವಿಂಗ್
ರಿಲೇಶನ್ಶಿಪ್ನಲ್ಲಿದ್ದವರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವರು, ಅವರು
ಅವರನ್ನು ಚರ್ಚ್ಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು
ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದರು. ಈ ಸಂಖ್ಯೆ ಹೆಚ್ಚಾದಾಗ, ಸರ್ಕಾರವು ಏನನ್ನಾದರೂ
ಯೋಚಿಸಿತು
ಹಾಸ್ ಮಾಡಲೇಬೇಕು.
ಆದ್ದರಿಂದ ಕಾನ್ವೆಂಟ್ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಮೆಡ್ ಮಾಡಲಾಯಿತು.
ಮತ್ತು ಮದುವೆಯಾಗದ ಮಕ್ಕಳು,
ಅವರು ಅವರನ್ನು ಕಾನ್ವೆಂಟ್ ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಿದ್ದರು, ಅಲ್ಲಿ
ಅವರು ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ ಆಗಿದ್ದರು. ನಾನು ಒಬ್ಬ ಕ್ರಿಕೆಟಿಗನ ಸಂದರ್ಶನವನ್ನು
ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೆ, ಒಬ್ಬ ಕ್ರಿಕೆಟಿಗನ ಅತ್ಯಂತ ಹತಾಶ ಜೀವನವು ವೆಸ್ಟ್
ಇಂಡೀಸ್ ಕ್ರಿಕೆಟಿಗನದು, ಅವನು ಡ್ವೇನ್ ಬ್ರಾವೋ, ಅವನು ಇನ್ನೂ
ಮದುವೆಯಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಎಷ್ಟು ಮಂದಿ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು
ಅವನು ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಹೊಂದಿದ್ದ ಗೆಳತಿ, ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹಣವನ್ನು ಖರ್ಚು
ಮಾಡಿದ್ದಾನೆ, ಹೇ ಹಾಸ್ 3 ಗೆಳತಿ ಮತ್ತು 3 ಮಕ್ಕಳು, ಹೇ ಹಾಸ್ ಎನ್ಯೋನ್
ಅನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗಿಲ್ಲ, ಹೇ ಹಾಸ್ ಎನ್ಯೋನ್ ಅನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗಿಲ್ಲ, ಹೇ
ಹಾಸ್ ಎನ್ಯೋನ್ ಅನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗಿಲ್ಲ, ಹೇ ಹಾಸ್ ಎನ್ಯೋನ್ ಅನ್ನು
ಮದುವೆಯಾಗಿಲ್ಲ, ಹೇ ಹಾಸ್ ನೋಟ್ ಮ್ಯಾರೀಡ್ ಎನ್ಯೋನ್, ಹೇ ಹಾಸ್ ನೋಟ್
ಮ್ಯಾರೀಡ್ ಎನ್ಯೋನ್, ಹೇ ಹಾಸ್ ನೋಟ್
ಅವನು ಎನ್ಯೋನ್ ನನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗಿಲ್ಲ, ಅವನು ಎನ್ಯೋನ್ ನನ್ನು
ಮದುವೆಯಾಗಿಲ್ಲ, ಓ ಹಾಸ್ ಎನ್ಯೋನ್ ನನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗಿಲ್ಲ, ಓ ಹಾಸ್
ಎನ್ಯೋನ್ ನನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗಿಲ್ಲ, ಓ ಹಾಸ್ ಎನ್ಯೋನ್ ನನ್ನು
ಮದುವೆಯಾಗಿಲ್ಲ, ಓ ಹಾಸ್ ಎನ್ಯೋನ್ ನನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗಿಲ್ಲ, ಓ ಹಾಸ್
ಎನ್ಯೋನ್ನೆ, ಅವನು ಎನ್ಯೋನ್ ನನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗಿಲ್ಲ, ಅವನು ಎನ್ಯೋನ್
ನನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗಿಲ್ಲ, ಅವನು ಎನ್ಯೋನ್ ನನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗಿಲ್ಲ, ಅವನು
ಎನ್ಯೋನ್ ನನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗಿಲ್ಲ, ಅವನು ಎನ್ಯೋನ್ ನನ್ನು
ಮದುವೆಯಾಗಿಲ್ಲ, ಅವನು ಎನ್ಯೋನ್ ನನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗಿಲ್ಲ, ಅವನು ಎನ್ಯೋನ್
ನನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗಿಲ್ಲ, ಅವನು ಎನ್ಯೋನ್ ನನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗಿಲ್ಲ, ಅವನು
ಎನ್ಯೋನ್ ನನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗಿಲ್ಲ, ಓ ಹಾಸ್ ಎನ್ಯೋನ್ ನನ್ನು
ಮದುವೆಯಾಗಿಲ್ಲ,
ಹೇ ಹಾಸ್ ಎನ್ಯೋನ್ ನನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗಿಲ್ಲ, ಹೇ ಹಾಸ್ ಎನ್ಯೋನ್ ನನ್ನು
ಮದುವೆಯಾಗಿಲ್ಲ, ಹೇ ಹಾಸ್ ಎನ್ಯೋನ್ ನನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗಿಲ್ಲ, ಓ ಹಾಸ್
ಮದುವೆಯಾಗಿಲ್ಲ, ಓ ಹಾಸ್ ಮದುವೆಯಾಗಿಲ್ಲ
ಎನ್ಯೋನ್, ಅವನು ಎನ್ಯೋನ್ ನನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗಿಲ್ಲ, ಓ ಹಾಸ್ ಎನ್ಯೋನ್
ನನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗಿಲ್ಲ, ಅವನು ಎನ್ಯೋನ್ ನನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗಿಲ್ಲ,
ಹೇ ಹಾಸ್ ಎನ್ಯೋನ್ ನನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗಿಲ್ಲ, ಅವನು ಎನ್ಯೋನ್ ನನ್ನು
ಮದುವೆಯಾಗಿಲ್ಲ, ಓ ಹಾಸ್ ಎನ್ಯೋನ್ ನನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗಿಲ್ಲ, ಓ ಹಾಸ್
ಎನ್ಯೋನ್ ನನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗಿಲ್ಲ, ಓ ಹಾಸ್ ಮದುವೆಯಾಗಿಲ್ಲ, ಓ ಹಾಸ್
ಎನ್ಯೋನ್ ಅನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗಿಲ್ಲ.
ಏಕೆಂದರೆ ಕನಿಷ್ಠ ಆಹಾರವನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬೇಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಎಲ್ಲರೂ
ಒಟ್ಟಿಗೆ ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ, ಪರಸ್ಪರ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ.
ಹೊರಗೆ ಊಟ ಮಾಡುವುದರಿಂದ, ಯಾರೋ ಹೊರಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಚೆಮ್
ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಯಾರೋ ಸಂವರ್ ಬರುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲವರು ಸಂವೇರ್ ಬರುತ್ತಾರೆ,
ಯಾರಾದರೂ ಸಂವೇರ್ ಬರುತ್ತಾರೆ.
ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಟವನು, ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ಆದೇಶಿಸಿದವನು ಬರುತ್ತಾನೆ.
ಸಭೆ ನಡೆಸದೆ ಏನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ? ಇಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವುದು ಇದೇ.
ತಾಜಾ ಆಹಾರವಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ ಅವರು ಪಿಜ್ಜಾ, ಬರ್ಗರ್ ತಿನ್ನಲು
ಒತ್ತಾಯಿಸಲಾಯಿತು.
ಅಂದರೆ ನಾವು ಅವರಿಗೆ 4-5 ದಿನಗಳವರೆಗೆ ಕೊಳೆತ ಆಹಾರವನ್ನು ಪಿಜ್ಜಾ
ರೂಪದಲ್ಲಿ ನೀಡುತ್ತೇವೆ.
ಶೀತದಿಂದಾಗಿ ಅವರು 4-5 ದಿನಗಳವರೆಗೆ ಮಾತನಾಡದ ಕಾರಣ ಅವರು ಡಿಯೋಡರೆಂಟ್
ಹಚ್ಚುತ್ತಿದ್ದರು.
ಡಿಯೋಡರೆಂಟ್ ಹಚ್ಚುವ ಮೂಲಕ ಕೊನೆಗೊಳಿಸಿ, ಬೆಕಮ್ ಅನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛ ಮತ್ತು
ಪರಿಮಳಯುಕ್ತವಾಗಿ ಹಚ್ಚಿ.
ನಾವು ಅದನ್ನೂ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ.
ಅವರು ಪ್ರತಿದಿನ ಮಾತನಾಡುವಾಗಲೂ ಡಿಯೋಡರೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತಾರೆ
ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಅಲ್ಲಿಯೇ ಇರುತ್ತದೆ.
ಏಕೆ? ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಅದನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಎಂದಿಗೂ
ತಿಳಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿಲ್ಲ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಕುರುಡಾಗಿ ನಾವು ಅವರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ
ಮತ್ತು ಇದು ಒಳ್ಳೆಯದಲ್ಲ.
ನಾನು ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಮುಂದಿಲ್ಲ. ಇದು ನ್ಯಾಯೋಚಿತವಲ್ಲ.
ಇದು ಸಂಭವಿಸಬಾರದು.
ನಾನು ಇದನ್ನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಡೆರ್ ನಿಂದ ವಿಷಯವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ ಆದರೆ ಇಂದು ನನ್ನ
ಮನಸ್ಥಿತಿ ಈ ಬಗ್ಗೆ ಏನಾದರೂ ಮಾಡಬೇಕು ಎಂದು ಹೇಳಿತು.
ನೀವು ಸೇಲ್ಸ್ ಮ್ಯಾನೇಜರ್, ಅಕೌಂಟ್ ಮ್ಯಾನೇಜರ್, ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್
ಮ್ಯಾನೇಜರ್, HR ಮ್ಯಾನೇಜರ್.
ನೀವು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು ಬಯಸಿದರೆ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗೆ ಮರಳಲು
ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು.
ಅವರ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುವವರನ್ನು ಕಡಿಮೆ ವಿದ್ಯಾವಂತ ಎಂದು
ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಮೋದಿ ಜಿ ಅವರನ್ನು ನೋಡಿ. ಹಾಯ್ ಒಂದು ಅನುಕರಣೀಯ.
ಇದಕ್ಕೂ ಮೊದಲು, ಪ್ರಧಾನಿ ಹೊರಗೆ ಹೋದಾಗ, ಅವರು ಪೈಜಾಮಾ ಕುರ್ತಾ ಮತ್ತು
ಕೋಟ್ ಧರಿಸುತ್ತಿದ್ದರು.
ಇಲ್ಲಿ ಹಿ ಹಿಂದಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಆದರೆ ಡೆರ್ ಹಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್
ನಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರು.
ಮೋದಿ ಅವರು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಹಿಂದಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಹೇ ತನ್ನದೇ ಆದ ಉಡುಪನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಇಂದು, ವಿಶ್ವದಲ್ಲಿ ಅವರ ಜನಪ್ರಿಯತೆ ಯುಎಸ್ ಅಧ್ಯಕ್ಷರ 37% ಮತ್ತು
ಮೋದಿ ಜಿ ಅವರ 76% ಆಗಿದೆ.
ಅವರು ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದರೆ, ಜನರು ಇಂದು ಅಥವಾ
ನಾಳೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಅವರು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ನಮ್ಮನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಅವರಿಗೆ ಈ ಬಗ್ಗೆ ನಂಬಿಕೆ ಇರಬೇಕು.
ಅವರು ಯೋಗ, ಧ್ಯಾನ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ, ಮತ್ತು ಪದ್ಧತಿ, ಭಾಷೆ ಮತ್ತು
ಆಚರಣೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು.
ಇಂದು, ಆಕರ್ಷಣೆಯ ನಿಯಮವೂ ಇದನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಿದೆ.
ಇದು ಕೂಡ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯೂ ಹೌದು.
ಇದು ಬೇರೆ ಏನೂ ಅಲ್ಲ.
ನಾವು ಆರ್ಸೆಲ್ವ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆ ಇಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.
ಇಂದು, ಅವರು ಸುಪ್ತಪ್ರಜ್ಞಾ ಮನಸ್ಸಿನ ಶಕ್ತಿಯ ಬರಹಗಾರನ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು
ನೀಡುತ್ತಾರೆ.
ಈ ಎಲ್ಲ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.
ಅವರು ಎಂದಿಗೂ ಅವರತ್ತ ನೋಡಲಿಲ್ಲ.
ಅವರು ಎಂದಿಗೂ ತಿಳಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲಿಲ್ಲ.
ಅವರು ಆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕತೆಯ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ
ಹೊಸ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ.
ಅವರು ಅವರಲ್ಲ.
ನಳಂದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದ್ದಾಗ, ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತದ ಜನರು
ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಭಾರತಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತಿದ್ದರು.
ಸಾಚಾ ಎ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ವಾಸ್ ಡಿಸ್ಟ್ರೋಯಿಡ್.
ಆ ವಿನಾಶದಿಂದಾಗಿ, ವಿಶ್ವದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಭಾರತದ ಸ್ಥಿತಿ
ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಬಿಹಾರದಂತೆಯೇ ಇದೆ.
ಬಿಹಾರದಲ್ಲಿದ್ದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ.
ಇಂದಿಗೂ, ಭಾರತದಿಂದ ಹಣ ವಿದ್ಯಾವಂತ ಜನರು ಇದ್ದಾರೆ.
ಅವರು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ದೇಶದಲ್ಲೂ ಇದ್ದಾರೆ.
ಆದರೆ ಅವರನ್ನು ತಡವಾಗಿ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಆದರೆ ಇಂದಿಗೂ, ಭಾರತವನ್ನು ಗುಲಾಮರು, ಬಡವರು ಮತ್ತು ಅನಕ್ಷರಸ್ಥರ ದೇಶ
ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ವಿದ್ಯಾವಂತ ಅನೇಕ ವೈದ್ಯರಂತೆ, ಬಿಹಾರದ ಐಪಿಎಸ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು
ಭಾರತದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ.
ಅವರು ಇಡೀ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ.
ಆದರೆ ಬಿಹಾರವನ್ನು ಕಾರ್ಮಿಕರು, ರಿಕ್ಷಾ ಎಳೆಯುವವರು, ಪುರ ಮತ್ತು
ಅನಕ್ಷರಸ್ಥರ ರಾಜ್ಯ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ನಾನು ಇದನ್ನು ಗಂಟೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.
ಕಟ್ಟಕಡೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುವವರೆಗೂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು
ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು
ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಬಿಹಾರದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಹೊರತು ಭಾರತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ನಿನ್ನೆ ಭಾರತವು ಚಿನ್ನದ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ, ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆದ, ಜಗತ್ತಿಗೆ
ಕಲಿಸಿದ್ದರೆ, ಚಾಣಕ್ಯ, ಡಿಆರ್ ಅವರಂತಹ ಜನರು.
ಭೂಮಿಯಿಂದ ಬಂದ ಭಾಭಾ, ಆ ಭೂಮಿಯ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
ಅವರ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ಹಿಂದಿರುಗಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
ಡಾ. ರಾಜೇಂದ್ರ ಪ್ರಸಾದ್ ವಾಸ್ ಅವರು ಭಾರತೀಯ ಸಂವಿಧಾನದ ನಿಜವಾದ
ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತ, ಅವರು ಬಿಹಾರ ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ಸೇರಿದವರು, ಸಿವಾನ್
ಜಿಲ್ಲೆಯವರು. ಆದರೆ ಆ ಕಾಲದ ಪ್ರಧಾನ ಮಂತ್ರಿ ಒಳ್ಳೆಯ
ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿರಲಿಲ್ಲ.
ನೀದಾರ್ ಸರ್ದಾರ್ ಪಟೇಲ್ ಅಥವಾ ದಾರ್ ರಾಜೇಂದ್ರ ಪ್ರಸಾದ್ ವಾಸ್ ಒಳ್ಳೆಯ
ವ್ಯಕ್ತಿ.
ದೇಶದ ಮೊದಲ ರಾಷ್ಟ್ರಪತಿ ಯಾರು ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.
ಸಂವಿಧಾನವನ್ನು ಹಾಳು ಮಾಡಿದ ಡಾ. ಅಂಬೇಡ್ಕರ್ ಅವರು ಎಲ್ಲಿಯೂ ತಮ್ಮ
ಹೆಸರನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಿಲ್ಲ.
ಡಾ. ಅಂಬೇಡ್ಕರ್ ಅವರು ಸಂವಿಧಾನವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹಾಳುಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಅವನನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ನೀನು ನನಗೆ ಹೇಳು.
ಮಗುವು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಾಗಾದರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮೇಡಮ್ ಅಥವಾ ಮಗುವಾಗಿದ್ದಾರೆಯೇ?
ಹೌದು, ಅದು ಮಗು. ಡಾ. ಅಂಬೇಡ್ಕರ್ ಅವರು ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತರಾಗುತ್ತಾರೆ.
ಏಕೆ? ಏಕೆಂದರೆ ಅವರಿಗೆ ಜನರ ಸಂಖ್ಯೆ ಇರುವುದರಿಂದ, ಅವರಿಗೆ ಮತಗಳ
ರಾಜಕೀಯವಿದೆ.
ನಾವು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಪೂಜೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.
ಎಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಈ ತಾರತಮ್ಯ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆಯೋ ಅಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ
ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅರ್ಥಹೀನ. ಇದು
ಅರ್ಥಹೀನವಾಗಿದೆ. ಅದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ.
ನಾನು ಇಡೀ ದೇಶಕ್ಕೆ, ಆ ದೇಶಕ್ಕೆ, ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಈ
ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ವಿದ್ಯಾವಂತರೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು,
ನೀವು ಚಿನ್ನದ ಹಕ್ಕಿಯಂತೆ ಇದ್ದಿರಿ, ಮಾಟಗಾತಿ ದೇಶದಲ್ಲಿ ನೀವು
ಬಂದಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ಹೋಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧರಾಗಿದ್ದಿರಿ,
ಎಲ್ಲಾ ದೇಶಗಳು ಇಲ್ಲಿಗೆ ಬರುತ್ತಿದ್ದವು.
ಅಲ್ಲವೇ?
ಆ ಮಣ್ಣಿನ ಕ್ಯಾನ್ಸರ್ ಇಂದು ಇಡೀ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಸವಾಲಾಗಿದೆ.
ಈ ದೇಶವನ್ನು ಮತ್ತೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗುವುದು, ಅಲ್ಲಿ ವಿದೇಶಿಯರು ಬಂದು
ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಹಿಂಜರಿಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಈ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.
ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ, ನಾವು ಒಮ್ಮೆ ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದೇವೆ.
ನಾನು ಆ ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ಸೇರಿದ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಅವರು
ಅವರನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ನಂತರದಿಂದ ಕರೆಯಲ್ಪಡಲು
ಸಹ ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ.
ವಿದೇಶಿಯರು ಭಾರತೀಯರು ಎಂದು ಕರೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಡದ ಕಾರಣ ಹೊರಗಿನ ಜನರು
ಭಾರತೀಯರನ್ನು ನೋಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಮೋದಿ ಜಿ ಏನೋ ಹೇಳಿದರು.
ಇದು ಪರಿಸ್ಥಿತಿ.
ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಬಿಹಾರದ ಜನರು ಒಳ್ಳೆಯವರು, ವಿದ್ಯಾವಂತರು, ಆದರೆ
ಅವರಲ್ಲಿರುವ ಚಿತ್ರಣವೆಂದರೆ ಅವರು ಬಿಹಾರಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲು
ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ.
ಬಿಹಾರಿ ನಿಂದನೆಯಂತೆ ಭಾಸವಾಗುತ್ತದೆ.
ಮೋದಿ ಅವರು ವಿಶ್ವದಾದ್ಯಂತ ಭಾರತೀಯರಿಗೆ ನೀಡಿದ ಗೌರವವನ್ನು, ನಾವು
ಭಾರತೀಯರು ಎಂದು ಹೆಮ್ಮೆಯಿಂದ ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಈ ಬಗ್ಗೆ ಅವರಿಗೆ
ನಾಚಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಅವರು ಈ ಬಗ್ಗೆ ನಾಚಿಕೆಪಡುತ್ತಿದ್ದರು, ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು
ವಾಸ್ತವವಾಗಿತ್ತು.
ಇದು ಸತ್ಯವಾಗಿತ್ತು.
ಅವರು ಇದನ್ನು ಬಿಹಾರದ ರಾಜಕಾರಣಿಗೂ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಏನು
ಹೇಳಬೇಕು?
ಆದ್ದರಿಂದ ಬಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಹಣ ವಿದ್ಯಾವಂತ ಜನರು, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ 60%
ಐಎಸ್ಐಪಿಎಸ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ತಡವಾಗಿ ಬಂದವರು, ಆದರೆ ಅವರ ಮುಖ್ಯಮಂತ್ರಿ 9
ನೇ ವಿಫಲರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಜಾತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ತುಂಬಾ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ
ಸಿಲುಕಿಕೊಂಡಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಬಿಹಾರದ ಜನರು ಈ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.
ನೀವು ಯೋಚಿಸದ ಹೊರತು, ಬೇರೆ ಯಾರೂ ನಿಮಗಾಗಿ ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲು
ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಇದು ಕೂಡ ಸತ್ಯ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ.
ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವಿಷಯಗಳನ್ನು, ನಿಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣ, ನಿಮ್ಮ ಯೋಗ, ಧ್ಯಾನ,
ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ದೇಶ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. 72 ನೇ
ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮೋದಿ ಜಿ ಅವರಿಗೆ ಏನೂ ಅರ್ಥವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಮೋದಿ ಜಿ
ಅವರನ್ನು ಆದರ್ಶ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆಯಾಗಿ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಿ.
72 ವರ್ಷದ ಮೋದಿ ಜೀ, ವಾರದಲ್ಲಿ 7-24-65 ದಿನಗಳು, ತಿಂಗಳ 7ನೇ ದಿನ,
ತಿಂಗಳ 30ನೇ ದಿನ, 24 ಗಂಟೆ, 365 ದಿನಗಳು, ರಜೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದೆ, 18
ಗಂಟೆಗಳ ಕೆಲಸ, ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಅನುತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲ.
ಏಕೆ? ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ,
ಅಲ್ಲಿ ಅವರ ಉಡುಗೆ, ಅವರ ಭಾಷೆ, ಅವರ ಯೋಗ ಧ್ಯಾನ, ಅವರ ಆಹಾರ,
ಇವೆಲ್ಲವೂ ಇವೆ.
ನಮಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲವೇ?
ನೀವು ಚಿಕ್ಕವರಾಗಿರಲಿ ಅಥವಾ ವಯಸ್ಸಾದವರಾಗಿರಲಿ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ
ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಇದ್ದರೆ, ನಿಮಗೆ ಒಂದು ತರಗತಿ ಸಿಗುತ್ತದೆ.
ನೀವೇ ನೋಡಿ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಪಕ್ಷದ ಏಕೈಕ ಸಂಸದರು, ಆದರೆ ಪಕ್ಷದ
ಸಮ್ಮಿಶ್ರ ಸಭೆ ಇದ್ದಾಗ, ನಿಮಗೆ ಸ್ಥಾನ ಸಿಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ನೀವು ದೊಡ್ಡ
ಪಕ್ಷದ ಉತ್ತಮ ನಾಯಕನಾಗಿದ್ದರೆ, ಆ ಸಂಸದರಿಗಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿದ್ದರೆ,
ಪಕ್ಷದ ಎಲ್ಲಾ ಸಭೆಗಳಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಹಿರಿಯರು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ,
ನೀವು ಸಹ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ
ಗೇಟ್ ಎ ಸೀಟ್. ಅಂತೆಯೇ, ನೀವು ಇತರರ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಉಡುಗೆ, ಭಾಷೆಯನ್ನು
ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಾಗ, ನೀವು ದ್ವಿತೀಯಕರಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತೀರಿ.
ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಮೊದಲು ಬರುವವನನ್ನು ಎಂದಿಗೂ
ದಾಖಲಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅವನು ಮೊದಲು ಬರುತ್ತಾನೆ, ಹವಾಮಾನವು ಒಂದು ಆಸನ
ಮತ್ತು ನೂರು ಆಸನಗಳು.
ಕಲಿಯಿರಿ.
ನಾನು ಹೇಳಬಯಸುವುದೇನೆಂದರೆ, ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ನಂಬುತ್ತೀರೋ ಇಲ್ಲವೋ, ಅದು
ನಿಮಗೆ ಬಿಟ್ಟದ್ದು.
ನೀವು ನಂಬಲು ಬಯಸದಿದ್ದರೆ, ಡಾನ್, ನೀವು ಹೇಗಿದ್ದೀರೋ ಹಾಗೆಯೇ.
ನೀವು ನಂಬಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಅದನ್ನು ನಂಬಿ.
ಇದು ನಿಮಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದು.
ಅದು ನಿಮಗೆ ಬಿಟ್ಟದ್ದು.
ನೀವು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸ್ನೇಹಿತನಿಗೆ, ನೀವು ನಾಲ್ಕು
ರಿಯಾಯಿತಿಗಳು ಅಥವಾ ನಗದು ಬಹುಮಾನಗಳನ್ನು ರಿಡೀಮ್ ಮಾಡಬಹುದಾದ ಪಾಯಿಂಟ್
ಗಳನ್ನು ಗಳಿಸುತ್ತೀರಿ.
ನನ್ನನ್ನು ಒಳಗೆ ಎಣಿಸಿ.
ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಈ ಪದವನ್ನು ಹರಡುವುದನ್ನು ನಾನು
ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ.