ಎಲ್ಲರಿಗೂ ನಮಸ್ಕಾರ, ನಿಮ್ಮೆಲ್ಲರಿಗೂ ಶುಭ ಸಂಜೆ.
ಇದು ನಿಮ್ಮ ತರಬೇತುದಾರ ವಿನೀತ್ ಗೌತಮ್ ನಿಮ್ಮ ತರಬೇತುದಾರ
ಪ್ರೇರಕ ಭಾಷಣಕಾರ
ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ತರಬೇತುದಾರ
ಪ್ರಮಾಣೀಕೃತ ಮೈಂಡ್ ಕೋಚ್ ಮತ್ತು ಜೀವನ ತರಬೇತುದಾರ ಮತ್ತು ಇಂದು ನಾನು
ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ
ಯಶಸ್ಸಿನ ನೀಲನಕ್ಷೆ ಯಶಸ್ಸಿನ ನೀಲನಕ್ಷೆ ಸರಣಿಯು ಹೀಗೆ ಮಾಡಬಹುದು
ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಬೊಗಳಬೇಕಾಗಬಹುದು
ಬೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ
ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಲಿತರೆ
ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು ನಾನು ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ
ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ
ಯಶಸ್ಸಿನ ಮಂತ್ರಗಳು ಯಾವುವು?
ಇದರಲ್ಲಿ ನಾನು ಕೇವಲ ವೃತ್ತಿಪರ ಮಟ್ಟದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ
ನಾನು ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ
ಪ್ರತಿ ಹಂತವೂ
ಅದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿರಲಿ
ಅದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿರಲಿ
ಅದು ವೃತ್ತಿಪರ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿರಲಿ
ನೀವು ಜೂನಿಯರ್, ಸಿಎ, ಡಾಕ್ಟರ್, ವಕೀಲರು, ಎಂಜಿನಿಯರ್ಗಳು,
ಮ್ಯಾನೇಜರ್ಗಳು, ಸಿಎಫ್ಒ, ಸಿಎಒ ಆಗಿರಲಿ
ಈ ಮಂತ್ರಗಳು ಏನೇ ಇರಲಿ
ಯಶಸ್ಸಿನ ನೀಲನಕ್ಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿರುವ ವಿಷಯಗಳು
ಈ ವಿಷಯಗಳು ನಿಮಗೆ ಎಲ್ಲೆಡೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲಿವೆ
ನಾನು ಮೆಚ್ಚುಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೆ
ಪೋಷಕರಾಗಿ
ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸಬೇಕು
ಅವರ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡ ಹೇರಬೇಡಿ
ಅವರಿಗೆ ಉತ್ತೇಜನದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ
ನೀವು ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ, ತರಬೇತುದಾರರಾಗಿ, ನಾಯಕನಾಗಿ, ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರಾಗಿ
ನಂಬಬೇಕು
ನಿಮ್ಮ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ನೀವು ಪ್ರಶಂಸಿಸಿದಾಗ
ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ
ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕನಾಗಿ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸಿದಾಗ
ನಕ್ಷತ್ರವು ನಿಮಗೆ ಸಣ್ಣ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ
ಆ ಮಕ್ಕಳು ಬೇಗನೆ ಮನೆಗೆ ಬಂದು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರಿಗೆ ತೋರಿಸಲು ತಮ್ಮ
ಚೀಲಗಳನ್ನು ಈ ರೀತಿ ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ
ನೋಡಿ ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಗೌರವಿಸುವುದಿಲ್ಲ
ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಸರಿ, ಸರಿ, ಅದನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಿ
ನಿಮ್ಮ ಉಡುಪನ್ನು ಬದಲಿಸಿ, ಆಹಾರವನ್ನು ಸೇವಿಸಿ, ಇದನ್ನು ಮಾಡಿ ಮತ್ತು
ಅದನ್ನು ಮಾಡಿ
ಮಗುವು ಶಾಲೆಯನ್ನು ತೊರೆದಾಗ
ಅವನು ತುಂಬಾ ಉತ್ಸುಕನಾಗಿದ್ದಾನೆ
ಒಬ್ಬ ಮನುಷ್ಯನು ಏನನ್ನಾದರೂ ಸಾಧಿಸಿದಾಗಲೆಲ್ಲಾ
ಸಾಧಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅವನು ಮಾಡುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು
ಅದರಲ್ಲಿ ಅವನು ಬೀಳಬೇಕು
ಅವನು ಬಿದ್ದು ಎದ್ದೇಳಬೇಕು
ಆಗ ಮಾತ್ರ ಅವನು ತನ್ನ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು
ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ
ಅವನು ಬಿದ್ದಾಗ
ಎದ್ದೇಳುವ ಧೈರ್ಯ ಎಲ್ಲಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ?
ಅವನಿಗೆ ನೆನಪಾದಾಗ
ನನ್ನ ಹೆತ್ತವರ ಮೆಚ್ಚುಗೆ ಎಷ್ಟು ಸಂತೋಷವಾಗಿರುತ್ತದೆ
ತಪ್ಪು ನಾನು ಟಿವಿ ಧಾರಾವಾಹಿ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೆ
ಅದರಲ್ಲಿ, 10 ನೇ ತರಗತಿಯ ಮಕ್ಕಳು
ಶಾಲೆ ಅವರು ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಶ್ನೆ ಪತ್ರಿಕೆಯನ್ನು ಸೋರಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ
ಅದರಲ್ಲಿ
ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗಿ
ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಪತ್ರಿಕೆ
ಅವಳು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತಾಳೆ
ಮತ್ತು ಕಾಗದವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ
ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳ ಅಧ್ಯಯನ ಸರಿಯಾಗಿಲ್ಲ
ಮತ್ತು ತಾಯಿ ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕಿದ್ದಾಳೆ
ಈ ಬಾರಿ ನಿಮ್ಮ ಅಂಕಗಳು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರದಿದ್ದರೆ
ನಂತರ ನಾನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ
ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ, ಪೋಷಕರು ಹೇಳುವ ಅನೇಕ ವಿಷಯಗಳು
ಅಂತಹ ಬೆದರಿಕೆ
ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಪ್ಪು ದಾರಿಗೆ ತಳ್ಳುತ್ತದೆ ಇದು ಒಳ್ಳೆಯದಲ್ಲ
ಹಾಗಾದರೆ ಒಳ್ಳೆಯ ವಿಷಯ ಯಾವುದು?
ನೀವು
ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸಿ
ಮಗುವಿಗೆ ನಕ್ಷತ್ರ ಸಿಕ್ಕಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಿದೆ
ಮತ್ತು ಅವನು ಓಡಿ ಬಂದನು
ಅವನು ಚೀಲವನ್ನು ಎಸೆದು, ಪ್ರತಿಯನ್ನು ಹೊರತೆಗೆದನು
ನನ್ನ ಮಗಳು ಅದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ, ಬಾಬಾ
ದಾದು ದಾದು
ಇಂದು ನನಗೆ ಸ್ಟಾರ್ ಸಿಕ್ಕಿದ್ದಾರೆ
ನಾನು 10 ರಲ್ಲಿ 10 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆದಿದ್ದೇನೆ
ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ 10 ರಲ್ಲಿ 9
ನಾನು 10 ರಲ್ಲಿ 9 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆದಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ
ಮಗು ಕೋಪಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾನು 10 ರಲ್ಲಿ 10 ಅಂಕಗಳನ್ನು
ಪಡೆದಿದ್ದೇನೆ
ಆದರೆ ಬರವಣಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದಲ್ಲ ಹಾಗಾದರೆ ಅದು ಏನು?
ಒಬ್ಬ ಪೋಷಕರಾಗಿ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ
ನೀವು 10 ರಲ್ಲಿ 10 ಅನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸುತ್ತೀರಿ
ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯ ಮಗ
ಅವನಿಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ ಅವನನ್ನು ಅಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಿ
ಅವನು ನಿಮ್ಮ ಮಗ
ಅವನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಯಾರನ್ನು
ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ?
ನೆನಪಿಡಿ, ನೀವು ಅವನನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸದಿದ್ದರೆ;
ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳಿ
ಅವನು ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ
ಅಥವಾ ಹುಡುಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ
ಅವನನ್ನು ದೂಷಿಸಬೇಡ
ನೀವು ಅದನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು ಪೋಷಕರಾಗಿ ನಾನು ಪೋಷಕರ ತರಬೇತುದಾರನಾಗಿಯೂ
ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ
ನಂತರ ಇನ್ನೂ ಒಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ಸೇರಿಸಿ
ನನ್ನ ಮಗ ಬಹಳ ಒಳ್ಳೆಯ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದಾನೆ
10 ರಲ್ಲಿ 10 ಸಿಕ್ಕಿದೆ
ಆದರೆ ನನ್ನ ಮಗ
ಇದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬುದ್ಧಿವಂತ
ಮಗು ಹೇಳಿದೆ, ನಿಜವಾಗಿಯೂ?
ಅವರು ಹೌದು ಎಂದು ಹೇಳಿದರು
ಅವನು ಇನ್ನೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಮಾಡಬಲ್ಲನು
ಅವರು ಉತ್ತಮ ಬರವಣಿಗೆ ಮಾಡಬಹುದೇ?
ನೀವು ಅದನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ
ಬರವಣಿಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ
ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು
ಮುಂದಿನ ಬಾರಿ
ಆ ಮಗು
ತನ್ನ ಕಾಗದವನ್ನು ಉತ್ತಮ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತಾನೆ
ಉತ್ತಮ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಾನು ನನ್ನ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ
ನಾನು ಎರಡು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೇಳಿದೆ
ಒಂದು
ಶಿಕ್ಷಕರು ನಕ್ಷತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸಲು ಮರೆಯಬಾರದು
ಅವನು ಎಂದಿಗೂ ತಪ್ಪಾಗಿ ಏನನ್ನೂ ಹೇಳಬಾರದು
ಅವನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಏಕೆಂದರೆ ನಿನ್ನ ಮಾತುಗಳು
ಅವರ ಹೃದಯ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ
ಅನೇಕ ಬಾರಿ
ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಭಾವವಿದೆ
ಮಕ್ಕಳ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು
ನಿಮ್ಮ ಜವಾಬ್ದಾರಿ
ಒಬ್ಬ ನಾಯಕನಾಗಿ
ವೃತ್ತಿಪರ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರಾಗಿ
ನಿಮ್ಮ ತಂಡದ ಕಿರಿಯರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಂಬುತ್ತಾರೆ
ನೀವು ಪಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಗೌರವ
ಇದು ಒಂದು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯೂ ಹೌದು
ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು
ಆ ಜವಾಬ್ದಾರಿ
ಮಗು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ
ಅವನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ
ನಾನು ಏನನ್ನೋ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೆ
ಸರಿ, ನಾನು ಮಾರ್ಕರ್ ಅನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದೆ
ನಮಗೆ ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ ಆದ್ದರಿಂದ ನನ್ನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳಿವೆ,
ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಬೇಕಾಗಿತ್ತು
ನಾನು ಬರವಣಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೆ
ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರಶಂಸಿಸಬಹುದು? ನಾನು 9 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ
ನನಗೆ ಇನ್ನೂ ನೆನಪಿದೆ
20-25 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಬಿಮ್ಲಾ ಮೇಡಂ ಎಂಬ ಹಿಂದಿ ಶಿಕ್ಷಕಿ ಇದ್ದರು
ಮೆಚ್ಚುಗೆಯಿಂದಾಗಿ ನಾನು ಅದನ್ನು ಇನ್ನೂ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ
ಆ ಮೆಚ್ಚುಗೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವೇನು?
ನನಗೆ ನೆನಪಿದೆ
ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪರೀಕ್ಷೆ ಇತ್ತು
ಆ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ
ಹಿಂದಿಯಲ್ಲಿ, ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು
ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ
ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆದಿದ್ದೇನೆ.
ಇದು ಡಿಸೆಂಬರ್ ಪರೀಕ್ಷೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ
ನಾನು ಅದನ್ನು ಮೂರು ತಿಂಗಳ ಹಿಂದೆ ಅಂಗೀಕರಿಸಿದ್ದೆ, ನಾನು ಅದನ್ನು
ಅಕ್ಟೋಬರ್ ನಲ್ಲಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಿದ್ದೆ
ಆದರೆ ನಾನು ಹಿಂದಿ ಪತ್ರಿಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿದ ದಿನ
ಏಕೆಂದರೆ ಅದು 9 ನೇ ತರಗತಿಯ ಆಂತರಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯಾಗಿತ್ತು
ಆ ದಿನ, ನಾನು ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲಿಲ್ಲ
ಮರುದಿನ, ನಾನು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋದಾಗ
ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಗೇಟ್ ಬಳಿ ನನಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದರು
ಏಕೆಂದರೆ ಹಿಂದಿ ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಪಡೆದ ಅಂಕಗಳು
ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿದ್ದವು
ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ನಾನು ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ 90-95% ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆದಿದ್ದೇನೆ
ನಾನು ಗಣಿತದಲ್ಲಿ ಕೇವಲ 2 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆದಿದ್ದೇನೆ
ಆದರೆ ಹಿಂದಿಯಲ್ಲಿ
ನಾನು 100 ರಲ್ಲಿ 40 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪಡೆದಿದ್ದೇನೆ.
ಇದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಆಶ್ಚರ್ಯವನ್ನುಂಟುಮಾಡಿತು
ಅದನ್ನು ಕೇಳಿ ನನಗೆ ಆಘಾತವಾಯಿತು
ನಾನು ತುಂಬಾ ಚಿಂತಿತನಾಗಿದ್ದೆ
ಹಿಂದಿ ಯುಗ ಬಂದಾಗ, ನಾನು ಕಾಗದವನ್ನು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಇಟ್ಟುಕೊಂಡೆ
ಉತ್ತರ ಪತ್ರಿಕೆ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಅವರಿಗೆ ತೋರಿಸಿದೆ.
ಮೊದಲಿಗೆ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿದೆ
ನೋಡಿ, ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.
ನಾನು ಈಗ ನಿಮಗೆ ಒಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ
ಇದರಲ್ಲಿ ನೀವು ಮೆಚ್ಚುವುದಿಲ್ಲ
ನೀವು ನೇರವಾಗಿ ಆ ಭಾಗವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತೀರಿ.
ನಾನು ಈಗಷ್ಟೇ ಹೇಳಿದಂತೆ ನನ್ನ ಮಗು 10 ರಲ್ಲಿ 10 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಿದೆ
ನೀವು ಮೊದಲು ಅದನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿದಿರಿ, ಆದರೆ ಬರವಣಿಗೆ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿದೆ
ನೀವು ಅದನ್ನು ನಂತರ ತೋರಿಸಿದ್ದೀರಿ.
ನೀವು ಮೊದಲೇ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದೀರಿ
ಬರವಣಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿದೆ.
ಇದು ಮನೆಯಲ್ಲಿಯೂ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ
ನಿಮ್ಮ ಆಹಾರದಲ್ಲಿ 4 ಒಳ್ಳೆಯ ವಿಷಯಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಅದನ್ನು
ಪ್ರಶಂಸಿಸುವುದಿಲ್ಲ
ಆದರೆ ಒಂದು ವಿಷಯ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಅದನ್ನು ನೇರವಾಗಿ
ಹೊಡೆಯುತ್ತೀರಿ
ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದಾನೆ
ಬಡ ಹುಡುಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ
ಇದು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ
ಹೇಳುವುದು ಸುಲಭ
ಈ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವುದು
ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವುದು ಅಷ್ಟೇ ಕಷ್ಟ
ಆದರೆ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವವರು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವವರು
ಅವು ಒಂದು ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ.
ಅವರು ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ
ನೀವು ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಾಡಲು ಯೋಚಿಸಿದರೆ
ಆದರೆ ನೀವು ಅದನ್ನು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ
ಹಾಗಾದರೆ ನೀವು ವಿಭಿನ್ನ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಹೇಗೆ ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ?
ನನಗೆ ಹಿಂದಿ ಶಿಕ್ಷಕರೊಬ್ಬರು ನೆನಪಾಗುತ್ತಾರೆ
ಎಲ್ಲಾ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಅವರು ನನಗೆ ಹೇಳಿದರು
ಆದರೆ ನನ್ನ ಸಮಸ್ಯೆ ಏನು?
ಬರವಣಿಗೆ ತುಂಬಾ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿತ್ತು
ನಾನು ಯಾರನ್ನೂ ದೂಷಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಕಾರಣಕ್ಕೆ ನಾನು ಇದನ್ನು
ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ
ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ಶಾಂತ ಮನಸ್ಸಿನಿಂದ ಬರೆದರೆ, ಬರವಣಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದು ಎಂದು
ನಾನು ಹೇಳಿದೆ
ನಾನು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ
ನೀವು ಯಾವುದೇ ಕೆಲಸವನ್ನು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯಿಂದ ಮಾಡಿದಾಗ
ಫಲಿತಾಂಶ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ
ಇದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ
ನೀವು ಒಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮಾಡಿದಾಗ, ನೀವು ಅದನ್ನು
ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ
ಮತ್ತು ನೀವು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸದಿದ್ದಾಗ
ನೀವು ಅದನ್ನು ಹಾಗೆ ಮುಗಿಸುತ್ತೀರಿ
ಆದ್ದರಿಂದ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶವೂ ಈ ರೀತಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ
ನಂತರ ಅವರು ನನಗೆ ಹೇಳಿದರು
ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯುವುದು ಹೇಗೆ?
ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನಾನು ನನ್ನ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಿದ್ದೆ
ಆದರೆ ಈ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಹರಿಸುವಂತೆ ಯಾರೂ ನನಗೆ ಹೇಳಲಿಲ್ಲ
ನಾನು ಅದನ್ನು ಮಾಡಲಿಲ್ಲ
ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಿದ್ದೆ
ನೀವು ಗಮನ ಹರಿಸದ ವಿಷಯ ಅದು
ವಿಷಯಗಳು ತಾವಾಗಿಯೇ ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ
ನೀವು ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕು
ಆದ್ದರಿಂದ
ಈ ವಿಷಯ
ಅದನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿತ್ತು
ನೀವು ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು
ಅವರು ಹೇಳಿದರು
ಸ್ವಲ್ಪ
ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದ್ದೀರಿ
ಆ ದಿನ ನಾನು ಕಲಿತೆ
ಹೇಗೆ
ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಬಣ್ಣದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ
ಅದನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಇರಿಸಿ
ಪ್ರಶ್ನೆ ಸಂಖ್ಯೆ
ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ
ನೀವು ಉತ್ತರವನ್ನು ಬರೆಯಬೇಕು ಪ್ರಶ್ನೆ ಸಂಖ್ಯೆ ಇದು
ಉತ್ತರ
ಹಾಗಾದರೆ ಈ ಉತ್ತರ ಯಾವಾಗ
ಸ್ಕೆಚ್ ಪೆನ್ ನಿಂದ
ಪ್ರಶ್ನೆ ಸಂಖ್ಯೆ 4 ಉತ್ತರ ನಂತರ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ನೀಲಿ ಪೆನ್ನಿನಿಂದ
ಉತ್ತರವನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದೀರಿ
ನಂತರ ನೀವು ಬರೆಯಲು ಬಯಸುವ ಎರಡನೇ ಪ್ರಶ್ನೆ ಯಾವಾಗ
ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಎರಡು ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟೆ
ನಂತರ ನಾನು ಪ್ರಶ್ನೆ ಸಂಖ್ಯೆ 5 ಉತ್ತರವನ್ನು ಬರೆದೆ ನಂತರ ನಾನು ನನ್ನ
ಉತ್ತರವನ್ನು ಬರೆದೆ
ಒಬ್ಬರು ನೀವು
ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒಂದೇ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬೆರೆಸಿದರು
ನೋಡಬೇಕಾದ ಉತ್ತರವೂ ಸರಿಯಾಗಿದೆ
ಅವನಿಗೆ ಅದನ್ನು ನೋಡಲು ಅನಿಸುವುದಿಲ್ಲ
ನೀವು ಪ್ರಬಂಧ ಬರೆದರೆ
ವೀಕ್ಷಕ
ಅದನ್ನು ನೋಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ
ಅವನು ಕೆಟ್ಟ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ
ನಾನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಒಂದು ವಿಷಯ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ
ನಿಮ್ಮ ಕಾಗದವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಕರು
ಅವನೂ ಒಬ್ಬ ಮನುಷ್ಯ
ನೀವು 50 ಪ್ರತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಭಾವಿಸೋಣ
ಮತ್ತು ಈಗಾಗಲೇ 40 ಅನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗಿದೆ
ಆದ್ದರಿಂದ ಈಗ ಅವನು ದಣಿದಿರಬೇಕು ಅವನ ಮನಸ್ಸು ಕಿರಿಕಿರಿಯಾಗಿರಬೇಕು
ಅದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ
ನಿಮ್ಮ ಒಳ್ಳೆಯ ಉತ್ತರ ಆದರೆ ಕೆಟ್ಟ ಪ್ರತಿ
ಮುಂದೆ ಬರುತ್ತದೆ ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ
ಅವರು ಇದನ್ನು ಓದಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆಯೇ?
ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಇನ್ನೂ ಒಂದು ವಿಷಯವಿದೆ, ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ
ನೀವು 5 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ.
ಮತ್ತು ನೀವು ಅವರಿಗೆ 1.5 ಅಂಕಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಕಾದಲ್ಲಿ, ನೀವು 1
ಅಂಕವನ್ನು ನೀಡಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ಈ ರೀತಿ 5 ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು
ಕಡಿತಗೊಳಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಆದ್ದರಿಂದ 5 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಕಡಿತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಿದ ಎರಡನೇ ವಿಧಾನ, ಪ್ರಶ್ನೆ ಸಂಖ್ಯೆ 1
ಸ್ಕೆಚ್ ಪೆನ್ನಿನಿಂದ ಬರೆಯಿರಿ, ಉತ್ತರಿಸಿ, ನಂತರ ನೀವು ಉತ್ತರವನ್ನು
ನೀಡಿದ್ದೀರಿ.
ನಂತರ ಎರಡನೇ ಪ್ರಶ್ನೆ ಬಂದಿತು, ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆ ಸಂಖ್ಯೆ 2, ಉತ್ತರ ಎಂಬ
ಎರಡು ಸಾಲುಗಳ ನಡುವೆ ಅಂತರವನ್ನು ಬಿಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ
ಏಕೆಂದರೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಬಂದರೆ, ಅದು ಒಳ್ಳೆಯದು,
ಅವನು ಒಳ್ಳೆಯ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೂ, ಅವನು ಇನ್ನೂ ಚೆನ್ನಾಗಿ
ಕಾಣುತ್ತಾನೆ, ಉತ್ತಮ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ,
ಒಬ್ಬ ಮಹಿಳೆ ಕರೆ ಮಾಡಿದರೆ, ಹುಡುಗಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಒಳ್ಳೆಯ
ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಬಂದರೆ, ಅವನು ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ.
ಅವನು ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಇನ್ನೂ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು
ಕೇಳುತ್ತಾನೆ.
ನೋಡಿ, ಅದನ್ನು ಲಘು ಟಿಪ್ಪಣಿಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಆದರೆ ಇದು ಸತ್ಯ.
ಮತ್ತು ನನ್ನನ್ನು ನಂಬಿ, ಹಿಂದಿ ಮೇಡಂ, ವಿಮಲಾ ಮೇಡಂ,
ನಾನು ಒಂದು ಪ್ರಯತ್ನ ಮಾಡಿದೆ, ಅವಳು ಹೇಳಿದಳು, ಮಗನೇ, ಪ್ರಯತ್ನಿಸು,
ನಿನಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ತಿಳಿದಿದೆ, ಇದನ್ನು ಈ ರೀತಿ ಮಾಡಿ.
ಮುಂದಿನ ಬಾರಿ, 9 ನೇ ತರಗತಿಯ ಅಂತಿಮ ಪರೀಕ್ಷೆ,
ಅದರಲ್ಲಿ,
ನಾನು ತಯಾರಿಸಿದ ಹಿಂದಿ ಪ್ರತಿ,
ಅದರಲ್ಲಿ ನಾನು ಇಡೀ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನನ್ನ ತರಗತಿಯ ಎಲ್ಲಾ ವಿಭಾಗಗಳಿಂದ
ಉನ್ನತ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆದಿದ್ದೇನೆ, ಸುಮಾರು 85-90 ಅಂಕಗಳು,
ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಇದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಮತ್ತು ನಾನು 25 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದಿನ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಇಂದು
ಅಲ್ಲ,
ಮತ್ತು ಸಿಬಿಸಿ ಅಲ್ಲ,
ಮಕ್ಕಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ
ಅಂಕಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಆ ನಕಲು,
ಮೇಡಂ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು,
ತುಂಬಾ ಮೆಚ್ಚುಗೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ, ತುಂಬಾ
ಆಶೀರ್ವದಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ,
ಸಂತೋಷದಿಂದ, ಅವಳು ಪ್ರತಿಯನ್ನು ಇನ್ನೊಂದು ವಿಭಾಗದ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ
ತೋರಿಸಿದಳು,
ಅವಳು ಅದರ ಪ್ರತಿಯನ್ನು ಪ್ರಾಂಶುಪಾಲರಿಗೆ ತೋರಿಸಿದಳು,
ಅವಳು ಅದರ ಪ್ರತಿಯನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತೋರಿಸಿದಳು,
ಮೊದಲನೆಯದು ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು, ಇದು ಬದಲಾವಣೆ,
ಇಲ್ಲಿಂದ ಇಲ್ಲಿಗೆ ಮೊದಲ ಪ್ರಯಾಣ, ಮಕ್ಕಳು ಅದನ್ನು ಕೇವಲ ಎರಡು
ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದಾರೆ,
ಇದನ್ನು ಮೆಚ್ಚುಗೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ,
ನೀವು ಸೂಚನೆ ನೀಡುತ್ತೀರಿ,
ಆದರೆ ನೀವು ಅದನ್ನು ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದರೆ,
ಆಗ ಫಲಿತಾಂಶ ಅತ್ಯಗತ್ಯ, ನನ್ನನ್ನು ನಂಬು.
ಅದು ಇಲ್ಲಿ ನಡೆದಂತೆ,
ನಿಮ್ಮನ್ನು ಬೈದರೆ,
ಆಗ ನೀವು 40 ಅಂಕಗಳಿಗಿಂತ ಕೆಟ್ಟ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಿರಿ,
ಮತ್ತು ಹಿಂದಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಮುಗಿದುಹೋಗುತ್ತಿತ್ತು.
ನಾನು ನಿಮಗೆ ಇನ್ನೊಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ,
ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸದಿದ್ದಾಗ,
ಇಂದು, ಐಐಟಿ ನೀಟ್ ಗೆ ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳು,
ನಾನು ಭಾರತದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಅವರು ಕೋಟಾಕ್ಕೆ
ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನೂರಾರು ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಗಳು ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ.
ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರು ಉತ್ತಮ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ, ಮಕ್ಕಳು
ಕಟ್ಟಡದಿಂದ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಫ್ಯಾನ್ ಗೆ ನೇಣು
ಹಾಕಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಇದರಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟಿಗೆ, ಶಾಲೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಪೋಷಕರು, ಸಂಸ್ಥೆಯ
ಶಿಕ್ಷಕರು, ಕೋಚಿಂಗ್ ಉದ್ಯಮದ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಪ್ಪಿತಸ್ಥರು.
ನಾವು ನೇರ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿರುವುದರಿಂದ, ನಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆಯ ಮೇಲೆ
ನಮಗೆ ನಿಯಂತ್ರಣವಿಲ್ಲ,
ನಮ್ಮ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ನಾವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.
ಅವರು ಏನು ಬೇಕಾದರೂ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಅವರು ಪೋಷಕರು, ಅವರು ವಯಸ್ಕರು, ಅವರು ಮಕ್ಕಳು, ಅವರು ಏನು ಬೇಕಾದರೂ
ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ
ಗೌರವಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲೂ ಇದೇ ರೀತಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ.
ಒಂದು ಮಗು ಯಶಸ್ವಿಯಾದಾಗ, ನನ್ನ ಮಗು ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಗಳಿಸಿದೆ ಎಂದು ಶಾಲೆ
ಹೇಳುತ್ತದೆ.
ಪೋಷಕರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ನನ್ನ ಮಗುವಿಗೆ ಇದೆ, ಕೋಚಿಂಗ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್
ಹೇಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಮಗು ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ಮಾಡಿಕೊಂಡಾಗ,
ನನ್ನ ಮಗು ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಯಾವ ಶಾಲೆಯೂ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ.
ನನ್ನ ಮಗು ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಯಾವುದೇ ಪೋಷಕರು
ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ.
ನನ್ನ ತಪ್ಪಿನಿಂದಾಗಿ ನನ್ನ ಮಗು ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದೆ ಎಂದು
ಯಾವುದೇ ಕೋಚಿಂಗ್ ಸಂಸ್ಥೆ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ.
ಯಾರಾದರೂ ಹಾಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆಯೇ?
ನಂತರ ಮಗು ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
ತಪ್ಪು ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ, ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಅವನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತಿರುವಾಗ ನೀವು ಅದೇ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದರೆ,
ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ಕ್ರಿಯೆ
ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಮೊದಲು,
ಮಗುವು ನಿಮ್ಮ ಮೆಚ್ಚುಗೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ನಿಮ್ಮ
ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ನನ್ನನ್ನು ನಂಬಿ, ಪೋಷಕರು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಪೋಷಕ ತರಬೇತುದಾರರಾಗಿ,
ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಮಗು ಏನಾದರೂ ತಪ್ಪು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರೂ,
ನೀವು ಅದನ್ನು ಮೊದಲು ಅವನಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ. ಅವನನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಪ್ರಶಂಸಿಸಿ.
ಅವನಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ.
ತಾನು ಏನಾದರೂ ತಪ್ಪು ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪ ಪಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು
ಅವನು ನಂಬಬೇಕು.
ಅವನಿಗೆ ಸಾಂತ್ವನ ಹೇಳಬೇಕು.
ಅವನಿಗೆ ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರ ಮೇಲೆ ಅಂತಹ ವಿಶ್ವಾಸವಿದ್ದರೆ,
ಅಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ನನ್ನ ಪೋಷಕರು ನನ್ನನ್ನು
ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ನಾನು ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ.
ನಾನು ಮತ್ತೆ ಅಂತಹ ತಪ್ಪನ್ನು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಥವಾ ಮುಂದಿನ ಬಾರಿ ನಾನು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು
ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.
ಅವನನ್ನು ಕೆಣಕುವುದಿಲ್ಲ.
ಅವನಿಗೆ ಸಮಾಧಾನವಾಗುತ್ತದೆ.
ಅವರು ಮೆಚ್ಚುಗೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ.
ಅವನು ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಪಡೆದದ್ದಕ್ಕಾಗಿ,
ಅವರು ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಯಂತಹ ಕ್ರಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.
ಅವನು ಹಾಗೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.
ಆ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೊದಲು, ಒಮ್ಮೆ ಅವನು ನಿಮ್ಮ ಮುಖ,
ನಿಮ್ಮ ಮುಖ, ನಿಮ್ಮ ಮೆಚ್ಚುಗೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡರೆ, ಅವನು ಅದನ್ನು
ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.
ನಂತರ, ಅವರು ಈ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಬಿಡುತ್ತಾರೆ.
ನನ್ನನ್ನು ನಂಬಿ.
ಅವನು ತನ್ನ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಲಿಖಿತ
ಭರವಸೆ ನೀಡಬಲ್ಲೆ.
ಅವನು ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.
ಆದರೆ, ನಾವು ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿಗಳಾಗಿದ್ದೇವೆ.
ಅವನು ಒಂದು ಮಗು.
ನಾನು ಅವನಿಗಾಗಿ ಖರ್ಚು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ನಾನು ಅವನಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಅವನಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು
ನೀಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಬೆಳೆಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ಅವನು ನನ್ನ ಗುಲಾಮ.
ಅವರು ಏನು ಹೇಳುತ್ತಾರೋ ಅದನ್ನು ನಾನು ಪಾಲಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
ಗುರುಗಳೇ, ಅವರ ಭಾವನೆಗಳ ಮೇಲೆ ನನ್ನ ಮಾತುಗಳ ಪರಿಣಾಮವೇನು?
ಇದು ಅವನ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತಿದೆ?
ಅವನು ಯೋಚಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ.
ನಾನು ಈ ಮಗುವನ್ನು ಯಂತ್ರವನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ.
ನಾನು ಕೇವಲ ಮಗುವಲ್ಲ, ಒಬ್ಬ ನಾಯಕನಾಗಿ, ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕನಾಗಿ, ಅವನು
ನಿಮ್ಮ ತಂಡದೊಂದಿಗೆ ಈ ರೀತಿ ವರ್ತಿಸಿದರೆ, ಅದು ಅನೇಕ ಬಾರಿ
ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನು ನಿಮ್ಮ ಕಿರಿಯನಾಗಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಏನು ಬೇಕಾದರೂ
ಹೇಳಬಹುದು, ಅವನನ್ನು ಬೈಯಬಹುದು, ಹೊಡೆಯಬಹುದು, ನಿಂದಿಸಬಹುದು ಎಂದು
ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ.
ಅದು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.
ಇಂದಿನ ಪೀಳಿಗೆಯು ತುಂಬಾ ಶಕ್ತಿಯುತ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್, ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ.
ಅವರ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿ.
ಅವರನ್ನು ಗೌರವಿಸಿ.
ಅವರು ಬಹಳ ದೂರ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.
ಈಗ ಏನಾಗುತ್ತದೆ?
ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ,
ನೀವು ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ತುಂಬಾ ಗೌರವಿಸಿದರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ತಲೆಯ
ಮೇಲೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು.
ಇದನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ.
ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಈ ಎರಡರ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು
ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಇದು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ನೀವು ಆ ಸಮಯವನ್ನು ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ನೀವು ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯನ್ನು
ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ಇಲ್ಲ.
ಹಾಗಾದರೆ, ನಾಯಕರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಏಕೆ?
ಮೀಸಲಾತಿ ಇನ್ನೂ ಏಕೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ?
ಮೀಸಲಾತಿ ಇನ್ನೂ ಮುಂದುವರೆದಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ನಮ್ಮ ನಾಯಕರಿಗೆ ತಮ್ಮ
ಜನರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು
ಸಮಯವಿಲ್ಲ.
ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಅವರಿಗೆ ಸಮಯವಿಲ್ಲ.
ಅವರಿಗೆ ಸಮಯವಿಲ್ಲ.
ಮೀಸಲಾತಿ ನೀಡಿದ ನಂತರ, ಅವರು ಕವರ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತಾರೆ.
ಗಂಗಾ ಅಸ್ನಾಯನವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹೋಗು.
ನಾವು 5 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತೆ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತೇವೆ.
ಈ ಮೀಸಲಾತಿಯನ್ನು ನೀಡಿದ ನಂತರ, ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು
ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕಗೊಳಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಮತ್ತು ಆ ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕ ಜನರು ನಿಮ್ಮ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಾದಾಗ,
ಸರ್ಕಾರಿ ಕಚೇರಿಗೆ ಹೋದಾಗ, ವೈದ್ಯರಾದಾಗ, ಆ ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕ ವೈದ್ಯರು,
ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕ ವೈದ್ಯರು, ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕ ಐಎಎಸ್, ಐಪಿಎಸ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು,
ಈ ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ,
ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕರು
ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕ ಸರ್ಕಾರ, ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕ ವೈದ್ಯರು,
ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕ ವೈದ್ಯರು, ನಿಮ್ಮ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ತಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ
ಹಿಡಿದಿರುವ, ನಿಮ್ಮ ಜೀವವನ್ನು ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದಿರುವವರು ನಂತರ
ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಸಾಯಿರಿ.
ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅಂತಹ ವೈದ್ಯರು ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು
ತಮ್ಮ ಬಂದೂಕನ್ನು ಒಳಗೆ ಬಿಡುತ್ತಾರೆ.
ಮೀಸಲಾತಿ ಇಲ್ಲ.
ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ಇದ್ದಾರೆ.
ಅವರು ಹಣ ಸಂಪಾದಿಸುವಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ನಿರತರಾಗಿದ್ದಾರೆಂದರೆ, ಮಗು ಯಾವ
ತರಗತಿಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.
ನಾನು ಸಿಎ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ಅವರು ಅವನನ್ನು ದೊಡ್ಡ ಶಾಲೆಗೆ ಸೇರಿಸಿದರು.
ಆದರೆ ಅದರ ನಂತರ, ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಬಹುಶಃ ಅವರು ಅವನನ್ನು
ದಾಖಲಿಸಲು ಸಹ ಹೋಗಲಿಲ್ಲ, ಮಗು ಯಾವ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ
ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಅವರಿಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ.
ಮಹಾರಾಜ್ ಜಿ ಒಬ್ಬ ಸಿಎ.
ಹರ್ಷ್ ಇದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳುತ್ತಿಲ್ಲ.
ಆದರೆ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ ಇದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಮೆಚ್ಚುಗೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
ನೀವು ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೀರಿ.
ಯಾರೂ ನಿರಾಕರಿಸಲಿಲ್ಲ.
ಆದರೆ ಮೆಚ್ಚುಗೆಯೂ ಮುಖ್ಯ.
ಇದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.
ಏಕೆಂದರೆ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ವಾತ್ಸಲ್ಯದ ಭಾಷೆಯನ್ನು
ಮೆಚ್ಚದಿದ್ದರೆ, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಸಹ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಎಂದು ಅವರು
ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಸಸ್ಯಗಳು ಸಹ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.
ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ನೀವು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಮಾತನಾಡುವ ಸಸ್ಯ, ಸಂಗೀತವನ್ನು
ನುಡಿಸುತ್ತದೆ, ಅದರ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ.
ಇದು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ.
ನೀವು ಮರಗಳನ್ನು ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸುತ್ತೀರಿ,
ನಿಮ್ಮಿಂದಾಗಿ ನಮಗೆ ಜೀವನವಿದೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ಕಲಿಸಿದ ಮನಸ್ಸಿನ ತರಬೇತಿ.
ಅವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.
ನೀವು ಅವರನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಹೃದಯದಿಂದ 2 ನಿಮಿಷ, 5 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ
ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಮತ್ತು ಆ ಮರದ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಪ್ರಶಂಸಿಸುತ್ತೀರಿ, ನಿಮ್ಮ
ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ.
ನೀವು ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ.
ಆ ಮರದಂತೆ ನಿಮಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ನೆರಳು ನೀಡಿದವನು.
ನಾನು, ಒಬ್ಬ ನಾಯಕನಾಗಿ, ಪೋಷಕರಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕನಾಗಿ, ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ
ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು, ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ನಿಮ್ಮ
ಕಿರಿಯ ಉದ್ಯೋಗಿ, ಅವನು ಮರವನ್ನು ತಬ್ಬಿಕೊಂಡು ಧನ್ಯವಾದ
ಹೇಳುತ್ತಿರುವಾಗ, ಮತ್ತು ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಕಣ್ಣೀರು
ಹೊರಬರುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಅಂತಹ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು
ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ?
ನಿಮ್ಮ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಾ?
ನಿಮ್ಮ ಚಿತ್ರ.
ನಾನು ಈ ಅಧಿವೇಶನವನ್ನು ಮಾಡಿದಾಗ,
ನನಗೆ ನೆನಪಿದೆ, ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು, ಕ್ಲಾಸ್ ಫೆಲೋ, ವಿಶಾಲ್
ರತ್ನ.
ವಿಶಾಲ್ ರತ್ನ,
ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತನ ಮುಖ ನನಗೆ ನೆನಪಿದೆ.
ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದೆವು.
ಏಕೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ? ಆದರೆ ವಾಸ್ತವವೆಂದರೆ, ನನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ,
ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಒಳ್ಳೆಯ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ನಿರ್ಧಾರದಲ್ಲಿ, ಏರಿಳಿತಗಳಲ್ಲಿ,
ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಆ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ನನಗೆ ಸಹಾಯ
ಮಾಡಿದ್ದಾನೆ.
ಅವರು ಅದನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ.
ಅವರು ಅದನ್ನು ನಿಸ್ವಾರ್ಥತೆಯಿಂದ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ.
ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು, ನಿಮ್ಮ ಕಿರಿಯ ಉದ್ಯೋಗಿ, ನಿಮ್ಮ
ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸ್ಫೂರ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿ ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಸಹ
ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಬೇಕು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಅನಿಸುವುದಿಲ್ಲವೇ? ಅವರು ನಿಮಗೆ
ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಬೇಕು.
ಅವರು ನಂಬಬೇಕು, ತಪ್ಪಾಗಿ, ತಪ್ಪಾಗಿ,
ನನ್ನನ್ನು ಬೈಯುವುದಿಲ್ಲ.
ನಾನು ಶಾಂತಿಯಿಂದಿರುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಭುಜವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇನೆ, ಅಲ್ಲಿ ನಾನು ನನ್ನ ನೋವನ್ನು
ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು.
ಅಲ್ಲಿಂದ,
ನಾನು ಮೆಚ್ಚುಗೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇನೆ,
ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಸಿಗುತ್ತದೆ.
ನನ್ನನ್ನು ನಿಂದಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರಾಗಿ
ನೀವು ಅಂತಹ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ?
ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕನಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅಂತಹ
ಚಿತ್ರಣವಿದೆಯೇ?
ಒಬ್ಬ ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಆಗಿ, ನಾಯಕನಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಕಿರಿಯ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ
ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಚಿತ್ರಣವಿದೆಯೇ? ಅದು ಸುಲಭವಲ್ಲ.
ಆದರೆ ನೀವು ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಅದು ಅಸಾಧ್ಯವಲ್ಲ.
ನೀವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.
ನಿಮಗೆ ಒಂದೇ ಹೃದಯವಿದ್ದರೆ, ಅದಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಅಂತಹ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು
ಮಾಡಬಾರದೇ?
ನೀವು ಮಾಡಬೇಕು, ಅಲ್ಲವೇ?
ನಮ್ಮ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು
ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ ನೀವು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ.
ನೀವು ಸೈನ್ಯದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದರೆ, ಹಣ ಸಂಪಾದಿಸಲು, ನೀವು
ದೇಶಭಕ್ತಿಗಾಗಿ ಸೇರಿಕೊಂಡರೆ, ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನೀವು ಅನ್ಯಾಯ
ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಇದು ವ್ಯವಹಾರವಲ್ಲ, ಇದು ಉದ್ಯೋಗವಲ್ಲ, ಇದು ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲ.
ನಿಮಗೆ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಭಾವನೆ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಆ ಪಾತ್ರವನ್ನು
ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಅಂತೆಯೇ, ನೀವು ಶಿಕ್ಷಕರ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು
ನಿಮಗೆ ಈ ಬದ್ಧತೆಯ ಭಾವನೆ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಆಕಸ್ಮಿಕ
ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿದ್ದರೆ, ನಿಮಗೆ ಮಾಡಲು ಏನೂ ಸಿಗಲಿಲ್ಲ, ನಾನು ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು
ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸಿದ್ದೀರಿ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.
ಆಗ ನೀವು ಈ ರೀತಿಯ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು, ಈ ರೀತಿಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಹೊಂದುತ್ತೀರಿ
ಎಂದು ನೀವು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಾರದು.
ಆದರೆ ನೀವು ಯೋಜಿತ ಆಲೋಚನಾ ವಿಧಾನದೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿದ್ದರೆ,
ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ತಾಳ್ಮೆ ಬೇಕು ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಏಕೆಂದರೆ ಒಂದೇ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ವಿಭಿನ್ನ ಮಕ್ಕಳು ಅನೇಕ
ಬಾರಿ ಕೇಳಬಹುದು.
ಮತ್ತು ನೀವು ಕಿರಿಕಿರಿಗೊಳ್ಳಬಹುದು ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಒಂದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ
ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
ನಿಮಗೆ ತಾಳ್ಮೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆ ಇದೆಯೇ? ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಒಂದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ
ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ಆದರೆ ಕೇಳಲು ಬರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ,
ಇದು ಅವರಿಗೆ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಆಗಿರಬಹುದು.
ನೀವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಜೀವನದಿಂದ ಕಿರಿಕಿರಿ ಅನುಭವಿಸಬಹುದು, ನಿಮಗೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ
ಸಮಸ್ಯೆ ಇರಬಹುದು,
ಆದರೆ ಆ ಮುಗ್ಧ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ನೇಹಿತರ ಬಗ್ಗೆ ಏನು, ಅವರ ಮೇಲೆ ನೀವು ಹೋಗಿ
ನಿಮ್ಮ ಕೋಪವನ್ನು ಹೊರಹಾಕುತ್ತೀರಿ.
ಇದು ನಿಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಗೆ ನ್ಯಾಯವಲ್ಲ.
ಬಹಳ ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಮಾಡಿದ ನಿಮ್ಮ ಇಮೇಜ್ ಅನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನೀವು
ಬಯಸಿದರೆ, ನೀವು ದೊಡ್ಡ ತ್ಯಾಗಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು, ನಿಮ್ಮ ನೋವನ್ನು ಮರೆಮಾಡಬೇಕು, ನೀವು
ಅದನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸಬೇಕು.
ಹೇಳಿದಂತೆ, ನಿಮಗೆ ನೋವಿನ ಗುಣವಿಲ್ಲ, ಅದು ನಿಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ವೃತ್ತಿಪರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಾಯಕನಾಗಿ, ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕನಾಗಿ,
ಶಿಕ್ಷಕನಾಗಿ ಅಥವಾ ಪೋಷಕರಾಗಿ, ನಾನು ಮೂವರಿಗೂ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ,
ತಂಡದ ಫಲಿತಾಂಶವು ಉತ್ತಮವಾಗಿಲ್ಲದಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ನೀವು
ನಿಮ್ಮನ್ನು ಬೂಸ್ಟರ್ ಮಾಡಬೇಕು, ನಿಮ್ಮನ್ನು
ಸಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿರಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಏಕೆಂದರೆ ಒಬ್ಬ ನಾಯಕನಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕನಾಗಿ, ಪೋಷಕರಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಉತ್ಸಾಹ,
ನಿಮ್ಮ ಕೋಪವು ತಂಡದ ನೈತಿಕ ಸ್ಥೈರ್ಯವನ್ನು, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ನೈತಿಕ
ಸ್ಥೈರ್ಯವನ್ನು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕೋಪವನ್ನು ಮುರಿಯುತ್ತದೆ, ನಿಮ್ಮ ಕೋಪವು
ನಿಮ್ಮಿಂದ ಅವನ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಮುಂದಿನ ಬಾರಿ ನೀವು ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದರೆ, ಅವನು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ
ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಧೈರ್ಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಯಾರಾದರೂ ಅವನ
ಮೆಸ್ಸೀಯರಾಗುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಅವನನ್ನು ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವನ
ಲಾಭವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ.
ಅಂತಹ ಹುಡುಗರು ದಾರಿ ತಪ್ಪುತ್ತಾರೆ.
ಅಂತಹ ಹುಡುಗಿಯರು ದಾರಿ ತಪ್ಪುತ್ತಾರೆ.
ಮತ್ತು ಒಮ್ಮೆ ನೀವು ಜಾರಿದ ನಂತರ, ಅದನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು
ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.
ಪೋಷಕರಾಗಿ ನೀವು ಇದನ್ನು ಬಯಸುವಿರಾ?
ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ ನೀವು ಇದನ್ನು ಬಯಸುವಿರಾ? ಒಬ್ಬ ನಾಯಕನಾಗಿ,
ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕನಾಗಿ ನೀವು ಇದನ್ನು ಬಯಸುವಿರಾ?
ನಿಮ್ಮ ಕಿರಿಯ ಉದ್ಯೋಗಿ ಇದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆಯೇ?
ನೀವು ಇದನ್ನು ಬಯಸುವಿರಾ?
ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸು.
ಇದು ಸುಲಭವೆಂದು ತೋರಬಹುದು, ಆದರೆ ಅದು ಅಲ್ಲ.
ನೀವು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಯೋಚಿಸಬೇಕು.
ನಿಮಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಯೋಚಿಸಿ.
ನೀವು ಯೋಚಿಸಬೇಕು.
ನೀವು ರಾಜಕುಮಾರನಂತೆ ಬೈಯಬೇಕು, ನೀವು ಕೆಳಗೆ ನೋಡಬೇಕು, ನಂತರ
ಮೇಲಿನಿಂದ ಹೊಡೆಯಬೇಕು ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಪಾತ್ರೆಯನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸುವ ವಿಧಾನ ಇದು.
ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಕಿರಿಯರನ್ನು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು
ಬೈಯಬಹುದು, ಆದರೆ ನೀವು ಮೆಚ್ಚುಗೆ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿಯಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು
ಕೆಳಗಿಳಿಸಬೇಕು.
ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ರಾಜಕುಮಾರನು ತನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಸರಿಸಿ ಮೇಲಿನಿಂದ
ಹೊಡೆದರೆ, ಪಾತ್ರೆ ಒಡೆಯುತ್ತದೆ.
ಅದು ವಕ್ರವಾಗುತ್ತದೆ.
ಒಂದು ಕಡೆ, ನೀವು ಅದನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಅದು
ವಕ್ರವಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಇದನ್ನು ಮಾಡುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಬಯಸಿದರೆ,
ನೀವು ಮೇಲಿನಿಂದ ಹೊಡೆಯಬಾರದು ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳುತ್ತಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೀವು
ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಇಡಬೇಕು. ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಂದು ಕಥೆಯನ್ನು
ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಅಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಮೇಲಿನಿಂದ ಹೊಡೆಯುತ್ತಾರೆ,
ಆದರೆ ಅವರು ಒಳಗಿನಿಂದ ಹೊಡೆಯಲು ಮರೆತರು.
ಇದರ ಫಲಿತಾಂಶವೇನು?
ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ಸಹ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ
ಕೈಗಳನ್ನು ಕೆಳಗಿಳಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಅವರು ಮೇಲಿನಿಂದ ಹೊಡೆದರು.
ಇದರ ಫಲಿತಾಂಶವೇನು?
ಮೊದಲಿಗೆ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಅದರಲ್ಲಿ
ಪೋಷಕರು ಹೊಡೆಯಲಿಲ್ಲ.
ಒಂದು ಮಗು ಬೋರ್ಡ್ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಅವನು ತುಂಬಾ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮಗು, ಅವನು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಟಾಪರ್.
ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಅವನು ಇಡೀ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಗ್ರಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ.
ಅವರು ಜಿಲ್ಲಾ ಟಾಪರ್ ಆಗಿದ್ದಾರೆ.
ಅವನು ಫಲಿತಾಂಶದೊಂದಿಗೆ ಮನೆಗೆ ಬರುತ್ತಾನೆ.
ಅವನು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರ ಏಕೈಕ ಮಗ.
ತನ್ನ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ನೋಡಿ ಅವನ ಪೋಷಕರು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು
ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಅವರು ಅವನಿಗೆ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.
ಅವರು ಸಂಭ್ರಮಿಸುತ್ತಾರೆ.
ನೋಡಿ, ಯಾವುದೇ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಕಠಿಣವಾಗಿದೆ.
ಇದನ್ನು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು.
ಇದರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಗೊಂದಲ ಇರಬಾರದು.
ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಇನ್ನೂ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲಕ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ, ಏಕೆಂದರೆ
ಅವನು ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿದಾಗ, ಅವನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ
ನೋವನ್ನು ಸಹಿಸುವ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ.
ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸು.
9 ತಿಂಗಳ ಕಾಲ ತನ್ನ ಮಗುವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ತಾಯಿ, ಅವಳು ಎಷ್ಟು
ನೋವನ್ನು ಸಹಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ? ಅವಳು ಎಷ್ಟು ನೋವನ್ನು ಸಹಿಸಬೇಕು?
ನಡೆಯುವುದು, ನಡೆಯುವುದು, ಎದ್ದೇಳುವುದು, ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು,
ಮಲಗುವುದು, ಅವಳು ಎಷ್ಟು ನೋವನ್ನು ಸಹಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ? ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ,
6-7 ತಿಂಗಳ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಕರು
ಅವಳನ್ನು ಒಳಗಿನಿಂದ ಒದೆಯುತ್ತಾನೆ.
9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9
ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9
ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು
9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9
ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9
ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು
9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9
ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9
ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು
9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9
ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9
ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು
9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9
ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9
ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು
9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9
ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9
ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು
9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9
ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9
ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು
9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9
ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9
ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು
9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9
ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9
ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು
9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9
ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9
ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು
9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9
ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9
ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು
9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9
ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9
ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು
9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9
ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9
ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು 9 ತಿಂಗಳು ನೋವು
9 ತಿಂಗಳ ನೋವು ಅವನು 11 ನೇ ತರಗತಿಯ ಅಂತಿಮ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ
ಅನುತ್ತೀರ್ಣನಾದನು.
ಇದು ಪೋಷಕರ ಬಯಕೆಯೇ?
ತಮ್ಮ ಮಗು ವಿಫಲವಾಗಬೇಕೆಂದು ಅವರು ಬಯಸಿದ್ದರೇ?
ಖಂಡಿತ ಇಲ್ಲ.
ಆದರೆ ಅದು ಸಂಭವಿಸಿತು.
ಇದು ಏಕೆ ಸಂಭವಿಸಿತು?
ಸಮಸ್ಯೆ ಏನು?
ನಿಜವಾದ ಕಥೆಯನ್ನು ನಾನು ನಿಮಗೆ ನಂತರ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.
ಮಗು 11 ನೇ ತರಗತಿಯ ಅಂತಿಮ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಅನುತ್ತೀರ್ಣರಾದಾಗ, ಅವನಿಗೆ
ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು.
ನಾವು ಇದನ್ನು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿ ಮಗುವಿಗೆ ಇಡೀ ಕಥೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ, ಅವನನ್ನು
ಸಂಮೋಹನಗೊಳಿಸಿ ಒಂದು ವರ್ಷದ ಹಿಂದೆ ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ದರು.
ಮಗು ಆ ದಿನವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡು ಹೇಳಿದೆ,
ಇಂದು ಫಲಿತಾಂಶದ ದಿನ.
ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಟಾಪರ್ ಮತ್ತು ಜಿಲ್ಲಾ ಟಾಪರ್ ಆಗಿರುವುದಕ್ಕೆ ನನಗೆ
ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ.
ನನ್ನ ಪೋಷಕರು ಎಷ್ಟು ಸಂತೋಷವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನೋಡಲು ನಾನು
ಉತ್ಸುಕನಾಗಿದ್ದೇನೆ.
ನಾನು ಉತ್ತಮ ಆಹಾರವನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಪ್ರಶಂಸಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಆಚರಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಇದನ್ನು ನೋಡಲು ನಾನು ಉತ್ಸುಕನಾಗಿದ್ದೆ.
ನಾನು ಇದನ್ನು ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಹೇಳಿದೆ.
ಆದರೆ ನಾನು ಮನೆಗೆ ಬಂದಾಗ, ನನ್ನ ಹೆತ್ತವರ ನಡವಳಿಕೆ ಹೇಗಿತ್ತು?
ಅವರು ಸರಳವಾಗಿ ಹೇಳಿದರು,
ಸರಿ, ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಂಡು ಮುಂದಿನ ತರಗತಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು
ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.
ನನ್ನ ಯಶಸ್ಸಿನೊಂದಿಗೆ ಅವರಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು
ಭಾವಿಸಿದೆ.
ಅವರು ಸಂತೋಷವಾಗಿಲ್ಲ.
ನನ್ನ ಬಳಿ ಇರುವುದು ಇಷ್ಟೇ.
ಇದನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ನನ್ನ ಬಳಿ ಏನೂ ಇಲ್ಲ.
ಅವರು ನನ್ನ ಯಶಸ್ಸಿನಿಂದ ಸಂತೋಷವಾಗದಿದ್ದಾಗ,
ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಇದನ್ನು ಹೇಳಿದ್ದೇನೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಮರ್ಪಣೆಯಿಂದ
ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾನೆ, ಇದರಿಂದ ಅವನು ತನ್ನ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರೊಂದಿಗೆ
ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಆಚರಿಸಬಹುದು.
ಈಗ ಮಗು ಹೇಳುತ್ತಿದೆ, ಅವರು ಸಂತೋಷವಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ, ಅವರು ಆಚರಿಸಲು
ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ನಂತರ ನಾನು ಏಕೆ ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು, ನಾನು
ವರ್ಷಪೂರ್ತಿ ಏಕೆ ಸಾಯಬೇಕು? ಯಾರಿಗಾಗಿ?
ಈ ಆಲೋಚನೆಯಿಂದಾಗಿ,
ಅವನು ಮುಂದಿನ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು
ನಿಲ್ಲಿಸಿದನು.
ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಪೋಷಕರನ್ನು ಕೇಳಿದರು, ನೀವು ಇದನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಾ?
ಪೋಷಕರು ಹೇಳಿದರು, ಹೌದು, ನಾವು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ.
ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಕೇಳಿದರು, ನೀವು ಇದನ್ನು ಏಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ?
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಫಲಿತಾಂಶದಿಂದ ನೀವು ಸಂತೋಷವಾಗಿಲ್ಲವೇ?
ನೀವು ಸಂತೋಷವಾಗಿರಲಿಲ್ಲವೇ? ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಜಿಲ್ಲಾ ಟಾಪರ್ ಆಗಿತ್ತು.
ಪೋಷಕರು ಹೇಳಿದರು, ಹೌದು, ನಾವು ಸಂತೋಷವಾಗಿದ್ದೇವೆ.
ಸರಿ, ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಂಡು ಮುಂದಿನ ತರಗತಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು
ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಎಂದು ನೀವು ಏಕೆ ಹೇಳಿದಿರಿ.
ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಏಕೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಿಲ್ಲ?
ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಏಕೆ ನೀಡಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆಚರಿಸಲಿಲ್ಲ?
ನೀವು ಅವನನ್ನು ಏಕೆ ಪ್ರಶಂಸಿಸಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಶ್ಲಾಘಿಸಲಿಲ್ಲ?
ನಂತರ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ನಿಜವಾದ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹೇಳಿದರು, ನಾವು, ಗಂಡ
ಮತ್ತು ಹೆಂಡತಿ, ಇದು ಮೂರನೇ ಪರೀಕ್ಷೆ, ಅವನು ಇದರಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಸಾಧನೆ
ಮಾಡಿದ್ದಾನೆ, ಮತ್ತು ನಾವು ಅವನನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು
ಆಚರಿಸಬೇಕು, ಇದರಿಂದ ಅವನು ನಿರಾಶೆಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.
ಇದರಿಂದ ಅವನು ಮುಂದಿನ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಓದುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಅವರ ವೃತ್ತಿಜೀವನಕ್ಕೆ 11 ಮತ್ತು 12 ನೇ ತರಗತಿಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ.
ಅವರ ವೃತ್ತಿಜೀವನವು 11 ಮತ್ತು 12 ರ ನಂತರ ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳಲಿದೆ.
ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನಾವು ಇದನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅವರು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು
ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಲೇ ಇರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು 11 ಮತ್ತು 12 ನೇ ಸ್ಥಾನಗಳಲ್ಲಿ
ಉತ್ತಮ ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.
ಇದರಿಂದ ಅವನು ಮುಂದಿನ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಓದುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಆದರೆ, ಪೋಷಕರು ಯೋಚಿಸಿದ ರೀತಿ ಮತ್ತು ಅವರು ವರ್ತಿಸಿದ ರೀತಿ,
ಫಲಿತಾಂಶವು ವಿರುದ್ಧವಾಗಿತ್ತು.
ಅವರು ವರ್ತಿಸಿದ ರೀತಿ, ಇದರಿಂದ ಅವನು ಅಹಂಕಾರಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು
ಅವನು 11 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಓದುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವರು ಅವನನ್ನು ಮೆಚ್ಚಲಿಲ್ಲ.
ಅವರು ಅವನಿಗೆ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು.
ನಾನು ಏನು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ? ಮೇಲಿನಿಂದ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಮೊದಲು
ಕೆಳಗಿಳಿಸಬೇಕಾದ ಮೆಚ್ಚುಗೆಯ ಹಸ್ತವು ತಪ್ಪಿಹೋಯಿತು.
ಅವರು ಕೇವಲ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು, ಮತ್ತು ಕೆಳಗಿಳಿಸಬೇಕಾದ ನೇರ ಕೈ
ತಪ್ಪಿಹೋಯಿತು.
ಸಂದೇಶವು ಬೇರೆ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಯಿತು.
ಅವರು ಇದನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಮೊದಲು ಅವನನ್ನು
ಪ್ರಶಂಸಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು, ಅವನನ್ನು ತಬ್ಬಿಕೊಂಡು, ಸಂಭ್ರಮಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು,
ಅವನನ್ನು ಸುತ್ತಲೂ ಕರೆದೊಯ್ಯಬೇಕಾಗಿತ್ತು, ಅವನು ಒಂದು ವರ್ಷ
ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದನು.
ನಂತರ, ಅದರ ನಂತರ, ಅವರು ಪ್ರೀತಿಯ ಕೈಯನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಇರಿಸಿ, ಮತ್ತು
ಅವನನ್ನು ತಬ್ಬಿಕೊಂಡರು.
ತದನಂತರ, ಮುಂದಿನ ವರ್ಷ, ಅವರು ಅವನ ಅಧ್ಯಯನದ ಬಗ್ಗೆ, ಅವನ ಭವಿಷ್ಯದ
ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದರು.
ಅವರು ಅವನನ್ನು ಶ್ಲಾಘಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಅವನು ಜಿಲ್ಲಾ ಟಾಪರ್ ಆಗಿದ್ದರೆ,
ಅವನಿಗೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಿದೆ, ಅವನು ರಾಜ್ಯ ಟಾಪರ್ ಆಗಬಹುದು, ಅವನು
ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಟಾಪರ್ ಆಗಬಹುದು.
ಮುಂದಿನ ವರ್ಷ, ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ, ಮಗಾ. ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ
ಇದ್ದೇವೆ.
11 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ವಿಫಲರಾಗಲು ನಿಮಗೆ ಎಷ್ಟು ಧೈರ್ಯ? ಹಿಂತಿರುಗಲು
ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ಅವನು 11 ಅಥವಾ 12 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಟಾಪರ್
ಆಗದಿದ್ದರೆ.
ಆದರೆ ಯಾವಾಗ?
ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕು.
ಆ ಪೋಷಕರು ತಪ್ಪು ಅಥವಾ ಸರಿ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳುತ್ತಿಲ್ಲ.
ಆದರೆ ಅದರ ಫಲಿತಾಂಶವೇನು?
ಅದು ತಪ್ಪು, ಅಲ್ಲವೇ?
ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.
ನಾವು ಅದನ್ನು ಆಳಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.
ಮತ್ತು ಇದು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ?
ನಾನು ಅದನ್ನು ಇಂದು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ಆ ಪೋಷಕರು, ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಬದಲು ತಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಯಾರ
ಬಗ್ಗೆಯಾದರೂ ಒಂದು ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಮಾಡಲು ಹೊರಟಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಯಾರ
ಬಗ್ಗೆಯಾದರೂ ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಹೊರಟಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಯಾರ
ಬಗ್ಗೆಯಾದರೂ ಯೋಚಿಸಲು ಹೊರಟಿದ್ದರೆ,
ಅವನ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಒಮ್ಮೆ ಯೋಚಿಸಿ.
ನೀವು ಅವನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಅವನ ಆಲೋಚನೆ, ಅವನ ಕ್ರಿಯೆ, ಅವನ
ನಿರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ನಂತರ ನಿರ್ಧರಿಸಿ.
ನಿಮ್ಮ ನಿರ್ಧಾರವು 99% ಸರಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ಮತ್ತು ಇದರಲ್ಲಿ ಅವಸರ ಮಾಡಬೇಡಿ.
ಒಬ್ಬರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು, ಯಾರ ಬಗ್ಗೆಯಾದರೂ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು
ಸಮಯವಿದೆ.
ಇದು ಸಣ್ಣ ಕೆಲಸವಲ್ಲ.
ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸಮಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
ನೀವೇ 2-4 ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.
ಈ ಹೆತ್ತವರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ, ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ
ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಇರಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದರೆ, ಮತ್ತು ವರ್ಷವಿಡೀ ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು
ದುಡಿಯುವ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವವನು, ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶದ ದಿನದಂದು, ಅವನು
ಸಂತೋಷವಾಗಿದ್ದರೆ, ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವನ ಆಲೋಚನೆ ಏನಾಗಿರಬಹುದು, ಅವನ
ಆಲೋಚನೆ ಏನಾಗಿರಬಹುದು ಎಂದು ನೋಡಿದರೆ,
ನಿರೀಕ್ಷೆ, ಅವರು ಅವನ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ
ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಇಷ್ಟು ಅಸಭ್ಯವಾಗಿ
ವರ್ತಿಸುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ.
ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಿದೆ, ಅದನ್ನು ಮಾಡಿ.
ಸೂಚನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ.
ಆದರೆ ಅದಕ್ಕೂ ಮೊದಲು, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಿದ್ದನ್ನು ಮಾಡಿ, ಮೆಚ್ಚುಗೆ,
ಸಂಭ್ರಮ.
ನಂತರ ಆ ಇನ್ನೊಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಿ.
ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಇರಿಸಿ, ಇದರಿಂದ ಅವು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಿಂದ
ಹೊರಬರುವುದಿಲ್ಲ.
ಮತ್ತು ನೀವು ಇದನ್ನು ಯಾವಾಗ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಿರಿ?
ನೀವು ಅವನ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಒಬ್ಬ ನಾಯಕನಾಗಿ, ನೀವು ನಾಯಕರಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ
ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರಾಗಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಪೋಷಕರಾಗಿದ್ದರೆ, ನೀವು
ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿದ್ದರೆ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸಮಾಜದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯಾಗಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು
ನಾಯಕರಾಗಿದ್ದೀರಿ, ಅದು ಏನೇ ಇರಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಕಿರಿಯರು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ
ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು,
ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರು, ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬ, ನಿಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರ ಬಗ್ಗೆ
ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ದೊಡ್ಡವರಾದಾಗ, ಅವರು ತಮ್ಮ
ಹೆತ್ತವರ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ನಿಮ್ಮ ಸಹೋದರನ
ಸಹೋದರಿಯಾಗಿ, ಯಾರ ಬಗ್ಗೆಯಾದರೂ ಯಾವುದೇ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಮಾಡುವ
ಮೊದಲು, ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೇಳುವ ಮೊದಲು, ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡುವ ಮೊದಲು
ನಿರ್ಧಾರ, ನಿನ್ನೆಯವರೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸಹೋದರ ಹಾಗೆ ಇದ್ದನು, ಇಂದು ಅವನು ಸಹ
ಮದುವೆಯಾಗಿದ್ದಾನೆ, ನೀವು ಸಹ ಮದುವೆಯಾಗಿದ್ದೀರಿ, ಸಹೋದರಿಯಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ
ಸಹೋದರ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಹಾಗೆ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸಲು
ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಅವನು ಬದಲಾಗಿದ್ದಾನೆ, ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆ ಹಾಗೆ ಇರಲು
ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದರೆ, ಮೊದಲು
ನಿಮ್ಮ ಸಹೋದರ ಅಥವಾ ಸಹೋದರಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು
ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ, ಅವನ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಿ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ
ಸಹೋದರನ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಇದ್ದೀರಿ, ನೀವು ವಿವಾಹಿತರಾಗಿದ್ದೀರಿ, ಬೇರೊಬ್ಬರ
ಮನೆಯಿಂದ ಹುಡುಗಿ ಬಂದಿದ್ದಾಳೆ, ಅವಳು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ
ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ, ನಿಮಗೆ ಆ ಸಂಬಂಧ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ನೀವು
ಹೇಗಿದ್ದೀರಿ
ಅದನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಿ, ಆದರೆ ನೀವು ಒಂದು ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು
ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ಒಂದು ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ, ಅವಳು
ಹೇಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ, ಅವನು ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾನೆ,
ನಿಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ, ಅವನಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದದ್ದನ್ನು
ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಸಹೋದರ ಬದಲಾಗಿದ್ದಾನೆ, ನೀವು ಅವನನ್ನು
ಎಷ್ಟು ತಡೆಯುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಹೇಳುವುದನ್ನು ನೀವು ತಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು
ನಾನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ
ತಮ್ಮ ಸಹೋದರಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಅಂತಹ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಆ
ಸಹೋದರರಿಗೂ ಅದೇ ರೀತಿ, ಅಂತಹ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೊದಲು,
ನಿಮ್ಮ ಸಹೋದರಿ ಮದುವೆಯಾಗಿರುವ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಿ, ಅವಳು
ಹೇಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ, ಅವಳು ತನ್ನ ಜೀವನವನ್ನು ಹೇಗೆ
ನಡೆಸುತ್ತಾಳೆ, ಅವಳ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಏನು, ಯಾವುದೇ ನಿರ್ಧಾರ
ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೊದಲು,
ಒಮ್ಮೆ ಯೋಚಿಸಿ, ಅವಳಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ, ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ,
ನಾನು ಇದನ್ನು ಏಕೆ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆಂದರೆ, ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಯಾವುದೇ
ಫಲಿತಾಂಶ ಬಂದರೂ, ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಮಟ್ಟ, ಬಂಧ,
ಸಂಬಂಧಗಳು ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಬಲ, ಅದು ಗಂಡ ಮತ್ತು ಹೆಂಡತಿಯ ನಡುವೆ,
ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವೆ,
ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹೆತ್ತವರ ನಡುವೆ, ಸಹೋದರ ಮತ್ತು ಸಹೋದರಿಯರ ನಡುವೆ,
ಸಹೋದರ ಮತ್ತು ಸಹೋದರಿಯರ ನಡುವೆ, ಸ್ನೇಹಿತ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತನ ನಡುವೆ,
ನೆರೆಹೊರೆಯವರು ಮತ್ತು ನೆರೆಹೊರೆಯವರ ನಡುವೆ, ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ,
ಎಲ್ಲವೂ ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ.
ನೀವು ಯೋಚಿಸುವ ರೀತಿ, ನೀವು ವರ್ತಿಸುವ ರೀತಿ, ಇದು ಅದರ
ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ.
ನನ್ನ ಸಹೋದರಿಯೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಈ ಸಂಬಂಧವು ಅವಳಿಂದಾಗಿಯೇ ಎಂದು
ಎಂದಿಗೂ ಯೋಚಿಸಬೇಡಿ.
ಇಲ್ಲ.
ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ ನೀವು.
ಮತ್ತು, ಇನ್ನೂ ಒಂದು ವಿಷಯವೆಂದರೆ, ಒಬ್ಬ ಸಹೋದರ ತಪ್ಪಿತಸ್ಥ ಎಂದು
ನಾನು ಹೇಳುತ್ತಿಲ್ಲ,
ಒಬ್ಬ ಸ್ನೇಹಿತ ತಪ್ಪಿತಸ್ಥ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳುತ್ತಿಲ್ಲ,
ನಾನು ನನ್ನ ಸಹೋದರಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಇಂದು ನಿಮ್ಮ ಸಹೋದರನ
ವರ್ತನೆ, ಅದು ಹೇಗಿದೆಯೋ ಅದಕ್ಕೆ ನೀವೇ ಕಾರಣ.
ನೀವು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ, ಈಗಷ್ಟೇ ನೀವು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ನಿಮ್ಮನ್ನು
ಬೇರೊಬ್ಬರ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ ನಂತರ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಮಾಡಿ, ನಂತರ
ನೀವು ಜವಾಬ್ದಾರರು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೀರಿ.
ನಾನು ಹೇಳಿದೆ, ಇಬ್ಬರೂ ಪರಸ್ಪರರ ಬಗ್ಗೆ ಅಭಿಪ್ರಾಯ
ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಿ,
ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರರ ಬದಲು, ಒಬ್ಬ ಸಹೋದರನು ತನ್ನ ಸಹೋದರಿಯ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ
ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಇರಿಸಿಕೊಂಡರೆ, ಮತ್ತು ಸಹೋದರಿ ತನ್ನ ಸಹೋದರನ
ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಇರಿಸಿಕೊಂಡರೆ, ಆಲೋಚನೆ
ಅದು ಈಗ ಬರಲಿದೆ, ಅದರ ಪ್ರಕಾರ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುವ ಸಂಬಂಧ, ಅದಕ್ಕೆ ನೀವೇ
ಕಾರಣ. ನೀವು ಅವನ ನಿಜವಾದ ಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ಅವನ ನಿಜವಾದ ನೋವನ್ನು
ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ನೀವು ಅವನಿಗೆ ನ್ಯಾಯ ಒದಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ನಿರ್ಧಾರಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು
ಆಧರಿಸಿವೆ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
ಒಬ್ಬ ನಾಯಕನಾಗಿ, ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕನಾಗಿ, ಅದು ಅಧಿಕೃತ
ನಿರ್ಧಾರವಾಗಿರಬಹುದು, ಅಧಿಕೃತ ಸಂಬಂಧವಾಗಿರಬಹುದು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಥವಾ
ಶಿಕ್ಷಕ-ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಂಬಂಧವಾಗಿರಬಹುದು, ಅದು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ
ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧವಾಗಿರಬಹುದು ಅಥವಾ ಅವರ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ
ಸಂಬಂಧವಾಗಿರಬಹುದು, ಅದು ಸಂಬಂಧವಾಗಿರಬಹುದು
ಸಹೋದರನು ಸಹೋದರಿಯೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಸಹೋದರಿ ಸಹೋದರನೊಂದಿಗೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು
ಸಂಬಂಧದ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯ.
ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ಮಹಿಳೆ, ಅತ್ತೆ, ತನ್ನ ಸೊಸೆ ಎಷ್ಟೇ ಒಳ್ಳೆಯವಳಾಗಿದ್ದರೂ,
ಇದು ಕೆಟ್ಟದು, ಅದು ಕೆಟ್ಟದು ಎಂದು ಹೇಳಲು ಹಿಂಜರಿಯುವುದಿಲ್ಲ.
ನಿಮ್ಮ ಲೇಬಲ್ ಪ್ರಕಾರ ಅವಳು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳದಿರುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ.
ಆದರೆ ನಾನು ಹೇಳಿದಂತೆ, ನಿಮ್ಮ ಸಂಬಂಧಿಕರ ಬಗ್ಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೇಳುವ
ಮೊದಲು, ಇದು ಎರಡೂ ಕಡೆಯವರಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ, ಹುಡುಗಿಯ ಪೋಷಕರು
ಮತ್ತು ಹುಡುಗನ ಪೋಷಕರು.
ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೇಳುವ ಮೊದಲು, ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಾನದಿಂದ ದೂರ ಸರಿಯಿರಿ ಮತ್ತು
ಅವರ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಿ.
ನಂತರ ಒಂದು ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಅಥವಾ ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಅಭಿಪ್ರಾಯ
ಮಾಡಿ, ಅವರು ಮಾಡಿದ್ದು ಅವರ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಅಥವಾ ಅಲ್ಲ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ
ಸ್ವಂತ ಆಲೋಚನೆ ಮಾಡಿ.
ಅದನ್ನು ನೀವೇ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವಿರಿ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಸಕ್ಸಸ್ ಬ್ಲೂಪ್ರಿಂಟ್ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ, ನಾನು ಬೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ
ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೆ,
ಅದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜೀವನವಾಗಿರಲಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನವಾಗಿರಲಿ ಅಥವಾ ವೃತ್ತಿಪರ
ಜೀವನವಾಗಿರಲಿ, ನೀವು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ
ಯಾವುದೇ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೊದಲು, ಯಾರ ಬಗ್ಗೆಯಾದರೂ ನಿಮ್ಮ
ಸ್ವಂತ ಆಲೋಚನೆ ಮಾಡುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಳದಿಂದ ದೂರ
ಸರಿಯುತ್ತೀರಿ,
ನೀವು ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ
ಸ್ವಂತ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಮಾಡಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿ
ತೆರೆಯುವ ಮೊದಲು, ಯಾವುದೇ ಕ್ರಮ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೊದಲು, ನಿಮ್ಮ
ಸ್ಥಳದಿಂದ ದೂರ ಹೋಗಿ.
ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಳದಿಂದ ದೂರ ಹೋಗಿ, ನೀವು ನಿಜವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ
ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವಿರಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ ನೀವು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ನಿರ್ಧಾರ,
ನನ್ನನ್ನು ನಂಬಿ, ಆ ನಿರ್ಧಾರ, ಅದರ ಶೇಕಡಾವಾರು ಸರಿಯಾಗಿದೆ, ಹಿಂದಿನ
ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಯೋಚಿಸುತ್ತಿದ್ದಾಗ, ಅದು
ತುಂಬಾ ಇರುತ್ತದೆ
ಉತ್ತಮ, ಮತ್ತು ನಿಖರತೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆ 99% ಆಗಿದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ತಕ್ಷಣ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ನಿಮಗೆ
ಹೇಳಿದೆ.
ಈಗ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಇನ್ನೂ ಒಂದು ವಿಷಯ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ನಿಮಗೆ ಎರಡು ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಿದೆ.
ಒಂದರಲ್ಲಿ, ಮೆಚ್ಚುಗೆಯನ್ನು ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಫಲಿತಾಂಶವೇನು, ಮಗು
ವಿಫಲವಾಯಿತು.
ಮತ್ತು ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಏನು ಸರಿಪಡಿಸಬೇಕು ಎಂದು ನಾನು
ನಿಮಗೆ ಹೇಳಿದೆ.
ಈಗ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಎರಡನೇ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.
ನನಗೆ ನೆನಪಿದೆ, 9 ಮತ್ತು 10 ನೇ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕೋಚಿಂಗ್
ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು,
ನಾನು ಶಿಕ್ಷಕರ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೆ, ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸರ್ಜಿ, ಅವರು
ಉತ್ತಮ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿದ್ದರು, ಅವರಿಗೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ
ಹೆಸರು ಇತ್ತು, ಅವರಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಗೌರವವಿತ್ತು, ಅವರು ಚೆನ್ನಾಗಿ
ಕಲಿಸುತ್ತಿದ್ದರು.
ಆ ಸಮಯಕ್ಕೆ, ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ, ಅವರ ಸ್ವಂತ ಮಗ, ಅವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ
ಮಗನನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು, ನಮಗಿಂತ 7-8 ವರ್ಷ ಹಿರಿಯರಾಗಿದ್ದರು.
ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು 9 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ, ಅವರು ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ
ಎಂಬಿಬಿಎಸ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು.
ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು 5-6 ವರ್ಷ ಹಿರಿಯರಾದರು.
ಅವರ ಕಥೆ, ಇಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ,
ನಾನು ಸೇರಿದ ಬಿಹಾರದ ಸಿವಾನ್ ಜಿಲ್ಲೆ, ನಾವು ಶಿಕ್ಷಣ, ಐಐಟಿ,
ಐಎಸ್ಐಪಿಎಸ್, ತರಬೇತುದಾರರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದಾದರೆ, ಇದು ಬಿಹಾರದ
ಅತ್ಯಂತ ಯಶಸ್ವಿ ಸಂಖ್ಯೆಯಾಗಿದೆ.
ನಾನು ಕೂಡ ಅಲ್ಲಿಂದ ಬಂದವನು.
ಪಾಟ್ನಾದ ನಂತರ, ಸಿವಾನ್ ನಲ್ಲಿಯೇ, ಈ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ,
ವಿತ್ತೀಯ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಎರಡರಲ್ಲೂ ಎರಡನೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದೆ.
ಡಾ.ಒ.ಪಿ.
ಸಿಂಗ್, ಡಾ.
ಒ.ಪಿ. ಸಿಂಗ್, ಸಿವಾನ್ ನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಆಸ್ಪತ್ರೆ ಇದೆ.
ಡಾ.ಒ.ಪಿ.
ಸಿಂಗ್, ಇಡೀ ಜಿಲ್ಲೆಯಲ್ಲ,
ಗೋಪಾಲ್ಗಂಜ್, ಛಾಪ್ರಾ, ಸಿವಾನ್, ಅನೇಕ ಜಿಲ್ಲೆಗಳು ಅವರನ್ನು ತಿಳಿದಿವೆ.
ಅವರು ಎಂಬಿಬಿಎಸ್ ಎಂಡಿ, ಅವರು ಎಷ್ಟು ಮಹಾನ್ ವೈದ್ಯರು, ನಾನು
ಹೇಳಿದರೆ, ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ನಂಬುತ್ತೀರಾ, 10 ನೇ ತರಗತಿಯ ಪ್ರಿ-ಬೋರ್ಡ್
ನಲ್ಲಿ,
ಡಾ. ಒ.ಪಿ. ಸಿಂಗ್ ವಿಫಲರಾದರು.
ಹೌದು.
ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಿದ್ದೆ, 12 ನೇ ವಿಫಲ, ಐಪಿಎಸ್ ಆದರು, ಈ
ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ಇಂದು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
ಇದು ಒಂದು ಚಲನಚಿತ್ರವಾಗಿತ್ತು,
ನಾನು ನಿಮಗೆ ನಿಜವಾದ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ಡಾ.ಒ.ಪಿ.
ಇಂದು ಎಂಬಿಬಿಎಸ್ ಎಂಡಿ ಆಗಿರುವ ಸಿಂಗ್ ಯಶಸ್ವಿ ವೈದ್ಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ,
ಅವರಿಗೆ ಎಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ ಹೆಸರು ಇದೆ, ಇಂದಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ 2-4 ಜಿಲ್ಲೆಗಳು
ಅವರನ್ನು ತಿಳಿದಿವೆ.
ಅವನು 10 ನೇ ತರಗತಿಯ ಪ್ರಿ-ಬೋರ್ಡ್ ನಲ್ಲಿ ಅನುತ್ತೀರ್ಣನಾದನು.
ನೋಡಿ, ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ವಿಫಲರಾಗುವುದು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ದೊಡ್ಡ ವಿಷಯ.
ಶಾಲಾ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಅನುತ್ತೀರ್ಣರಾಗುವುದು ದೊಡ್ಡ ವಿಷಯ.
ಮಂಡಳಿಯು ಕಠಿಣವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಪೂರ್ವ-ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ವಿಫಲರಾದರು.
ಮತ್ತು ಆ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಇಂದಿನ ದಿನಾಂಕದಲ್ಲಿ, ಎಂಬಿಬಿಎಸ್ ಎಂಡಿ.
ಮತ್ತು ಎಂಡಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವರು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ.
ಹೇಗೆ? ಪವಾಡಗಳು ಹೇಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಅದು ಸಾಧ್ಯ.
ನೀವು ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಂದರೆ, ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಸಾಧ್ಯ.
ನೀವು ಎಚ್ಚರವಾದಾಗ ಮಾತ್ರ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಬರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಏನಾಯಿತು?
ನಮ್ಮ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಒಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದರು.
ನನಗೆ ನೆನಪಿದೆ, ರಕ್ಷಕನ ಪಾತ್ರವೇನು? ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಂದು ಕಥೆಯನ್ನು
ಹೇಳಿದೆ, ಒಂದು ಮಗು 10 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಅನುತ್ತೀರ್ಣವಾಗುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, 10 ನೇ ತರಗತಿಯ
ಪ್ರಿ-ಬೋರ್ಡ್ ನಲ್ಲಿ, ಮಗು ಹೇಗೆ ವಿಫಲವಾಗುತ್ತದೆ. ಪೋಷಕರ ಸರಿಯಾದ
ಮೆಚ್ಚುಗೆ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳಿಂದಾಗಿ,
ಎಂಬಿಬಿಎಸ್ ಎಂಡಿ ಡಾಕ್ಟರ್ ಆಗುತ್ತಾರೆ.
ನಾನು ನಿಮಗೆ ಮೊದಲೇ ಹೆಸರು ಹೇಳಿದ್ದೇನೆ.
ಇಂದಿಗೂ ಸಹ, ನೀವು ಗೂಗಲ್ ಗೆ ಹೋಗಬಹುದು,
ಡಾ.ಒ.ಪಿ.
ಸಿವಾನ್ ಜಿಲ್ಲೆ, ಬಿಹಾರ, ಸಿವಾನ್ ಜಿಲ್ಲೆ, ಬಿಹಾರ, ನೀವು ಟೈಪ್ ಮಾಡಿ,
ಆಸ್ಪತ್ರೆಯ ವಿವರಗಳು ಅವರಿಗೆ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ.
ಎಲ್ಲವೂ ಸಾಧ್ಯ.
10 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅನುತ್ತೀರ್ಣರಾದ ನಂತರ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಶಿಕ್ಷಕರು
ಹೇಳಿದರು,
ನಾನು ಅವನನ್ನು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಕುಳಿತೆ.
ಅವನು ಇನ್ನೂ ಚಿಕ್ಕವನಾಗಿದ್ದನು ಮತ್ತು ಮೋಜು ಮಾಡುವುದರಲ್ಲಿ
ನಿರತನಾಗಿದ್ದನು.
ನಾನು ಅವನನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಮೆಚ್ಚಿದೆ.
ನೀವು ಅದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.
ನೀವಿಬ್ಬರೂ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಿ.
ಮೊದಲು ಅವನನ್ನು ಬೈಯಿರಿ, ನಂತರ ಅವನನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸಿ.
ನಂತರ ಅವನನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸಿ, ನಂತರ ಅವನನ್ನು ಬೈಯಿರಿ.
ನಿಮಗೆ ಏನು ಬೇಕೋ ಅದನ್ನು ಮಾಡಿ.
ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಮಾಡಿ.
ಸಮತೋಲನ ಸಾಧಿಸಿ.
ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.
ನೀವು ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಅದು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಅವರು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ವಿವರಿಸಿದರು.
ನೀವು ಓದುತ್ತಿರುವ ಶಾಲೆ,
ನಾನು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ರಿಯಾನ್ ಶಿಕ್ಷಕ.
ನನಗೂ ನನ್ನದೇ ಆದ ಖ್ಯಾತಿ ಇದೆ.
ನೀವು ಬುದ್ಧಿವಂತರು ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತರು.
ನಿಮಗೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಿದೆ.
ನೀವು ಅದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.
ಆದರೆ ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ.
ಈಗ, ಶಿಕ್ಷಣವಿಲ್ಲ.
ಈಗ ಬೋರ್ಡ್ ಪರೀಕ್ಷೆ ಇದೆ.
ನಿಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಜೀವನವು ಇದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ.
ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಇದರೊಂದಿಗೆ ಕಳೆಯಬೇಕು.
ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಬೈಯುವ ಬದಲು, ನಿಂದಿಸುವ ಬದಲು,
ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ, ಅವನು ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ
ವಿವರಿಸಿದನು.
ಇದನ್ನು ಕೌನ್ಸೆಲಿಂಗ್ ಸೆಷನ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ನೀವು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮಾಡಬಹುದು.
ಸಮಾಲೋಚಕರು ಕೌನ್ಸೆಲಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಕೌನ್ಸೆಲಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ನೀವು ಅದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.
ಅದನ್ನು ಮಾಡಿ.
ಅದು ನಿಮ್ಮ ಜವಾಬ್ದಾರಿ.
ಇದು ನಿಮಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಏನು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.
ಪ್ರಿ-ಬೋರ್ಡ್ ನಂತರ, ಮುಖ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ, ಮೂರು ತಿಂಗಳ ಸಮಯವಿದೆ.
ಆ ಮೂರು ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ, ಅನುತ್ತೀರ್ಣನಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಎಷ್ಟು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು
ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದನೆಂದರೆ, ಅವನು ಮೊದಲ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಪಡೆದನು.
ಅವರು ಹೇಳಿದರು, ನಿಮಗೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಿದೆ.
ನೀವು ಅದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.
ಈಗ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ.
ಅದನ್ನು ಮಾಡಿ.
ಏಕೆಂದರೆ ಈಗ, ಇದು ನಿಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿದೆ.
ಪೋಷಕರಾಗಿ, ಸರ್ವಾಧಿಕಾರವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವಲ್ಲ.
ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಇನ್ನಷ್ಟು ಹದಗೆಡುತ್ತದೆ.
ಮೂರು ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಮೊದಲ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಪಡೆದನು.
11ನೇ ತಾರೀಕಿನಂದು ಅವರಿಗೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಪದವಿ ಸಿಕ್ಕಿತು.
12ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅವರು ವಿಶೇಷ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆದರು.
ಅವನಿಗೆ ಅರ್ಹತೆ ಸಿಕ್ಕಿತು.
ಅವರಿಗೆ ಎನ್ಐಟಿ ಸಿಕ್ಕಿತು.
ಬನಾರಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಿಂದ ಬಿ.ಎಚ್.ಯು.
ಅವರು ಎಂಬಿಬಿಎಸ್ ಎಂಡಿ ಪಡೆದರು.
10 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರಿ-ಬೋರ್ಡ್ ನಲ್ಲಿ ಅನುತ್ತೀರ್ಣನಾದ
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ಇಂದು, ಅವನು ಎಂಬಿಬಿಎಸ್ ಎಂಡಿ ವೈದ್ಯನಾಗಿದ್ದಾನೆ.
ನೆನಪಿಡಿ, ನಾವು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಅವರ ಮನೆಗೆ ಹೋದಾಗ, ಅವರು
ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತಿದ್ದರು.
ಇಡೀ ಹಳ್ಳಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರುತ್ತಿತ್ತು.
ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಉಚಿತವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಅವರು
ಕೆಲವು ಮೂಲಭೂತ ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ತರುತ್ತಿದ್ದರು.
ಅವರು ಅದನ್ನು ವಿತರಿಸುತ್ತಿದ್ದರು.
ಅವರು ಅದನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದರು.
ನಾವು ಅದನ್ನು ನೋಡಿ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಿದ್ದೆವು.
ಡಾಕ್ಟರ್, ಡಾಕ್ಟರ್, ಡಾಕ್ಟರ್, ಅವರು ನಮಗಿಂತ ತುಂಬಾ ಹಿರಿಯರು.
ಆಗ ಅವರಿಗೆ 6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಾಗಿತ್ತು.
ಅವರು ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದರು.
ಅವರು ಅಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು ಪಾಠ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು.
ಅವನ ಮಗ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟನು.
ಅವನ ಬಾಸ್ ಕೂಡ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು.
ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು?
ಅದನ್ನು ನೀವೇ ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು.
ಹಿಂದಿನ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ, ನ್ಯೂನತೆ ಏನು?
10ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಜಿಲ್ಲೆಗೆ ಪ್ರಥಮ ಸ್ಥಾನ ಪಡೆದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ 11ನೇ
ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅನುತ್ತೀರ್ಣನಾಗಿದ್ದಾನೆ.
ಮತ್ತು, 10 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಬೋರ್ಡ್ ನಲ್ಲಿ, 1 ನೇ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ, 12
ನೇ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಡಿಸ್ಟಿಂಕ್ಷನ್ ಮತ್ತು ಎಂಬಿಬಿಎಸ್ ಎಂಡಿಯಲ್ಲಿ,
ಇಬ್ಬರೂ ಪೋಷಕರ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು?
ಇದು ಯೋಚಿಸಬೇಕಾದ ವಿಷಯ.
ಮತ್ತು, ಇದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.
ನಾನು ಈ ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
ನನ್ನ ಸಂದೇಶವನ್ನು ತಲುಪಿಸುವಲ್ಲಿ ನಾನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು
ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಹೇಳಿದ್ದನ್ನು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿರಬೇಕು ಎಂದು ನಾನು
ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಈ ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ನಾನು ಹೇಳಿದ್ದನ್ನು
ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡರೆ, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಿದರೆ, ಅದನ್ನು
ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಿ, ಯಾವುದೇ ಮಗುವಿನ ಜೀವನ ಸುಧಾರಿಸಿದರೆ, ಯಾವುದೇ
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಜೀವನ ಸುಧಾರಿಸಿದರೆ, ಯಾವುದೇ ಉದ್ಯೋಗಿಯ ಜೀವನ
ಸುಧಾರಿಸಿದರೆ, ಯಾವುದೇ ಮ್ಯಾನೇಜರ್, ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಥವಾ ಪೋಷಕರು ನನ್ನ
ಮಾತನ್ನು ಕೇಳಿ ತಂದರೆ
ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರ ಆಲೋಚನೆಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಅದು ನನಗೆ
ಮೆಚ್ಚುಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ.
ನನ್ನ ವೀಡಿಯೊ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತದೆ.
ನಾನು ಇದನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.
ನೀವು ಇದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ.
ನೀವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಇದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ.
ಮತ್ತು, ಇದನ್ನು ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ನೀವು ನಿಮಗಾಗಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ.
ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಗಾಗಿ ನೀವು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತೀರಿ.
ಅದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ.
ನೀವು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸ್ನೇಹಿತನಿಗೆ, ನೀವು ರಿಯಾಯಿತಿಗಳು
ಅಥವಾ ನಗದು ಬಹುಮಾನಗಳಿಗಾಗಿ ರಿಡೀಮ್ ಮಾಡಬಹುದಾದ ಪಾಯಿಂಟ್ ಗಳನ್ನು
ಗಳಿಸುತ್ತೀರಿ.
ನನ್ನನ್ನು ಒಳಗೆ ಎಣಿಸಿ.
ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಸಹಪಾಠಿಗಳಿಗೆ ಈ ಪದವನ್ನು ಹರಡುವುದನ್ನು ನಾನು
ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ.